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本書從教學設計的實踐案例為重點，搜集了大量國內外學校心理健康教育理論與實踐成果，總結了近些年的課堂教學和教學研究經驗，結合學生參加國家教師資格證書考試的實際，創作更切合學校心理健康教育工作實際的理論與教學案例，最終形成了本書，希望通過本書的編寫能促進學生的心理發展和健康成長。作者系國家二級心理諮詢師，現任商洛學院心理學教師。從事專兼職心理健康教育工作近10年，熟悉學校心理健康教育各項具體工作，具有較豐富的學術水準與實操能力。
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