商品簡介
作者簡介
序
目次
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本書由主編陳洸艟老師召集了在工程學及倫理學領域中的專業人士、教授一同編寫。全書涵蓋層面廣泛，包含了網路倫理、安全衛生議題、智財權管理的知識、服務學習、壓力與情緒管理，以至於工程師的愛情管理等等，希望有助於培養恆定健康的全人工程師。
全書共17章：第1～3章主要為倫理與工程倫理學的概述；第4～7章以實際發生的案例，做延伸討論，並加上危機管理，讓讀者了解危機處理在實務運作上的重要性，減少工程危害；第8～12章則延伸出多方面與工程相關的倫理議題，如：環境倫理、資訊與網路倫理、職業安全與衛生倫理、智慧財產權等；第13～17章則強調做為一個工程師應以自身的專業職能回饋社會，並適時的釋放工作壓力，減低意外風險。
各章均編有個案，讓老師及學生可利用個案的檢討，進行分析、討論，達到教學相長的效果。教師可以在課堂上讓學生分組討論，依照案例議題可以進行現況描述、討論所牽涉到的法規條款，以及尋求解決的方案。
第四版修訂了第4章〈工程倫理（ESG實務篇）〉，在工程倫理中導入ESG概念，以實際案例，讓讀者了解永續發展的重要性；第16章〈工程師的勞動安全與社會責任〉，此章加強說明維護職場安全及風險的控管，降低災害或避免意外的發生，以及網路安全的防範；最後加入第17章〈工程師的斜槓人生〉，現在多元化的職場社會，要懂得了解自己的專長，做最好的自己，並發揮自己潛能。
本書內容豐富實用、符合時勢，能讓讀者掌握最新的資訊，實為本科工程學系的學生、教師們的首選教材。
全書共17章：第1～3章主要為倫理與工程倫理學的概述；第4～7章以實際發生的案例，做延伸討論，並加上危機管理，讓讀者了解危機處理在實務運作上的重要性，減少工程危害；第8～12章則延伸出多方面與工程相關的倫理議題，如：環境倫理、資訊與網路倫理、職業安全與衛生倫理、智慧財產權等；第13～17章則強調做為一個工程師應以自身的專業職能回饋社會，並適時的釋放工作壓力，減低意外風險。
各章均編有個案，讓老師及學生可利用個案的檢討，進行分析、討論，達到教學相長的效果。教師可以在課堂上讓學生分組討論，依照案例議題可以進行現況描述、討論所牽涉到的法規條款，以及尋求解決的方案。
第四版修訂了第4章〈工程倫理（ESG實務篇）〉，在工程倫理中導入ESG概念，以實際案例，讓讀者了解永續發展的重要性；第16章〈工程師的勞動安全與社會責任〉，此章加強說明維護職場安全及風險的控管，降低災害或避免意外的發生，以及網路安全的防範；最後加入第17章〈工程師的斜槓人生〉，現在多元化的職場社會，要懂得了解自己的專長，做最好的自己，並發揮自己潛能。
本書內容豐富實用、符合時勢，能讓讀者掌握最新的資訊，實為本科工程學系的學生、教師們的首選教材。
作者簡介
主編：
陳洸艟 博士
明新科技大學 化妝品應用學士學位學程
執行編輯：
陳宗沛 監察院調查官
台科大前營管碩士
司法官訓練所法制班
台大土木系營管博士班
張祖華 主任
明新科技大學 工學院－電子系
明新科技大學 研發處校友聯絡中心主任
張東文 博士候選人
明新科技大學 人文藝術教學中心
臺北市立教育大學 博士班進修
編著者：
張東文 博士候選人
明新科技大學 人文藝術教學中心
臺北市立教育大學 博士班進修
蔣和家 碩士
國立高雄師範大學 工業科技教育系
資訊科技教育碩士
羅東聖母醫護管理專科學校 技術副教授
許庭瑜 碩士
國防大學 資訊工程系碩士
神達電腦公司 軟體工程師
古煥文 碩士
羅東聖母醫護管理專科學校 技術副教授
謝金源 博士
明新科技大學 工學院－機械工程系
明新科技大學 前進修部主任
