三民網路書店 中文圖書分類法 / 美術類 / 藝術教育及研究

本書內容以詩詞體裁紀錄作者耄齡在北美生活點滴，採紀年方式。

一本美感的充電小書，培養孩子藝術涵養，開啟美感視野，和藝術共度一年52週！圖解筆記X創新思維遊戲闖關X藝術尋寶發現探索X美感生活互動任務X累積實踐你今天藝術了嗎？一年52週的藝術與美感充電idea，身體扭一扭耳朵聽一聽小手玩一玩用思考 x 探索 x 生活實踐開箱多元小體驗，徜徉藝術生活，讓人生閃閃發光！

看「教學藝術家」如何透過藝術參與，能夠為世界上最棘手的難題提供解方，甚至帶來創新的社會變革！ 「人人都洋溢著藝術才華。」 有一整個專業領域的從業者，他們致力於為各種不同的目的而啟動人們的藝術才華，我們稱這群人為「教學藝術家」。這群專業人士很懂得如何喚醒人們的藝術才華，也懂得如何開發人們的藝術才華。他們深知如何將人類的藝術才華導向正面且重要的結果。 ※本書與衛武營國家藝術文化中心共同出版※

看「教學藝術家」如何透過藝術參與， 能夠為世界上最棘手的難題提供解方， 甚至帶來創新的社會變革！ 「人人都洋溢著藝術才華。」 有一整個專業領域的從業者，他們致力於為各種不同的目的而啟動人們的藝術才華，我們稱這群人為「教學藝術家」。這群專業人士很懂得如何喚醒人們的藝術才華，也懂得如何開發人們的藝術才華。他們深知如何將人類的藝術才華導向正面且重要的結果。 「教學藝術家大大發揮了藝術的力量，而你找不到比艾瑞克・布思更適合分享這些故事的人。」 ──克萊夫．紀靈森（卡內基音樂廳執行長暨藝術總監） 「《創造改變》這本書太引人入勝了！」 ──桑琪妲．伊斯凡林（印度「風魔舞者」信託基金會創辦人） 「對世界各地的組織來說，這本書真是超級管用的參考資源。」 ──伊莉莎白．諾羅西（肯亞奈洛比「音樂藝術基金會」創辦人） ※本書與衛武營國家藝術文化中心共同出版※ 【名家推薦】 ♪專序　簡文彬／衛武營國家藝術文化中心藝術總監 ♪導讀　耿一偉／臺北藝術大學、衛武營戲劇顧問

一幅作品該如何欣賞？作品中的小細節又透露哪些有趣的故事？藝術家們都過著怎樣的生活？…… 讓我們跟著藝術史專家一同欣賞藝術傑作，揭開藝術大師隱藏在創作中的各種巧思！ 東西縱橫記藝　Junie Wang 國立臺灣師範大學美術學系副教授　江學瀅 國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所所長／副教授　吳岱融 「不務正業的博物館吧」粉專主理人　郭怡汝 國立臺中教育大學美術學系教授　蕭寶玲 兒童畫作家暨講師　賴育立（皮皮老師） ──美力推薦（依姓氏筆畫序） 為什麼博物館裡有那麼多光溜溜的人體畫作或雕塑？ 為什麼有些畫根本就看不出在畫什麼？ 用布把巴黎凱旋門「包」起來，也算是一種藝術嗎？ 蒙娜麗莎的視線，真的會跟著我們移動嗎？ 林布蘭的〈夜巡〉其實不是「夜」巡，而是「午」巡？…… 一本專為孩子所寫的藝術欣賞書，提出11個對藝術常見的疑問，精選1619~2015年、近50幅藝術大師的代表作品，帶領孩子進入豐富的藝術世界，幫助孩子理解重要的藝術史時期，和具有深刻影響力的繪畫風格，並且介紹了偉大的藝術家，他們的作品如何震驚了藝術界？他們又運用了哪些創作技巧？ 作者用易懂的方式介紹藝術的各個面向，讓小讀者可以輕鬆理解，親近藝術；對於喜愛藝術的成人，也是一本淺顯易懂的入門書，非常適合親子共讀，一同享受看懂名作的樂趣。 書中的每一幅作品中，都可以找到： ＊一小段關於作品或藝術家的故事； ＊作品的創作情境或歷史背景； ＊2-3個作品細節或象徵符號的解讀； ＊每篇重點摘要。 美力推薦： 羅列藝術史重要流派和人物，清晰明快，簡潔好讀不囉嗦。為孩子開啟藝術的大門，也為大人奠定對藝術的認識。適合闔家共賞，一同開心進入藝術的世界。 ──東西縱橫記藝　Junie Wang 精彩作品選件不依照藝術史時間序排列，而以各種有趣的作品主題，帶領讀者學習每一件大師精彩作品背後藏著的許多故事。 ──國立臺灣師範大學美術學系副教授　江學瀅 藝術鑑賞需要「好眼力」，除了多看多想，更需要好方法！桑德琳．安德魯斯讓大師名作觀看既得方法又有門道！ ──國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所所長／副教授　吳岱融 一本適合全家人共讀的藝術寶典！不只解答那些最常問的藝術問題，還用50件精選作品帶你穿梭古今藝術時空。 ──「不務正業的博物館吧」粉專主理人　郭怡汝 穿越時空親臨藝術創作現場、火眼金睛近觀畫中小物，老問題噴發

