課堂中的社會與情緒學習：促進心理健康和學業成就（簡體書）
商品資訊
系列名：學校心理干預實務系列
ISBN13：9787572023767
出版社：上海教育出版社
作者：(美)肯尼思‧W.梅里爾; (美)芭芭拉‧A.居爾德納
譯者：孫紅月等
出版日：2023/11/01
裝訂／頁數：平裝／275頁
規格：21cm*14.5cm (高/寬)
版次：一版
商品簡介
本書是一本實用性非常強的書籍，提供了很多關於在中小學實施社會與情緒學習（Social and Emotional Learning, SEL）的重要資源。社會與情緒學習是一種影響力日益增強的方法，這種方法可以改善學生心理健康、行為和學業表現。本書通過大量生動實例闡述了社會與情緒學習方法的細節，並介紹了一些有幫助的教具。本書是兩位作者研究成果的結晶，總結了其長期開展社會與情緒學習研究的成果，本書內容完整豐富，共8章，較系統地介紹並分析了如何在課堂和學校實施社會與情緒學習，以促進兒童青少年的社會、情緒、學業發展，系統性強，組織架構新穎獨特。
作者簡介
肯尼思· Ｗ．梅裡爾（Kenneth Ｗ．Merrell），博士，美國俄勒岡大學尤金分校（University of Oregon in Eugene）學校心理學方向教授，擔任學校心理學研究項目負責人，以及特殊教育與臨床科學系主任。
芭芭拉· A．居爾德納（Barbara A. Gueldner），博士，美國科羅拉多州丹佛大都會區帕克兒童青少年醫療中心心理學家。
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