張祖華 主任
明新科技大學 工學院－電子系
明新科技大學 研發處校友聯絡中心主任
林賢春 主任
臺北市立師範學院 軍訓室主任
臺北市東山高中 學務主任
吳烘森 博士
英國雪菲爾大學 士木學博士
明新科技大學 土木工程與環境資源管理系兼任助理教授
明教科技大學 校友總會會長
張榮正 博士
明新科技大學 研發長
張家維 碩士
明新科技大學 管理研究所 碩士
明新科技大學 工業工程管理系 兼任講師
賴安國 律師
巨群國際專利商標法律事務所 負責人
周世珍 博士
明新科技大學 社會科學教學中心
陳洸艟 博士
明新科技大學 化妝品應用學士學位學程
葉祥洵 碩士
臺灣師範大學 公民教育與活動領導研究所
明新科技大學 學務處服務學習中心
邱筱琪 博士
臺灣師範大學 公民教育與活動領導研究所
明新科技大學 管理研究所所長兼管理學院 副院長
汪慧瑜 主任
萬能科技大學 學務處－學生輔導中心 主任
政治大學 博士
黎淑慧 主任
明新科技大學 多元族群文化中心 主任
林照東
達森國際行銷公關有限公司 執行長
歐倍客電子商務有限公司 負責人
陳易白
銘傳大學 法學士
中華民國區塊鏈策進會教育委員會 執行長
社團法人中華亞太區塊鏈應用推廣協會 監事
中華青年總裁交流協會 保健顧問
羅廷相
明新科技大學 土木工程與環境資源管理系 碩士
明新科技大學 通識教育中心 講師
吳俊祿
中華大學 科技管理所 碩士
明新科技大學 通識教育中心 講師
新竹肉品市場（股）公司 總經理
陳洸艟 博士
明新科技大學 化妝品應用學士學位學程
執行編輯：
陳宗沛 監察院調查官
台科大前營管碩士
司法官訓練所法制班
台大土木系營管博士班
張祖華 主任
明新科技大學 工學院－電子系
明新科技大學 研發處校友聯絡中心主任
張東文 博士候選人
明新科技大學 人文藝術教學中心
臺北市立教育大學 博士班進修
編著者：
張東文 博士候選人
明新科技大學 人文藝術教學中心
臺北市立教育大學 博士班進修
蔣和家 碩士
國立高雄師範大學 工業科技教育系
資訊科技教育碩士
羅東聖母醫護管理專科學校 技術副教授
許庭瑜 碩士
國防大學 資訊工程系碩士
神達電腦公司 軟體工程師
古煥文 碩士
羅東聖母醫護管理專科學校 技術副教授
謝金源 博士
明新科技大學 工學院－機械工程系
明新科技大學 前進修部主任
張祖華 主任
明新科技大學 工學院－電子系
明新科技大學 研發處校友聯絡中心主任
林賢春 主任
臺北市立師範學院 軍訓室主任
臺北市東山高中 學務主任
吳烘森 博士
英國雪菲爾大學 士木學博士
明新科技大學 土木工程與環境資源管理系兼任助理教授
明教科技大學 校友總會會長
張榮正 博士
明新科技大學 研發長
張家維 碩士
明新科技大學 管理研究所 碩士
明新科技大學 工業工程管理系 兼任講師
賴安國 律師
巨群國際專利商標法律事務所 負責人
周世珍 博士
明新科技大學 社會科學教學中心
陳洸艟 博士
明新科技大學 化妝品應用學士學位學程
葉祥洵 碩士
臺灣師範大學 公民教育與活動領導研究所
明新科技大學 學務處服務學習中心
邱筱琪 博士
臺灣師範大學 公民教育與活動領導研究所
明新科技大學 管理研究所所長兼管理學院 副院長
汪慧瑜 主任
萬能科技大學 學務處－學生輔導中心 主任
政治大學 博士
黎淑慧 主任
明新科技大學 多元族群文化中心 主任
林照東
達森國際行銷公關有限公司 執行長
歐倍客電子商務有限公司 負責人
陳易白
銘傳大學 法學士
中華民國區塊鏈策進會教育委員會 執行長
社團法人中華亞太區塊鏈應用推廣協會 監事
中華青年總裁交流協會 保健顧問
羅廷相
明新科技大學 土木工程與環境資源管理系 碩士
明新科技大學 通識教育中心 講師
吳俊祿
