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學校課程是學校教育教學活動開展的基本依據，也是學校教育目標實現的基本保證。隨著基礎教育課程改革的深入，學校課程建設已成為學校改革與發展的關鍵所在。學校課程建設是一個不斷改造與否定學校課程的現存狀況，趨向理想學校課程圖景的過程。本書從人的全面發展理念、教育現代化理念、多元文化主義理念、STEAM理念、學生核心素養發展和面向未來等視角全面闡釋學校課程建設，以實際調研透視學校課程建設現狀，從理論層面推進我國學校課程建設，對豐富我國課程理論和推進基礎教育改革有一定的理論價值和借鑒意義。
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