月琴彈唱趣：恆春半島民謠曲集

恆春半島民謠紀錄了此地人們生活的場景，隨著時代的更迭，這些聲音若未被留存、傳唱，恆春半島民謠也終將消逝。因為陳達的月琴以及著名的<思想起>，從此讓民謠與月琴成了兩相伴。
在恆春半島民謠方面的研究以及保存，在臺灣已經有許多前輩、師長耕耘並許留存許多紀錄，從日本人黑澤龍朝於臺灣的音樂踏查到許常惠、史惟亮、鐘明昆等人透過訪談、歷史紀錄、錄音、採集等使得恆春半島中的恆春民謠、滿州民謠得以被保存。民謠是活的，也正不斷地更新、產出，但只透過傳唱、影片紀錄、口傳教學等方式，對於現在社會大眾來說，實在是難以學習，歷經三年多的田野踏查、採集了恆春、滿州地區許多尚未被發掘的好聲音以及月琴彈奏的聲響，與半島地區的校長、老師深入對談與指教，持續推廣民謠師資研習與編寫恆春半島民謠教材，在未來以提供給半島地區的教師及學生使用。
為了使恆春半島民謠能夠廣為傳唱、彈奏，與北藝大團隊不斷修改再修改、研議再研議，編纂出這本適合各年齡層初學者學習的「月琴彈唱趣-恆春半島民謠曲集」內容從月琴的基本構造、如何看譜、如何按弦等一系列循序漸進的基礎學習。
月琴的定音有非常多種，也根據彈唱者的狀態來決定，但是對於初學者來說，仍需要透過固定的譜、固定的音，才有辦法做有效的學習，本書除了介紹月琴及樂理基礎，也規劃從練習曲到小品，最後是恆春半島民謠彈唱學習，民謠的彈唱是活的，每位學習者可依彈奏純熟度選擇「我只要彈奏」、「我要半唱半彈奏」、「我要邊唱邊彈奏」想要練習的內容，熟練後便可以將節奏做豐富的變化，唱出屬於自己的恆春半島民謠風味，於該段落，也將恆春半島許多傳唱者的好聲音製作成彈唱及吟唱兩種QRCode隨冊附上，作為聆賞。出版的同時也為恆春半島上的許多傳唱的聲音得已被留存及推廣。

【序言】 恆春半島民謠紀錄了此地人們生活的場景，隨著時代的更迭，這些聲音若未被留存、傳唱，恆春半島民謠也終將消逝。因為陳達的月琴以及著名的<思想起>，從此讓民謠與月琴成了兩相伴。 在恆春半島民謠方面的研究以及保存，在臺灣已經有許多前輩、師長耕耘並許留存許多紀錄，從日本人黑澤龍朝於臺灣的音樂踏查到許常惠、史惟亮、鐘明昆等人透過訪談、歷史紀錄、錄音、採集等使得恆春半島中的恆春民謠、滿州民謠得以被保存。民謠是活的，也正不斷地更新、產出，但只透過傳唱、影片紀錄、口傳教學等方式，對於現在社會大眾來說，實在是難以學習，歷經三年多的田野踏查、採集了恆春、滿州地區許多尚未被發掘的好聲音以及月琴彈奏的聲響，與半島地區的校長、老師深入對談與指教，持續推廣民謠師資研習與編寫恆春半島民謠教材，在未來以提供給半島地區的教師及學生使用。 為了使恆春半島民謠能夠廣為傳唱、彈奏，與北藝大團隊不斷修改再修改、研議再研議，編纂出這本適合各年齡層初學者學習的「月琴彈唱趣-恆春半島民謠曲集」內容從月琴的基本構造、如何看譜、如何按弦?等一系列循序漸進的基礎學習。 月琴的定音有非常多種，也根據彈唱者的狀態來決定，但是對於初學者來說，仍需要透過固定的譜、固定的音，才有辦法做有效的學習，本書除了介紹月琴及樂理基礎，也規劃從練習曲到小品，最後是恆春半島民謠彈唱學習，民謠的彈唱是活的，每位學習者可依彈奏純熟度選擇「我只要彈奏」、「我要半唱半彈奏」、「我要邊唱邊彈奏」想要練習的內容，熟練後便可以將節奏做豐富的變化，唱出屬於自己的恆春半島民謠風味，於該段落，也將恆春半島許多傳唱者的好聲音製作成彈唱及吟唱兩種QRCode 隨冊附上，作為聆賞。出版的同時也為恆春半島上的許多傳唱的聲音得已被留存及推廣。 能夠完成這本「月琴彈唱趣-恆春半島民謠曲集」要感謝的人有許多，其中包含許多校長、詩詞創作者、傳藝師們提供好聲音，透過不斷與您們對話、學習，才能層層的深入了解恆春半島民謠這門學問，在此深深表達感激之意。

基礎樂理 1
認識簡譜 2
認識拍子 3
認識月琴的構造 4-5
彈奏月琴的姿勢 6
月琴常用的定弦 7
一起來學習看譜 8
認識指法 9
認識彈撥標示 10
五度定弦 (C/G) 11
認識 (C/G) 定音與符位置 12
空弦練習 、撥挑13
(C/G) 指法認識 14 -15
(C/G) 練習曲 16 -21
(C/G) 小品練習
小星、雨夜花 22
丟銅仔 23
恆春半島民謠彈唱
思雙枝 -山風兮話 24 -25
思雙枝 -恆春民謠人愛 26
四季春調 -阿嬤彈月琴 27
四季春調 -恆春美麗兮古城 28
楓港小調 -駛牛車 29
楓港小調 -恆春行腳花 :會面 30
五度定弦 (D/A) 31
認識 (D/A) 定音與把位 32
(D/A) 練習曲 33 -35
(D/A) 小品練習
捉泥鰍 36
望春風 37
月亮代表我的心 38
恆春半島民謠彈唱
守牛調 -滿州特景 39
守牛調 -屏東古早叫阿猴 40
四度定弦 (E/A) 41
認識 (E/A) 定音與把位 42
(E/A) 練習曲 43 -44
(E/A) 小品練習
點仔膠、王老先生有塊地 45
耕農歌 46
牛犁歌 47
可愛的玫瑰花 48
恆春半島民謠彈唱
平埔調 -欲去台東 49
平埔調 -月光照恆春古城 50
五空小調 -出頭天 51
五空小調 -有孝父母 52
滿州三景調 -滿州特景 53
恆春四景調 -大聲唱予世界聽 54

編／著／譯者簡介
余昕晏
現任
國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所專任助理教授
學歷
美國哥倫比亞大學 音樂教育博士
研究 / 專長領域
音樂教育、展演推廣、音樂社會學