中華大學 科技管理所 碩士
明新科技大學 通識教育中心 講師
新竹肉品市場（股）公司 總經理
序
四版序～～短歌五章
一、緣起
網路上被踴躍轉寄的一篇文章〈RD 工程師生活甘苦談，辛酸史〉（網址：www.buddhanet.com.tw/aaaux/chi/chi-107.htm-），觸動了我邀約許多好友與學校學有專精的教授們，共同跨刀，編輯《工程倫理》一書。
坊間有許多翻譯的「工程倫理」教科書、企業倫理等的書籍，但自行編寫的「工程倫理」教材卻不多見，行政院公共工程委員會編寫的「工程倫理」手冊則是大家公認的標竿手冊。
因此編輯這本書的教材，含括：(1)倫理與工程倫理學的概述。(2)土木工程與機械工程以及有實際仲裁經驗的長官，接受我們的邀約，寫出許多案例延伸的討論，加上環境倫理、危機管理，是這本書的基幹。(3)避免未來大學生就業多年後，遭遇到類似「RD 工程師的困境」，這一部分，我們談到了網路倫理、安全衛生議題、智財權管理的知識、服務學習、壓力與情緒管理，以至於工程師的愛情管理。從工程倫理論及恆定健康的全人工程師，是編輯這本書的動機。
二、傳承
大學畢業那年，曾經有位好朋友告訴我「畢業是人生另一個階段的開始，每一個人重新起跑」，所以當我擔任推廣中心主任時，我總會告訴每位畢業的同學：「畢業是另一個階段的開始，謹慎安定的走人生的旅程，並且從工作中虛心的學習。」
多年來教學相長，覺得大學生除了專業素養，還需要有好的壓力管理、服務奉獻的精神，以及良好的愛情倫理，才能在人生旅途中走得穩健，走得好。
三、用心
1. 倫理：倫理不只是倫理，也不只是哲學，它可算是一門醫學，甚至是一門藝術。
2. 工程倫理：工程倫理是一門科學，也是一門科技，值得吾人深入研究。
3. 全人教育：教導大學生，要有專業，也要有好的人文素養，更要身心靈的平衡，全方位的教育，就是全人教育。
對於每一位參與編輯教師的用心，除了感謝，還是感謝，希望大夥兒的努力，可讓未來採用這本教科書授課的先進前輩們，感受到我們的用心。
四、調適
1. Adaptation：調適，就是終身學習，調整適應大環境，也就是適者生存。
2. Homeostasis：恆定，人類(homeo)恆常(sta)的狀態(sis)。
3. Osteoporosis：骨頭(osteo)有破洞(poro)的狀態(sis)，就叫做骨質疏鬆症。好的倫理習慣，是未來在社會上生存的不二法則。
希臘字是醫學發展上很重要的一種語言，尤其 homeostasis（恆定作用），告訴我們所有未來的工程師，專業素養誠然重要，但是終身學習，補足自己人格上、行為上有欠缺的地方，隨時充實，隨時補強，當一個正常且為人所重用的工程師，就是調適自己。曾經採用電影《美麗境界》當上課教材的老師們，就可以知道，調適有多重要了。
這本工程倫理的教科書，希望能在同學們修完這門課時，都可擁有良好的自我調適能力。
五、感恩
此次第四版修改於第 4 章〈工程倫理（ESG 實務篇）〉、第 9 章〈資訊與網路倫理〉、第 10 章〈職業安全與衛生倫理〉、第 16 章〈工程師的勞動安全與社會責任〉和第 17 章〈工程師的斜槓人生〉，使本書增添工程師要了解的 ESG，還有斜槓工程師的議題，更要感謝明新科大的優質教學環境及所有編寫的同仁與朋友。
工程倫理這門課程，有幾堂課可以讓同學分組討論，找一些議題，討論出學生的願景及師生教學相長的火花。
學生專題報告內容應包括下列格式：
1. 案例存在現況描述
2. 相關倫理問題及牽涉法條
3. 案例影響層面及單位
4. 違反了哪些倫理守則
5. 仔細檢視案例並尋求解決方案
6. 評估方案是否可行
7. 統合評估找出最適合的解決方案
8. 結語與心得
9. 參考文獻
