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本套叢書由陜西科學技術出版社于2017年2月出版，作者豆麥麥。書中選取了1901年-2016年來歷屆獲得諾貝爾物理學獎、化學獎、生理或醫學獎的科學家故事作為主線，編纂成10本小冊子，闡釋了這些獲獎科學家及其科研成果對人類社會的重大貢獻和深遠影響。在講述這些科研成果的發現歷程時，作者拋開了枯燥難懂的專業學術式的敘述方式，用大眾更易理解和接受的表達方式，以圖文并茂、簡潔扼要的筆觸，為讀者奉上一道科學知
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《改變人類的諾貝爾科學獎（物理學獎1976-2016）》選取了1976-2016年來歷屆獲得諾貝爾物理學獎的科學家故事作為主線，闡釋了這些獲獎科學家及其科研成果對人類社會的重大貢獻和深遠影響。在講述這些科研成果的發現歷程時，作者拋開了枯燥難懂的專業學術式的敘述方式，用大眾更易理解和接受的表達方式，以圖文并茂、簡潔扼要的筆觸，為讀者奉上一道科學知識的盛宴。
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國際科技組織是全球科技治理的重要組成部分，在世界科技舞臺發揮著越來越重要的作用。《國際科技組織概覽》將國際科技組織分為聯合國系統國際科技組織、政府間國際科技組織、非政府間國際科技組織三類，介紹了170個國際科技組織的宗旨、組織架構、會員、重要任職、出版物、系列學術會議、經費來源、授予獎項、與中國的關係等信息。《國際科技組織概覽》按國際科技組織的類型、學科和拼音首字母順序編排，便於查找。
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國際學術組織是指以從事科學研究、推動科學技術發展為目的的國際性社會組織，是以知識的繼承創新為目標而進行合理管理與協調的具有高度自主性國際社會實體。本書是2021年中國科協委託的一項針對100個重要國際科技組織開展的專項研究成果，內容包括：100個重要國際科技組織的基本情況、發展構想、組織架構、學術及溝通平臺、資金籌措等方面，旨在瞭解這些國際科技組織的關注主題、研究領域、任職國家和人員情況、運行機制等；參與並掌握國際學術組織的制度建設，對於維護我國學術界在國際上的合法權益、擴大國際學術影響、獲得學術領域的話語權有積極意義；通過與國際學術界交流互動，可以幫助我國科技工作者及時掌握各學科發展前沿、瞭解國際科技組織的運作模式、快速提升科學研究水平。為此，我國政府相關部門近年來大力開展國際組織研究，有針對性地為國際學術組織培養輸送各級各類人才，這對於更好地推動我國科技進步、提升綜合實力、形成對外開放新格局具有重要意義。
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為推動“十四五”科技創新，加快建成科技創新強國，我國緊緊圍繞國家重大戰略任務，持續突破關鍵領域“卡脖子”技術，深化科技創新體制改革，發揮企業在技術創新中的主體作用，大力培育高新技術企業努力實現總量跨越式增長，鼓勵高層次研發中心和創新基地的建立，積極爭取開展激勵創新的稅制試點，發揮科創板等資本市場平臺作用。本書通過對北京石墨烯研究院、北京協同創新院、北京生命科學研究所等國內新型研究機構的一系列創新成果做了詳細分析，剖析了打造新型研發機構發展動態的快捷渠道，並為打造一批以市場為導向的新型研發機構，支持企業牽頭組
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整部教材可細分為十五個章節，基本上涵蓋了世界以及主要發達國家科研與學術體系的諸個要素，並且相互關聯。本書旨在為讀者介紹世界主要發達國家的科研機構、院士制度、學位制度、各大洲大學概況、世界大學排行榜、大學職稱體系、大學校長的產生機制、主要國際學術組織、世界大學組織聯盟以及世界頂級科學獎項和科研成果轉化等內容，通過本書加深讀者對西方國家學術機構科研體制的瞭解和認識，向讀者傳遞國際學術界新進展，開拓視野
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近現代以來的科技革命和工業革命不斷創造著人類社會變革的重大歷史機遇，深刻改變世界發展進程和格局。我國當前正處於由發展中國家向現代化強國邁進的發展階段，面對國內經濟發展進入新常態、中美國際貿易摩擦升級和國際高科技競爭日趨複雜化的新形勢，要緊緊抓住和用好新一輪科技革命和產業變革的機遇，積極建設世界科技中心，為現代化強國建設提供戰略支撐。本研究首先對世界科技中心的內涵和主要條件進行理論分析，總結了世界主
