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《教師成長的方略探索》聚焦教師的專業成長主題，主要探討了教師在教育實踐中的一系列熱點問題，以及教師專業成長中的問題。專著首先對教師專業成長的理論進行了闡述，接著分別對教師的師德、教學、課題研究、成長階段、名師成長路徑、論文寫作等方面進行了全面的探討。在論述時既有理論的框架，也有大量的、豐富的案例分析，可讀性較強，對教師的專業成長具有較好的參考價值。
全文有七章內容組成：第一章 教師成長的方略理論；第二章 教師成長的師德方略；第三章 教師成長的教學方略；第四章 教師成長的課題方略；第五章 教師成長的管理方略；第六章 教師成長的名師方略；第七章 教師成長的寫作方略。
全文有七章內容組成：第一章 教師成長的方略理論；第二章 教師成長的師德方略；第三章 教師成長的教學方略；第四章 教師成長的課題方略；第五章 教師成長的管理方略；第六章 教師成長的名師方略；第七章 教師成長的寫作方略。
作者簡介
伍平偉，教育學碩士，中學高級教師，重慶市骨幹教師，重慶五一勞動獎章 獲得者，重慶市第二批教育家型教師和校長培養對象，重慶市教育學會學術委員 會委員、重慶市青少年法治教育專家指導委員會委員，重慶市首批中小學校長市 級培訓專家庫專家。 在擔任重慶市第三十七中學校校長期間，提出了“自得其樂，幸福一生”的 辦學理念，主張教育的本質是實現人的發展，強調教育的自我體驗性、主體性、 創造性、反思性和意向性，從學校自得文化中提煉出符合學生身心規律的自行、 自省、自成三個成長階段，逐步形成了“自得教育”思想。 現任中共重慶市大渡口區委教育工委書記、大渡口區教育委員會主任，基於 區域教育發展現狀，提出了“多維一體，教育大渡”的教育理念，形成了“努力 辦有品質、有內涵、有情懷的大渡教育”的發展願景，建構了“人才培養、教師 發展、教育評價、黨建工作、終身教育”的五大發展體系。
名人/編輯推薦
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。
在新的歷史時期，必須造就一支党和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍，為實現中華民族偉大復興的中國夢奠定堅實基礎。
本書主要介紹了教師成長的六個維度：
教師成長的“切入點”——師德修養；
教師成長的“著力點”——課程創生；
教師成長的“關鍵點”——有效教學；
教師成長的“突破點”——科研能力；
教師成長的“落腳點”——學生發展；
教師成長的“支撐點”——教師教育。
這六個維度都從理論與實踐角度作了闡述，並採用了重慶市大渡口區一線教師大量生動詳實的案例、課例以及教師、學生成長的個案。在這片教育的沃土上，走出了“時代楷模”——王紅旭老師，他是一批又一批為著教育努力奔跑的優秀教師的典範。
在新的歷史時期，必須造就一支党和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍，為實現中華民族偉大復興的中國夢奠定堅實基礎。
本書主要介紹了教師成長的六個維度：
教師成長的“切入點”——師德修養；
教師成長的“著力點”——課程創生；
教師成長的“關鍵點”——有效教學；
教師成長的“突破點”——科研能力；
教師成長的“落腳點”——學生發展；
教師成長的“支撐點”——教師教育。
這六個維度都從理論與實踐角度作了闡述，並採用了重慶市大渡口區一線教師大量生動詳實的案例、課例以及教師、學生成長的個案。在這片教育的沃土上，走出了“時代楷模”——王紅旭老師，他是一批又一批為著教育努力奔跑的優秀教師的典範。
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