一幅作品該如何欣賞？作品中的小細節又透露哪些有趣的故事？藝術家們都過著怎樣的生活？……讓我們跟著藝術史專家一同欣賞藝術傑作，揭開藝術大師隱藏在創作中的各種巧思！東西縱橫記藝　Junie Wang國立臺灣師範大學美術學系副教授　江學瀅國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所所長／副教授　吳岱融「不務正業的博物館吧」粉專主理人　郭怡汝國立臺中教育大學美術學系教授　蕭寶玲FB社團「爸爸媽媽的兒童美術教室」負責人　賴育立（皮皮老師）──美力推薦（依姓氏筆畫序）為什麼博物館裡有那麼多光溜溜的人體畫作或雕塑？為什麼有些畫根本就看不出在畫什麼？用布把巴黎凱旋門「包」起來，也算是一種藝術嗎？蒙娜麗莎的視線，真的會跟著我們移動嗎？林布蘭的〈夜巡〉其實不是「夜」巡，而是「午」巡？……一本專為孩子所寫的藝術欣賞書，提出11個對藝術常見的疑問，精選1619~2015年、近50幅藝術大師的代表作品，帶領孩子進入豐富的藝術世界，幫助孩子理解重要的藝術史時期，和具有深刻影響力的繪畫風格，並且介紹了偉大的藝術家，他們的作品如何震驚了藝術界？他們又運用了哪些創作技巧？作者用易懂的方式介紹藝術的各個面向，讓小讀者可以輕鬆理解，親近藝術；對於喜愛藝術的成人，也是一本淺顯易懂的入門書，非常適合親子共讀，一同享受看懂名作的樂趣。書中的每一幅作品中，都可以找到：＊一小段關於作品或藝術家的故事；＊作品的創作情境或歷史背景；＊2-3個作品細節或象徵符號的解讀；＊每篇重點摘要。

本書匯聚19篇精心挑選的學術論文，涵蓋三個關鍵主題，包括「新世代藝術教育之課程、教學與評量」、「當代藝術教育研究的脈絡、願景與挑戰」以及「藝術教育的跨界探究」。通過這些篇章，讀者將能夠深入瞭解藝術教育的最新發展，以及在當今多變的教育環境中所面臨的挑戰與機遇。 無論是對於從事藝術教育研究的學者、教師，或對於藝術教育議題感興趣一般大眾而言，本書都將是一份寶貴的資源。透過作者們的深度對話和交流，本書呈現了各種觀點的多樣性，更為讀者提供豐富的思想火花和啟發。從藝術教育的理論基礎到實踐應用，從課程設計到評量方法，本書呈現了全面而深入的視角，助力讀者更好地理解和應對當前藝術教育領域的重要議題。