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本書按國家和地區，分析歷屆諾貝爾獎獲獎情況。
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這是一本認真講述諾貝爾獎的書，本書主要介紹諾貝爾獎創立已一個多世紀，關於它的歷史和介紹，對愛因斯坦等獲獎者的研究工作的本質做出明確說明，還要使貫穿一個多世紀中的科研、文學、和平及文化分支等相關主線保持關聯感，還有諾貝爾獎的機構、評選、榮譽等問題。
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本書圍繞“中國與諾貝爾獎”，對屠呦呦獲獎的意義、及中國獲獎之路做了深度思考，是目前第一本該主題的著作。其中既有大量實例，又有縝密分析；既有對歷史的回顧，也有生動的“尋訪”，知識性強、新穎生動，有助於讀者全面瞭解諾貝爾獎、認識獲獎規律並增強科學精神。
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迄今為止，總共有179位猶太人獲得了諾貝爾獎，形成了諾貝爾獎中獨特的“猶太現象”。猶太人占世界人口總數不到0.3%，但獲諾貝爾獎的比例卻占諾貝爾獎金總數的22.35%，尤其是匈牙利猶太人，被譽為科學大師中的“火星來客”。這些“火星來客”到達地球以後，怕別人發現他們的火星人口音，便冒充匈牙利人，因為匈牙利人在講外語時口音特別重，而且他們的天才大多散居世界各地。錢學森的老師“科學奇才”馮·卡門、化學家
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何謂諾貝爾獎？諾貝爾獎的“幕後”歷史是什麼？諾貝爾獎有本質嗎？諾貝爾獎是跨越國家、民族和政治的嗎？諾貝爾獎獲得者有哪些統計學意義上的特徵？不同國家在已經頒發的諾貝爾獎記錄中是怎樣的“排位”？中國人的諾貝爾情結是如何產生的？中國第一個諾貝爾科學獎會在何時誕生？一個旨在贏得諾貝爾獎的教育科研政策是合理的政策嗎??? ???本書從包括傳播學、政治學、科學社會學、科學史等多學科的視野來審視、分析並嘗試回答上述問題。本書亦反思了我國的人才政策和教育科研制度，探討了科學和人文的價值與精神在中國當下的意義。
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頒獎盛典中的故事、得各獲獎的那一刻、拒絕接受諾貝爾獎的人、命運坎坷的獲獎者、無法出席頒獎盛典的獲獎者等。
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《世界五千年科技故事叢書．現代科學的最高獎賞：諾貝爾獎的故事》以世界五千年科學技術史為經，以各時代傑出的科技精英的科技創新活動作緯，勾畫了世界科技發展的生動圖景。作者著力于科學性與可讀性相結合，思想性與趣味性相結合，歷史性與時代性相結合，通過故事來講述科學發現的真實歷史條件和科學工作的艱苦性。《世界五千年科技故事叢書．現代科學的最高獎賞：諾貝爾獎的故事》中介紹了科學家們獨立思考、敢於懷疑、勇於創新
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本書主要內容包括：諾貝爾獎的由來、諾貝爾獎項、諾貝爾獎的評選、諾貝爾獎章與獎金、諾貝爾獎的頒發、獲獎者故事、諾貝爾獎的重大科學成果等。
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本書在總結50年來諾貝爾生命科學獎項(生理學或醫學獎及有關生命科學的化學獎)的基礎上，系統介紹了各獎項內容及獎項之間的聯系，并就其方法論、與科學哲學的關系、獲獎的科學環境和歷史人文背景、獎項的定量研究、有關學科的交叉，以及在我國自己國土上取得的科研成果尚未得獎的原因等進行了探討，提出有必要將諾貝爾獎作為一門學問來，研究，使其成為一門學科。本書適合高等院校的理工農醫科師生閱讀。
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哪種類型的科學家會成為諾貝爾獎得主？他們是怎樣被挑選出來的？他們以及他們的獲獎研究是否具有一些普遍特徵？本書描述了科學發現的屬性，諾貝爾獎的遴選程式，影響獲獎研究的普遍因素，以及諾貝爾獎對科學自身的作用。書中講述了科學家克服逆境，最終贏得獎項的故事；深刻洞察了獲獎者早期生涯中導師的重要性，並且分析了開展獲獎研究的工作場所的重要性；同時還有獲獎者對「是什麼首先使你決定從事科學事業」這個問題的各種回答
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