最後，希望採用本書當教材的前輩學者們能不吝指教，謝謝！
陳洸艟 謹識
一、緣起
網路上被踴躍轉寄的一篇文章〈RD 工程師生活甘苦談，辛酸史〉（網址：www.buddhanet.com.tw/aaaux/chi/chi-107.htm-），觸動了我邀約許多好友與學校學有專精的教授們，共同跨刀，編輯《工程倫理》一書。
坊間有許多翻譯的「工程倫理」教科書、企業倫理等的書籍，但自行編寫的「工程倫理」教材卻不多見，行政院公共工程委員會編寫的「工程倫理」手冊則是大家公認的標竿手冊。
因此編輯這本書的教材，含括：(1)倫理與工程倫理學的概述。(2)土木工程與機械工程以及有實際仲裁經驗的長官，接受我們的邀約，寫出許多案例延伸的討論，加上環境倫理、危機管理，是這本書的基幹。(3)避免未來大學生就業多年後，遭遇到類似「RD 工程師的困境」，這一部分，我們談到了網路倫理、安全衛生議題、智財權管理的知識、服務學習、壓力與情緒管理，以至於工程師的愛情管理。從工程倫理論及恆定健康的全人工程師，是編輯這本書的動機。
二、傳承
大學畢業那年，曾經有位好朋友告訴我「畢業是人生另一個階段的開始，每一個人重新起跑」，所以當我擔任推廣中心主任時，我總會告訴每位畢業的同學：「畢業是另一個階段的開始，謹慎安定的走人生的旅程，並且從工作中虛心的學習。」
多年來教學相長，覺得大學生除了專業素養，還需要有好的壓力管理、服務奉獻的精神，以及良好的愛情倫理，才能在人生旅途中走得穩健，走得好。
三、用心
1. 倫理：倫理不只是倫理，也不只是哲學，它可算是一門醫學，甚至是一門藝術。
2. 工程倫理：工程倫理是一門科學，也是一門科技，值得吾人深入研究。
3. 全人教育：教導大學生，要有專業，也要有好的人文素養，更要身心靈的平衡，全方位的教育，就是全人教育。
對於每一位參與編輯教師的用心，除了感謝，還是感謝，希望大夥兒的努力，可讓未來採用這本教科書授課的先進前輩們，感受到我們的用心。
四、調適
1. Adaptation：調適，就是終身學習，調整適應大環境，也就是適者生存。
2. Homeostasis：恆定，人類(homeo)恆常(sta)的狀態(sis)。
3. Osteoporosis：骨頭(osteo)有破洞(poro)的狀態(sis)，就叫做骨質疏鬆症。好的倫理習慣，是未來在社會上生存的不二法則。
希臘字是醫學發展上很重要的一種語言，尤其 homeostasis（恆定作用），告訴我們所有未來的工程師，專業素養誠然重要，但是終身學習，補足自己人格上、行為上有欠缺的地方，隨時充實，隨時補強，當一個正常且為人所重用的工程師，就是調適自己。曾經採用電影《美麗境界》當上課教材的老師們，就可以知道，調適有多重要了。
這本工程倫理的教科書，希望能在同學們修完這門課時，都可擁有良好的自我調適能力。
五、感恩
此次第四版修改於第 4 章〈工程倫理（ESG 實務篇）〉、第 9 章〈資訊與網路倫理〉、第 10 章〈職業安全與衛生倫理〉、第 16 章〈工程師的勞動安全與社會責任〉和第 17 章〈工程師的斜槓人生〉，使本書增添工程師要了解的 ESG，還有斜槓工程師的議題，更要感謝明新科大的優質教學環境及所有編寫的同仁與朋友。
工程倫理這門課程，有幾堂課可以讓同學分組討論，找一些議題，討論出學生的願景及師生教學相長的火花。
學生專題報告內容應包括下列格式：
1. 案例存在現況描述
2. 相關倫理問題及牽涉法條
3. 案例影響層面及單位
4. 違反了哪些倫理守則
5. 仔細檢視案例並尋求解決方案
6. 評估方案是否可行
7. 統合評估找出最適合的解決方案
8. 結語與心得
9. 參考文獻
最後，希望採用本書當教材的前輩學者們能不吝指教，謝謝！
陳洸艟 謹識
