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積極心理教育教材(學齡前版)（簡體書）
商品資訊
ISBN13：9787302634195
出版社：清華大學出版社(大陸)
作者：王瑩; 彭凱平
出版日：2023/06/20
裝訂／頁數：平裝／316頁
規格：24cm*17cm (高/寬)
商品簡介
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商品簡介
本書主要分為三個部分：①基礎理論介紹：主要依據積極心理學學術領域內的重要概念及框架進行該部分的體系搭建，運用貼合大眾語言風格的文字，例舉了諸多生活中的常見情境與事件，向讀者科普積極心理學中的核心觀點及重要理論，幫助讀者快速入門。
②實證研究：該部分綜述了相關概念下近十年的實證研究，帶領讀者瞭解最前沿的學術熱點，並且針對教師的日常教育教學，給出了十分具體的、結合前沿研究的行為指導，能夠幫助讀者更加深入地認知並掌握積極心理學的核心概念，並融會貫通地運用於日常的教育教學工作中。
③課程設計部分：課程設計部分結合大班、中班、小班兒童的身心發展特點進行了特定主題下的教案設計，運用項目式與主題式的教案設計方式將園所中許多碎片化的活動和課程設計整合進積極心理學的框架當中，並且加入了許多極具創新性的想法和切入點。教案的整體呈現不僅將積極心理學的觀點及理論知識融入到課程實踐之中，並給予讀者一定的自由發揮空間，可供讀者在實際的教學過程既不會過多地受到呈現教案的束縛，又能在更為科學、有趣、創新的教學框架中靈活應變，將教學變成遊戲，感受幼兒旺盛的好奇心與想像力。
②實證研究：該部分綜述了相關概念下近十年的實證研究，帶領讀者瞭解最前沿的學術熱點，並且針對教師的日常教育教學，給出了十分具體的、結合前沿研究的行為指導，能夠幫助讀者更加深入地認知並掌握積極心理學的核心概念，並融會貫通地運用於日常的教育教學工作中。
③課程設計部分：課程設計部分結合大班、中班、小班兒童的身心發展特點進行了特定主題下的教案設計，運用項目式與主題式的教案設計方式將園所中許多碎片化的活動和課程設計整合進積極心理學的框架當中，並且加入了許多極具創新性的想法和切入點。教案的整體呈現不僅將積極心理學的觀點及理論知識融入到課程實踐之中，並給予讀者一定的自由發揮空間，可供讀者在實際的教學過程既不會過多地受到呈現教案的束縛，又能在更為科學、有趣、創新的教學框架中靈活應變，將教學變成遊戲，感受幼兒旺盛的好奇心與想像力。
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