閱聽人論述(電子書)

本書探討閱聽人之學術性論述所呈現的閱聽人，主要說明閱聽人研究中對閱聽人概念的處理方式，並分析閱聽人概念論述的主要類型及相關意義，同時也嚐試以歷程觀點來探討閱聽人經驗的過程及特性。

盧嵐蘭 現職：國立聯合大學客家語言與傳播研究所副教授 學歷：國立政治大學新聞研究所博士 著作：《閱聽人與日常生活》（2007，五南） 《現代媒介文化：批判的基礎》（2006，三民） 《媒介消費：閱聽人與社會》（2005，揚智） 《國內八點檔國語連續劇與社群意識：一個理論層面的探討》 （1996，電視文化研究委員會） 譯作：《社會世界的現象學》（1991，桂冠） 《舒茲論文集》(第一冊) （1992，桂冠） 《社會學導論》（1996，桂冠）

序 第一章　緒論 第一節　閱聽人概念及想像的閱聽人 第二節　閱聽人研究與閱聽人概念 第三節 本書範圍──閱聽人研究論述的反思 第二章　閱聽人論述的多樣性 第一節　多樣的閱聽人模式 一、形式的閱聽人 二、經驗的閱聽人 第二節　閱聽人的本質化與非本質化 第三節 閱聽人的變化及概念論述 第三章　閱聽人研究的論述位置 第一節　閱聽人科學論述中的論述位置 一、科學社群與論述位置 二、閱聽人概念的科學論述位置 第二節　閱聽人研究中的倫理論述以及 道德與政治選擇 一、學術論述及論述習慣 二、科學論述位置與倫理論述位置 第三節　論述位置與權力關係 一、閱聽經驗之學術性建構 二、閱聽人論述的社會意義 第四章　歷程及變化──閱聽人經驗的說明架構 第一節　閱聽人研究及歷程觀點 一、閱聽人的經驗「歷程」 二、閱聽人的參與和歷程觀念 第二節　懷德海的範疇總綱 一、終極範疇 二、存在範疇 三、說明範疇 四、義務範疇 第三節　閱聽人經驗的範疇建構 一、終極範疇與閱聽人經驗 二、存在範疇與閱聽人經驗 三、說明範疇與閱聽人經驗 四、義務範疇與閱聽人經驗 第五章　閱聽人研究的概念論述 第一節　閱聽人：概念論述的相關問題 一、多重轉譯、脈絡、視域 二、個人／群體、部分／整體、想像／相信 三、概念與範疇 第二節　閱聽人經驗的關係性 一、範疇及認識架構 二、關係內的構成元素 三、關係的建立與發展 第三節　閱聽人經驗的歷程性及其基礎 一、經驗的歷程性 二、歷程經驗的基礎 第六章　閱聽人研究的歷程取徑與閱聽人潛能 第一節　閱聽人即行動者 第二節　閱聽人的歷程性與世界性 一、世界性與行動者 二、閱聽人與世界公民 第三節　歷程經驗與閱聽人主體 一、從現代主義主體走向超越之路 二、閱聽人、主體、歷程性 第七章　結論 第一節　當代閱聽人 第二節　回歸閱聽人經驗 參考資料