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青少年心理健康既是重要的理論課題，也是嚴峻的現實問題。已有理論研究對青少年心理健康問題的檢出率、不同亞群體心理健康水平孰高孰低、影響因素間的關係零散不成系統、難以斷定哪些因素的影響更大等諸多不一致的地方，在一定程度上影響了理論研究成果向心理健康教育實踐的轉化應用。本書基於循證理念，對青少年心理健康的已有實證研究進行了使用系統評價和元分析，力爭給出相對綜合全面的結論，一定程度上有助於推動青少年心理健康教育從經驗模式向循證模式的轉變。具體內容包括青少年心理健康已有測評工具的使用頻率比較、不同亞類青少年心理健康現狀分析、青少年心理健康影響因素的重要性排序、不同類型心理健康干預措施的有效性比較等。
作者簡介
博士，教授，鹽城師範學院教育科學學院副院長，英國南安普頓大學訪問學者。主要研究方向為青少年身心健康、循證研究等。主持在研全國教育科學規劃項目1項，主持完成江蘇省哲學社會科學基金、江蘇省高校哲學社會科學基金項目、江蘇省教育科學規劃項目各1項。
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