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全書以大學生的心理發展為主線，使學生瞭解自身的心理發展特點與規律，學會解決成長過程中遇到的各種心理問題。
全書既有理論方面的深入闡述，又有大量拓展性的閱讀材料和案例分析，還有心理測試與訓練的操作環節，具有較強的可操作性和自我指導的意義。
全書共分十章：“走進團體素質拓展”、“適應篇”“自我意識篇”、“心靈成長篇”、“學習篇”、“情緒篇”、“合作交往篇”、“意志篇”、“價值篇”、“大型戶外素質拓展篇”。
《大學生心理健康教程》不僅能幫助大學生解決實際生活中遇到的心理困惑，提升心理素質，開發個體潛能，促進學生身心健康全面發展。
全書既有理論方面的深入闡述，又有大量拓展性的閱讀材料和案例分析，還有心理測試與訓練的操作環節，具有較強的可操作性和自我指導的意義。
全書共分十章：“走進團體素質拓展”、“適應篇”“自我意識篇”、“心靈成長篇”、“學習篇”、“情緒篇”、“合作交往篇”、“意志篇”、“價值篇”、“大型戶外素質拓展篇”。
《大學生心理健康教程》不僅能幫助大學生解決實際生活中遇到的心理困惑，提升心理素質，開發個體潛能，促進學生身心健康全面發展。
作者簡介
周燕琴，大學本科，國家二級心理諮詢師，江西現代職業技術學院學工部（處）長助理、大學生心理健康教育與諮詢中心主任，教授。主要研究方向：心理健康教育 。
2017年 主持院級重點課題《高職院校心理健康教育四級網絡的構建研究與實踐》；2017年 參與院級重點課題《拓展訓練對高職院校大學生主觀幸福感的影響研究》；
2017年 主編高等職業教育十三五規劃教材 《大學生心理健康教育》 (書號ISBN978-7-5608-7297-1)；
2015年 主持完成江西省高校人文社科課題《團體心理輔導對高職學生職業生涯規劃的影響》，項目編號：XL1110；
2014年 主持的《高職院校心理健康教育創新機制》 院級教學成果獎三等獎。
2017年 主持院級重點課題《高職院校心理健康教育四級網絡的構建研究與實踐》；2017年 參與院級重點課題《拓展訓練對高職院校大學生主觀幸福感的影響研究》；
2017年 主編高等職業教育十三五規劃教材 《大學生心理健康教育》 (書號ISBN978-7-5608-7297-1)；
2015年 主持完成江西省高校人文社科課題《團體心理輔導對高職學生職業生涯規劃的影響》，項目編號：XL1110；
2014年 主持的《高職院校心理健康教育創新機制》 院級教學成果獎三等獎。
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全書以大學生的心理發展為主線，使學生瞭解自身的心理發展特點與規律，學會解決成長過程中遇到的各種心理問題。
全書既有理論方面的深入闡述，又有大量拓展性的閱讀材料和案例分析，還有心理測試與訓練的操作環節，具有較強的可操作性和自我指導的意義。
《大學生心理健康教程》不僅能幫助大學生解決實際生活中遇到的心理困惑，提升心理素質，開發個體潛能，促進學生身心健康全面發展。
全書既有理論方面的深入闡述，又有大量拓展性的閱讀材料和案例分析，還有心理測試與訓練的操作環節，具有較強的可操作性和自我指導的意義。
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