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1.
走向生活：教師教育理論研究（簡體書）
作者：
杜靜
出版社：
科學出版社
出版日：
2021/03/26
裝訂：
平裝
本書以現象學、建構主義和社會互動理論等為理論基礎，提出教師教育是由教育者、受教者和教學情境組成的。教師與學生之間、教師與教師之間、教師與家長之間的交往過程，都是一個鮮活的、真實的生活世界。教師只有親身體驗教育的過程，回歸生活，走進課堂，才能在教育情境中把握動態的、具體的教育場景，獲得自身的成長和專業的發展。
定價：594 元，
優惠價：
87
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2.
從優秀到卓越：教師領導力的12項修煉（簡體書）
作者：
許占權
出版社：
中國人民大學出版社
出版日：
2021/01/01
裝訂：
平裝
本書從六個方面即思想引領力、示範感召力、課程領導力、教學領導力、班級領導力、社會影響力介紹教師領導力的構成。在此基礎上，本書結合中小學教師，特別是骨幹教師教育教學實踐，把這六個方面分成12項專題(即12項修煉) : 厚植自身思想力、發揮育人引領力、綻放人格感召力、提升對話溝通力、修煉課程領導辦、淬煉課程創生力、磨練教學組織力、增強教學診斷力、提高班級組織力、發展心理領導力、活化家長指導力、擴大社會輻射力。從以上12個方面，在領導科學、教師專業發展等理論基礎上，結合中小學教育教學實踐，講述中小學教師如何進行領導力修煉。
定價：228 元，
優惠價：
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3.
從優秀到卓越：教師文化力的12項修煉（簡體書）
作者：
楊敏
出版社：
中國人民大學出版社
出版日：
2020/12/01
裝訂：
平裝
本書在闡釋文化、文化力與教師文化力的基礎上， 重點從以下方面展開教師文化力及其提升策略的解讀和指點：教師的職業認同和職業道德，教師的人機關係和形象，教師的專業知識和專業能力，教師的自我成長和人格完善，教師的文化視野和人生境界，教師的人文情懷和審美素養。在編著上本書有三個突出之處：第一，全部內容皆結合現實案例，立足教師文化力視角，保持內容相互連貫性，體例統一性。第二，行文以第一、第二人稱口吻，以教師
定價：234 元，
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87
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4.
教師的急救箱：迅速消除你的職業倦怠（簡體書）
作者：
(美)珍妮‧格蘭特‧蘭金
出版社：
中國人民大學出版社
出版日：
2020/08/28
裝訂：
平裝
本書從現實問題和教師的“痛點”出發，為教師提供了很多拿來就可用的策略和實用技巧，這些策略和技巧基於作者的深入研究和專家建議。本書主要從心態、環境、過度刺激、評分、工作量、大包大攬、合作、乏味、課程、技術、行為、管理和社區關係等方面，探討引起教師職業倦怠的各種原因，幫助教師突破種種職業難題。本書還包含思考練習、真實的教師自白以及資深教師的建議和指導，並精選了一些勵志和搞笑語錄。
定價：348 元，
優惠價：
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5.
從優秀到卓越：教師研究力的12項修煉（簡體書）
作者：
武麗志
;
李立君
;
歐陽慧玲
出版社：
中國人民大學出版社
出版日：
2020/08/10
裝訂：
平裝
本書從中小學教師的科研需求與真實困惑出發，以輕鬆的語言告訴老師應當如何申報教育課題、如何啟動課題研究、如何查找文獻資料、如何撰寫學術論文、如何遵循學術規範、如何做好課題結題，以及如何輕鬆駕馭6種常用的研究方法（調查法、訪談法、個案研究法、行動研究法、敘事研究法、實驗研究法）。全書通俗易懂、化繁為簡，不但告訴讀者“是什麼”，而且告訴“為什麼”和“怎麼辦”，並提供極具實踐價值的一系列“規則”“技巧”“資源”等，全力助力讀者成為研究型教師。
定價：288 元，
優惠價：
87
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6.
像領袖一樣教學：改變學生命運，使學生變得更好（簡體書）
作者：
(美)“為美國而教”教育組織
;
(美)史蒂文‧法爾 編著
出版社：
中國青年出版社
出版日：
2019/05/01
裝訂：
平裝
希望有一天，所有孩子，無論出身如何，都能享受到優質教育。――溫迪·科普，“為美國而教”創始人作者史蒂文·法爾，擔任“為美國而教”資深教師培訓師，他投入大量時間和精力，觀察研究最高效教師的教學方法(這些高效能教師多數只有一到兩年教齡，卻在一年之內將學生的學習水平提高了兩三個甚至更多個年級的水平)，並進行深入交流探討，最終總結出六個精煉的教學原則，即設計大目標、多管齊下、周密籌劃、高效執行、持續增效、
定價：294 元，
優惠價：
87
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7.