本書匯聚19篇精心挑選的學術論文，涵蓋三個關鍵主題，包括「新世代藝術教育之課程、教學與評量」、「當代藝術教育研究的脈絡、願景與挑戰」以及「藝術教育的跨界探究」。通過這些篇章，讀者將能夠深入瞭解藝術教育的最新發展，以及在當今多變的教育環境中所面臨的挑戰與機遇。 無論是對於從事藝術教育研究的學者、教師，或對於藝術教育議題感興趣一般大眾而言，本書都將是一份寶貴的資源。透過作者們的深度對話和交流，本書呈現了各種觀點的多樣性，更為讀者提供豐富的思想火花和啟發。從藝術教育的理論基礎到實踐應用，從課程設計到評量方法，本書呈現了全面而深入的視角，助力讀者更好地理解和應對當前藝術教育領域的重要議題。

與藝術作品相遇的當下，每個孩子心裡即開始了一段生命經驗。體會作品對自己產生了影響，也發現同學因著自己的分享而改變。這樣的經驗，將成為日後改變世界的契機。為了實現這樣廣義的藝術學習，研究團隊開發了「鑑賞學習評量表」，幫助所有教學者重新思考、定義美術鑑賞之本質，並使美術鑑賞學習指導更為深入、豐富。本書為理論研討與實踐研究兩者點滴累積的成果，書中將介紹「鑑賞學習評量表」的製作理念及使用方式，並提供連結孩子生活經驗的教學案例作為參考，幫助教學者在進行鑑賞學習指導時能明確掌握學習目標與評量方式，獲得「以學生為主體」的學習成效。

「藝術鑑賞」學習時，能透過直觀、感知及主題、造形、媒材的探討，進行文化、社會、環境與人生觀的交流。運用策略「深入地看見」幫助人們發掘事物內在的本質，建立自己的看法及觀點，讓每個人都有機會用藝術培養整合學習與鉅觀事物的素養。如何進化鑑賞能力？如何以視覺的觀察擷取學習的養分？看看本書運用日本學界的鑑賞學習評量表架構，轉化成八個從5歲到18歲的在地化教學設計。運用其中的引導讓自己走入作品的世界，你將發現處處有可看、物物可討論、事事可學習。這樣我們才可能在藝術鑑賞與生活舉目所及的種種之中，「聽見」自己心裡的歌。

內容簡介:Amazon暢銷STEAM系列書全球STEAM領域重要暢銷代表作動手玩藝術！為6歲到11歲的孩子激發創意這個世界充滿了藝術！從美術館的畫作到美麗的建築物，我們隨處都能見到藝術。用這本書的實作讓孩子引起對藝術創作的興趣，並激發孩子像藝術家一樣思考，讓他們了解用雙手創造是多麼有趣！從書中將學到藝術的歷史以及各種不同的媒材，然後進入20種超有趣的活動中。透過實作讓孩子製作自己的凸版版畫、用現成事物感受蝴蝶的生命變化…然後在用食用色素和鹽巴作畫的過程中，會體驗到特別的藝術創作，也學到背後的原理。用這本書協助小孩建立技能並且跳脫框架思考，活化想像力。‧跟STEAM連結探索各種藝術技法，發現它們和科學、技術、工程和數學的關係。‧步驟易懂步驟式的指引和圖片使這些實作容易跟著操作，大部份可讓小孩自行處理，有時只需大人的一些協助。‧取材容易所有的活動都是使用便宜常見、家裡可能都有的物品來進行的。