目次
Chapter 01 導論
1.1 前言
1.2 為何要研究工程倫理
1.3 工程倫理教育在國內外的發展
Chapter 02 倫理學的基本概念
2.1 倫理學概述
2.2 倫理學的意涵
2.3 倫理學的分類
2.4 倫理學的相關問題
2.5 倫理學說概述
2.6 道德與價值
2.7 道德與法律
Chapter 03 工程倫理學
3.1 工程師是一種專業
3.2 「工程倫理」是一種專業倫理
3.3 工程倫理的意義
Chapter 04 工程倫理 （ESG實務篇）
4.1 各國與臺灣ESG發展重點
4.2 USR、國際獅子會300G1區公益
4.3 ESG的環境保護議題
4.4 生態化乾式廁所
4.5 科技醫療產業與ESG
Chapter 05 工程倫理個案
5.1 個案簡介
5.2 個案發表的指導方針
5.3 建議的討論要點
5.4 相關當事人的角色
5.5 天線舉吊的力學分析
5.6 本例的倫理課題討論要點
5.7 團隊設計的分析
5.8 個案的倫理課題―討論與說明
Chapter 06 工程師議題管理
6.1 議題管理
6.2 危機處理
Chapter 07 危機管理
7.1 何謂危機？
7.2 何謂危機管理？
7.3 危機管理如何應用於工程層面
7.4 真實案例
7.5 結論
Chapter 08 環境倫理
8.1 人類對環境的影響
8.2 造成環境破壞的問題與衍生影響
8.3 環境保護倫理與策略
8.4 永續發展
Chapter 09 資訊與網路倫理
9.1 緒論
9.2 資訊倫理與法律
9.3 資訊安全
9.4 資訊安全機制
9.5 資訊素養
9.6 結論
Chapter 10 職業安全與衛生倫理
10.1 工業安全衛生緒論
10.2 安全衛生法規大鋼
10.3 職業安全衛生相關法令
10.4 勞工安全衛生組織管理及自動檢查辦法
10.5 工業安全與衛生電氣安全
10.6 案例簡介與探討
10.7 職業安全衛生專業倫理
Chapter 11 工程倫理（智慧財產權篇）
11.1 智慧財產權概述
11.2 專利權
11.3 著作權
11.4 營業秘密
11.5 工程倫理與智慧財產權事例分析
Chapter 12 工程師的愛情倫理
12.1 家人關係
12.2 職場人際關係
Chapter 13 服務學習
13.1 服務學習意義
13.2 服務學習的功能
13.3 服務課程的重要性
13.4 服務學習的類型
13.5 有效服務學習方案實施原則
13.6 服務學習方案設計
13.7 服務學習方案的評量
Chapter 14 壓力與情緒管理
14.1 惱人的情緒
14.2 情緒的迷思
14.3 情緒管理
14.4 壓力的威脅
14.5 壓力的性質與來源
14.6 壓力的影響
14.7 壓力調適的方法
Chapter 15 工程倫理之相關法律探討
15.1 前言
15.2 工程倫理之義
15.3 工程牽扯之法律議題
15.4 結論
Chapter 16 工程師的勞動安全與社會責任
16.1 風險的定義與災害案例
16.2 風險產生與意外之造成
16.3 公寓住宅大廈違法開設地下食品工廠的案例
16.4 心肺復甦術(CPR)之認知與應用
Chapter 17 工程師的斜槓人生
17.1 工程師的斜槓人生緣起
17.2 霍特獎的案例（臺灣之光）
17.3 從台積電創辦人張忠謀管理哲學領悟到的要務
17.4 長照領域是臺灣未來的強項
17.5 行銷界的明日之星－以久大行銷為例
17.6 工程師的公益標準典範─高國卿神父、羅廷相、吳俊祿、吳烘森
17.7 品牌創業計畫與企劃書－以DR.WU為例
17.8 智慧工業的商機與未來展望
參考資料
1.1 前言
1.2 為何要研究工程倫理