教師的專業素養(第3版)（簡體書）
作者：
(美)貝絲‧赫斯特
出版社：
上海教育出版社
出版日：
2019/04/01
裝訂：
平裝
專業型教師具有哪些特點？ * 如何建立一個專業的課堂環境？ * 如何充分借助導師制和問責制快速成長？ * 與人交往時，如何避免失禮？ * 怎樣培養作為教師的自信？ * 怎樣和他人進行有效的溝通？ * 如何面對憤怒的家長？ * 成為專業人士的途徑有哪些？ ………… 本書涉及的許多話題似乎是教師們已經知曉的，卻也是許多新教師有所欠缺的領域。本書旨在為教師提供實用且具理論基礎的方法，讓其在課堂教學中，在
定價：192 元，
優惠價：
87
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8.
教師培訓師培訓：理念與方法（簡體書）
作者：
李更生
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2014/06/24
裝訂：
平裝
李更生、吳衛東編著的這本《教師培訓師培訓－－理念與方法》主要分析教師培訓機構培訓者專業化發展的背景，論述教師
定價：234 元，
優惠價：
87
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滿額折
9.
師範教育學（簡體書）
作者：
張燕鏡
出版社：
福建教育出版社
出版日：
2013/10/01
裝訂：
線裝
《夢山書系·教育學叢書：師范教育學》根據特殊的研究對象，探討特殊規律，以指導不同領域的教育實踐。它體現了教育學隨著教育實踐的發展，對教育對象研究的不斷深入，出現不斷分化的發展趨勢，也適應了我國教育實踐領域不斷擴大的需要。總論卷和分論各卷密切相關，前者以后者為基礎，從特殊上升為一般，后者以前者為指導，寓共性于個性之中。
定價：294 元，
優惠價：
87
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10.
論教師教育（簡體書）
出版社：
吉林教育出版社
出版日：
2012/08/01
裝訂：
平裝
定價：173 元，
優惠價：
87
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11.
教師培訓的改革與創新（簡體書）
作者：
北京師大出版社
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2012/01/01
裝訂：
平裝
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。 自20世紀90年代以來，廣州市在全市中小學教師中全面開展了繼續教育工作。至201C年，廣州市中小學教師繼續教育的發展經歷了三個五年週期。 第一個五年週期從1998年開始，到2002年結束，屬於中小學教師繼續教育的起步階段。在這一階段，廣州市全面實施了“中小學教師繼續教育工程”，建立了多層級、開放式的“四位一體”的中小學教師繼續教育體系，
定價：197 元，
優惠價：
87
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12.
教師教育體制機制問題研究（簡體書）
作者：
林樟杰
出版社：
中國人民大學出版社
出版日：
2009/11/01
裝訂：
平裝
《教師教育體制機制問題研究》一書是上海師範大學教師教育高地項目的研究成果之一。全書共分四篇，即理論探索篇、比較借鑒篇、方案設計篇和調查研究篇。理論探索篇著重對教師教育的本質進行深入探討。比較借鑒篇的研究主要圍繞“制度和模式”問題展開。方案設計篇針對教師教育改革的相關問題提出了三份方案。調查研究篇以幾所高校為例集中介紹教師教育的人才培養模式和課程改革等方面的情況。
定價：168 元，
優惠價：
87
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13.
我的教師教育觀―當代師範生之願景（簡體書）
作者：
李進
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2009/10/01
裝訂：
平裝
《我的教師教育觀:當代師範生之愿景》是從當代師範生的角度來思考教師教育創新問題，從對師範教育的切身感受出發，采用教育敘事的方式，闡述教師教育的實踐路徑和收獲，進而思考存在的問題與面臨的挑戰，反映當代師範生的所作所為和所思所想，從實際上給出教師教育進一步改革發展的針對性方向。
定價：192 元，
優惠價：
87
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14.
教師教育範式研究(理論卷)：面向當代教師教育的教育科學研究（簡體書）
作者：
何菊玲
出版社：
教育科學出版社
出版日：
2009/09/01
裝訂：
平裝
教師教育共同體知識觀的變革是實現教師教育范式轉變的決定因素。傳統教師教育范式是建立在獨自知識觀基礎上的具有濃厚工具理性特點的范式。它面臨著教師教育理論與實踐脫離、科學與倫理背離的巨大危機。旨在克服工具理性教師教育范式危機的交往理性教師教育范式的特點已經在共同體的信念層面、理論層面和實踐層面顯露出來。當今教師教育的理論與實踐也反映出這一范式轉變的趨勢。只有建立在對話知識觀基礎上的交往理性能以自身的合
定價：168 元，
優惠價：
87
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15.
教師教育範式論（簡體書）
作者：
周成海
出版社：
東北師範大學出版社
出版日：
2008/12/01
裝訂：
平裝
本書以“教師教育范式”的視角審視教師教育問題，并基於客觀主義和主觀主義的對峙以及“連續統”的思維方式，建立起一個教師教育問題的分析框架，使我們能夠透過教師教育改革多樣、流變的外觀，洞見其深層的基礎，把握其整體的輪廊。
定價：180 元，
優惠價：
87
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16.
師範類專業綜合理論(上冊)(2017年修訂版)（簡體書）
出版社：
南京出版社
裝訂：
平裝
定價：216 元，
優惠價：
87
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滿額折
17.
師範類專業綜合理論(下冊)(2017年修訂版)（簡體書）
出版社：
南京出版社
裝訂：
平裝
定價：228 元，
優惠價：
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