推開藝術工作的大門共同打造一場精彩的展覽！ 藝術家如何創作雕塑或是畫作？ 這些靈感從哪兒來？ 他們的工作室會有什麼不同？ 藝術作品怎麼進入美術館？ 最後，如何完成一場精彩的展覽呢？ 由美國知名David Zwirner卓納畫廊所策劃的第一本藝術童書。 推開藝術工作的大門，探索兩位藝術家的作品，從發想到完成，再從工作室前往美術館的一段旅程。 沿途遇見的每一位人物──藝術品包裝人員、策展人、館長、佈展人員、登錄員、保全人員、修復員、燈光設計師，還有許多具備專業背景的工作人員，以及進場的觀眾──都是展覽中不可或缺的重要角色。 進入這趟藝術的旅程，看看每一位專業的夥伴，如何共同打造一場豐富、精彩的展覽吧！ 各界推薦胡忻儀（均勻製作總監、大展身手做展覽發起人）楊筱琪（與孩子一同穿梭於展覽世界的 〈Hipster Baby Diary〉IG版主）熊思婷（臺北市立美術館教育服務組組長）好評推薦「藝術創作難憑一己之力完成，每個展覽都是團隊努力的成果，其中多數人都是無名英雄。要把藝術從創作者腦中帶到現實世界所涉及的工作、角色與技術極為繁複，這正是本書焦點，也是其精彩之處。從小到大，我從沒想過原來藝術產業牽涉了數不盡的行業，因此，如果本書能幫助孩子們發現了賴以謀生的職業，即使只有一個，那麼它也就完成了使命，畢竟藝術的重要性是無可言喻的！」──奧利佛．傑法（Oliver Jeffers）「布雷克擅長以鮮明、俐落的色塊來作畫，她筆下的人物與細節富有設計感，同時不失精巧細緻……簡單、清楚而精確的語言，讓孩子們很容易就明白，有哪些不同的方法可以參與一場精采的展覽。」──Javaka Steptoe，〈紐約時報〉「布雷克的時尚插畫運用明確而簡潔的形狀、飽和的色彩，並配合文字和標籤來說明物體及過程。這是給成年藝術愛好者的視覺復活節彩蛋，為熟悉的藝術世界帶來耳目一新之感。」──〈出版者周報〉「朵蘿．葛洛芭絲和蘿絲．布雷克以極為繁複的流程（往往長達數年）來探索展覽的諸多細節。圖像和文字完美相輔相成，讓年輕人（和老年人！）了解打造一場展覽的全貌。在博物館工作幾十年的我，可以認證這本書是一份禮物。當所有年齡層孩子看到實現這項成就背後的幕後活動，必定會得到啟發！」──Emily Rafferty（大都會藝術博物館名譽教授）「多希望我小時候就有這本書！我一直希望有一天自己的藝術作品

本書內容以詩詞體裁紀錄作者耄齡在北美生活點滴，採紀年方式。正是：往事過烟雲，今已耋老人，生活多少事，點滴望留痕。

＼小學生輕鬆讀懂藝術！／62個獨立主題 × 240件藝術作品 × 400↑個藝術知識東西方藝術史大補帖，啟發孩子欣賞藝術的興趣《走進名畫看世界》內容簡介➢八百年來世界藝術發展脈絡，讀這一本完全掌握！本書透過三十個有趣的主題，將名畫、畫家、藝術史、歷史事件串聯起來，用小學生看得懂的方式，述說從拜占庭時期至二十世紀後半葉，世界藝術史近八百年的發展歷程。➢藝術史上著名的藝術家，通通介紹給你認識！以說故事的方式，搭配豐富的名畫圖片與可愛手繪插圖，一步步帶領孩子了解藝術家的精采人生。 ＼搶先透漏書中幾位重量級藝術家／◆歐洲繪畫之父──【喬托】◆文藝復興時期的博學者──【達文西】◆孤獨的藝術天才──【米開朗基羅】◆法蘭德斯兄弟畫家──【范．艾克兄弟】 ◆數一數二的逼真大師──【杜勒】◆西班牙王室御用畫家──【委拉斯奎茲】◆荷蘭歷史上最出名的畫家──【林布蘭】◆法國浪漫主義運動的領軍人物──【德拉克洛瓦】◆被罵成名的「印象派之父」──【馬奈】◆追逐著太陽光芒的畫家──【莫內】◆充滿正能量的「幸福畫家」──【雷諾瓦】◆現代藝術之父──【塞尚】◆半路出家的天才畫家──【梵谷】◆野獸派的開創者──【馬諦斯】◆二十世紀現代藝術代表畫家──【畢卡索】《這些文物太有趣》內容簡介➢翻開書頁，彷彿來到古代中國，這些文物太有趣！本書共有三十二個趣味主題，每個主題精選一種類型的文物，將文物、朝代、藝術史、歷史事件串聯起來，用小學生看得懂的方式，述說從新石器時代至清朝，中國藝術史近五千年的發展歷程。收錄世界各大博物館、美術館藏上百件重量級中國文物。除了有汝窯水仙盆、金甌永固杯等臺北故宮博物院藏品，也有三星堆、滿城漢墓、南海一號等考古新發現的文物。＼搶先透漏書中幾個精采主題／◆ 文明發源地附近的瑰寶──【新石器時代彩陶文化】◆ 青銅器裡的巨無霸──【商周時期青銅器】◆ 大秦帝國的雄兵──【秦始皇兵馬俑】◆ 馬王堆裡的稀世珍寶──【馬王堆西漢墓出土隨葬品】◆ 錢到哪裡都是寶──【遠古時期至清朝的貨幣】◆ 富貴繁華的開封城──【北宋張擇端《清明上河圖》】◆ 絲綢之路上的明珠──【敦煌文物】◆ 書桌上必備的寶貝──【文房用具文物】◆ 中國的古老名片──【瓷器文物】◆ 不按常理出牌的三星堆國寶──【三星堆出土文物】