1.3 工程倫理教育在國內外的發展
Chapter 02 倫理學的基本概念
2.1 倫理學概述
2.2 倫理學的意涵
2.3 倫理學的分類
2.4 倫理學的相關問題
2.5 倫理學說概述
2.6 道德與價值
2.7 道德與法律
Chapter 03 工程倫理學
3.1 工程師是一種專業
3.2 「工程倫理」是一種專業倫理
3.3 工程倫理的意義
Chapter 04 工程倫理 （ESG實務篇）
4.1 各國與臺灣ESG發展重點
4.2 USR、國際獅子會300G1區公益
4.3 ESG的環境保護議題
4.4 生態化乾式廁所
4.5 科技醫療產業與ESG
Chapter 05 工程倫理個案
5.1 個案簡介
5.2 個案發表的指導方針
5.3 建議的討論要點
5.4 相關當事人的角色
5.5 天線舉吊的力學分析
5.6 本例的倫理課題討論要點
5.7 團隊設計的分析
5.8 個案的倫理課題―討論與說明
Chapter 06 工程師議題管理
6.1 議題管理
6.2 危機處理
Chapter 07 危機管理
7.1 何謂危機？
7.2 何謂危機管理？
7.3 危機管理如何應用於工程層面
7.4 真實案例
7.5 結論
Chapter 08 環境倫理
8.1 人類對環境的影響
8.2 造成環境破壞的問題與衍生影響
8.3 環境保護倫理與策略
8.4 永續發展
Chapter 09 資訊與網路倫理
9.1 緒論
9.2 資訊倫理與法律
9.3 資訊安全
9.4 資訊安全機制
9.5 資訊素養
9.6 結論
Chapter 10 職業安全與衛生倫理
10.1 工業安全衛生緒論
10.2 安全衛生法規大鋼
10.3 職業安全衛生相關法令
10.4 勞工安全衛生組織管理及自動檢查辦法
10.5 工業安全與衛生電氣安全
10.6 案例簡介與探討
10.7 職業安全衛生專業倫理
Chapter 11 工程倫理（智慧財產權篇）
11.1 智慧財產權概述
11.2 專利權
11.3 著作權
11.4 營業秘密
11.5 工程倫理與智慧財產權事例分析
Chapter 12 工程師的愛情倫理
12.1 家人關係
12.2 職場人際關係
Chapter 13 服務學習
13.1 服務學習意義
13.2 服務學習的功能
13.3 服務課程的重要性
13.4 服務學習的類型
13.5 有效服務學習方案實施原則
13.6 服務學習方案設計
13.7 服務學習方案的評量
Chapter 14 壓力與情緒管理
14.1 惱人的情緒
14.2 情緒的迷思
14.3 情緒管理
14.4 壓力的威脅
14.5 壓力的性質與來源
14.6 壓力的影響
14.7 壓力調適的方法
Chapter 15 工程倫理之相關法律探討
15.1 前言
15.2 工程倫理之義
15.3 工程牽扯之法律議題
15.4 結論
Chapter 16 工程師的勞動安全與社會責任
16.1 風險的定義與災害案例
16.2 風險產生與意外之造成
16.3 公寓住宅大廈違法開設地下食品工廠的案例
16.4 心肺復甦術(CPR)之認知與應用
Chapter 17 工程師的斜槓人生
17.1 工程師的斜槓人生緣起
17.2 霍特獎的案例（臺灣之光）
17.3 從台積電創辦人張忠謀管理哲學領悟到的要務
17.4 長照領域是臺灣未來的強項
17.5 行銷界的明日之星－以久大行銷為例
17.6 工程師的公益標準典範─高國卿神父、羅廷相、吳俊祿、吳烘森
17.7 品牌創業計畫與企劃書－以DR.WU為例
17.8 智慧工業的商機與未來展望
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