高教創新NO.55(113/03)
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 教育與學術彷彿一張網,不僅牽動學生素質的培力,更能在國家發展層面影響內政及外交、產業的人才,提升臺灣的國際競爭力。
 本期高教創新從「促進國際生來臺暨留臺實施計畫」的國際級計畫出發,分享印尼、菲律賓、越南等夥伴國家設立基地的執行經驗;同時從合作學校、響應企業及受惠學生等角度,全方位探討計畫綜效。
 這項計畫的最終目標是吸引更多人才來臺灣;而臺灣既有的人才也不容小覷。以技職高教為例,本期分享的嶺東科技大學社會設計團隊獲得德國紅點獎,為在地農產品注入了文創時尚的元素;朝陽科技大學的團隊則將農作物轉變為可替代的消費性商品,也有團隊策劃了老幼共享園區,因應當地高齡化和少子化的雙重壓力。
 臺灣的技職人才在國際舞臺上大放異彩,背後來自於滿懷理念的學生,以及支持力挺的學校,讓技職能量不斷蔓延。
 學界的不斷突破,也為劇烈變動的產業帶來曙光。本期分享的人物故事,包括陽明交通大學材料科學與工程學系所終身講座教授張翼,他的團隊被譽為臺灣複合物半導體的先驅,合作夥伴包括英業達等國際大廠;還有臺北科技大學土木工程系特聘教授宋裕祺,在結構工程方面的研究中,開發出應對天災的耐震科技。
 放眼國際,隨著人工智慧的快速發展,學術領域也在其中扮演重要角色;加拿大多倫多大學憑藉多元場景應用人工智慧的課程和產官學整合的研究資源,奠定在人工智慧領域的權威學術地位。儘管歷史悠久,但他們不斷以破壞性創新的精神打破舊有框架,不斷進行變革和創新,相信讀者能在國際欄位,窺見高等教育的顛覆與創新。

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