＼小學生輕鬆讀懂藝術！／★★十萬名家長好評激推，最好讀的藝術科普童書★★30個趣味主題 × 70件藝術作品 × 200↑個藝術知識用身臨其境的口吻，說最有趣的名畫故事點燃孩子欣賞藝術的興趣與無窮的想像力！➢➢➢八百年來世界藝術發展脈絡，讀這一本完全掌握！本書透過三十個有趣的主題，將名畫、畫家、藝術史、歷史事件串聯起來，用小學生看得懂的方式，述說從拜占庭時期至二十世紀後半葉，世界藝術史近八百年的發展歷程。➢➢➢藝術史上著名的藝術家，通通介紹給你認識！以說故事的方式，搭配豐富的名畫圖片與可愛手繪插圖，一步步帶領孩子了解藝術家的精采人生。 ＼搶先透漏書中幾位重量級藝術家／◆歐洲繪畫之父──【喬托】◆文藝復興時期的博學者──【達文西】◆孤獨的藝術天才──【米開朗基羅】◆法蘭德斯兄弟畫家──【范．艾克兄弟】 ◆數一數二的逼真大師──【杜勒】◆西班牙王室御用畫家──【委拉斯奎茲】◆荷蘭歷史上最出名的畫家──【林布蘭】◆法國浪漫主義運動的領軍人物──【德拉克洛瓦】◆被罵成名的「印象派之父」──【馬奈】◆追逐著太陽光芒的畫家──【莫內】◆充滿正能量的「幸福畫家」──【雷諾瓦】◆現代藝術之父──【塞尚】◆半路出家的天才畫家──【梵谷】◆野獸派的開創者──【馬諦斯】◆二十世紀現代藝術代表畫家──【畢卡索】

本書內容以詩詞體裁紀錄作者耄齡在北美生活點滴，採紀年方式。正是：往事過烟雲，今已耋老人，生活多少事，點滴望留痕。北美耄齡桑榆自吟書上承作者著北美教研生涯記自咏一至十集，咏其在北美生活點滴及世事感懷，全書悉以詩詞表之。

