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本書描述了輔導員工作的具體事務,分析了心理健康教育職能將心理學理論與思想政治教育跨專業知識融合,強調基礎心理學和發展心理學知識在思想政治教育中的運用,闡釋了大學生如何在人際交往、學習、愛情與性、情感認同與行為習慣、職業生涯規劃等方面形成健康的心理,並將其作為思想政治教育效果的檢測點。
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