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本書在政治學、社會學、經濟學等多學科理論支撐的基礎上，從政府、市場、學術等多角度分析高等教育的跨國影響，揭示了“戰後高等教育跨國影響的主要因素；將美國對英國高等教育的影響做了階段劃分，並刻畫了每個階段的影響主題及特徵；得出了“高等教育跨國影響是學者、政府官員、政府機構、非政府組織和傳播媒介等多種力量共同作用的結果”的結論；構建了包括“跨國吸引—決策—實施—內化∕本土化”的高等教育跨國影響的整合模型。
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