「藝術的意義在於釋放靈魂，激發想像力，並鼓勵走得更遠。」―― Keith Haring（普普藝術家） 人生也許並不如想像公平，每個人來自不同家庭、有著不同際遇。所幸許多基本生存權利是平等的，其中，「藝術」正是身而為人，活出「自我」和「自由」的重要啟發。「沒有任何一個孩子應該被輕易放棄。」 偏鄉與弱勢孩童要面對的是家庭和環境問題，不僅僅是吃不飽、穿不暖，更可能身陷家庭暴力、酗酒、菸毒、性暴力等極端複雜的困境，孩子們難以處理這些「大人的事」，但他們的成長卻首當其衝受到影響。當所擁有的如此有限時，藝術為他們打開封閉的心，開闊他們的眼及視野。 「待用課程」的概念源自於義大利「待用咖啡」，一百多年前，某間拿坡里的咖啡店，當顧客有「好事發生」時，會支付兩杯咖啡的費用，拿走一杯，另一杯留給需要的人，讓好運延續不斷；待用課程則是由有能力者購買課程，將上課的權利保留給有需要的孩子，藉此傳遞學習的美好，讓希望的種子落地生根。 有別於其他民間或社福單位的捐助，「台灣待用課程協會」意識到「藝術是為眾人存在的」，於是推動以多元藝術來陪伴偏鄉孩童的身心靈，豐富的課程包含花藝、攝影、繪畫、舞蹈、戲劇……等，網羅全球優秀師資，讓來自不同家庭環境背景的學童，都能盡情探索潛能、療癒自我，建立自信並與群體連結，跨出追逐夢想的一大步。藝術不需要艱難制式的技術傳授，只要以一點愛來灌溉，孩子們的創造力和可能性會讓你驚奇不已！

「藝術的意義在於釋放靈魂，激發想像力，並鼓勵走得更遠。」 ──Keith Haring（普普藝術家） 人生也許並不如想像公平，每個人來自不同家庭、有著不同際遇。所幸許多基本生存權利是平等的，其中，「藝術」正是身而為人，活出「自我」和「自由」的重要啟發。 「沒有任何一個孩子應該被輕易放棄。」 偏鄉與弱勢孩童要面對的是家庭和環境問題，不僅僅是吃不飽、穿不暖，更可能身陷家庭暴力、酗酒、菸毒、性暴力等極端複雜的困境，孩子們難以處理這些「大人的事」，但他們的成長卻首當其衝受到影響。當所擁有的如此有限時，藝術為他們打開封閉的心，開闊他們的眼及視野。 「待用課程」的概念源自於義大利「待用咖啡」，一百多年前，某間拿坡里的咖啡店，當顧客有「好事發生」時，會支付兩杯咖啡的費用，拿走一杯，另一杯留給需要的人，讓好運延續不斷；待用課程則是由有能力者購買課程，將上課的權利保留給有需要的孩子，藉此傳遞學習的美好，讓希望的種子落地生根。 有別於其他民間或社福單位的捐助，「台灣待用課程協會」意識到「藝術是為眾人存在的」，於是推動以多元藝術來陪伴偏鄉孩童的身心靈，豐富的課程包含花藝、攝影、繪畫、舞蹈、戲劇……等，網羅全球優秀師資，讓來自不同家庭環境背景的學童，都能盡情探索潛能、療癒自我，建立自信並與群體連結，跨出追逐夢想的一大步。 藝術不需要艱難制式的技術傳授，只要以一點愛來灌溉，孩子們的創造力和可能性會讓你驚奇不已！

文化部為促進文化與教育資源的整合，增加學生接觸及體驗藝文內涵機會，「文化體驗教育計畫」自106年試辦迄今，剛好一個手掌詮釋「五味俱全」處處到位，北區由國立新竹生活北學館擔任資源中心，倡議透過行動智慧之「覺⇄知⇄行⇄思」以藝術文化的體驗為本，從視覺藝術、音樂及表演藝術、文化資產、文學閱讀、電影及工藝設計等多元藝術型態，引領孩子從藝術教育的角度親近、從動手做中察覺文化意涵。本書收錄歷年相關資訊與本(111)年度34個藝師藝團案例分享。

在威權鬆動與經濟起飛時代中創立的國立藝術學院，於八〇年代初逐步走出媒材教育的教學狀態後，以獨立招生的方式致力於孕育藝術家，不僅在臺灣社會脈動的過程中形構出更多與環境相連動的教學取徑，亦為其後九〇年代的藝術教育與工作者開啟多面向的思維角度。