三民網路書店 中國圖書館分類法 / 工業技術 / 建築科學 / 建築施工 / 施工組織

本書論述了建築施工組織設計的相關內容，共分 7 個單元 ，內容包括建築施工組織基 本知識 、施工準備工作 、橫道圖進度計劃 、網絡計劃技術 、施工進度計劃控制 、施工平面 佈置圖和施工組織設計實施 。每個單元設置了崗位工作標準 、知識目標 、典型工作任務和 案例，每單元後還附有小結和習題 。本書作為高職高專土建專業“互聯網+ ”創新規劃教材，適用於高等職業院校、高等專科 學校土建施工類和建設工程管理類專業教學使用，也可供各普通高等學校設立的成教學院 、網 絡學院及電視大學等同類專業教學使用，還可作為相關專業工程技術人員的參考用書。

本教材根據《建設工程項目管理規範》GB/T 50326-2017、《工程網絡計劃技術規程》JGJ/T 121-2015、《建設項目工程總承包管理規範》GB/T 50358-2017、《建築信息模型施工應用標準》GB/T 51235-2017等規範性文件，結合教學過程中積累的系統性知識和教材編寫團隊在工程實踐上總結出的經驗進行編寫。其內容共包括九部分內容。 第一部分為土木工程施工組織概論，主要內容包括：土木工程建設程序與施工程序、土木工程施工組織的理解、基本原則、施工組織設計的理解； 第二部分為施工準備工作，主要內容包括：施工準備工作的意義及分類、施工準備工作的內容、 施工準備工作的實施、建立項目管理班子； 第三部分為流水施工基本原理，主要內容包括：3.1 流水施工的理解、流水施工的基本參數、流水施工的基本組織方式、流水施工組織程序及排序優化、流水施工組織案例分析； 第四部分為網絡計劃技術基礎，主要內容包括：網絡計劃技術概述、雙代號網絡計劃、單代號網絡計劃、網絡計劃的優化與控制、網絡計劃應用實例； 第五部分為單位工程施工組織設計，主要內容包括：單位工程施工組織設計概述、工程概況與施工部署、施工準備工作與施工方案選擇、單位公司施工進度計劃與資源需要量計劃、單位工程施工平面圖設計、單位工程投標階段的施工組織設計、單位工程施工組織設計的技術經濟分析； 第六部分為施工組織總設計，主要內容包括：施工組織總設計概述、建設工程概況及總體施工部署、施工總進度及資源配置計劃、全場性暫設工程及施工總平面圖佈置、主要技術經濟指標、施工組織總設計實例； 第七部分為專項施工方案設計，主要內容包括：專項施工方案概述、專項施工方案編制、專項施工方案案例； 第八章部分為土木工程施工管理計劃，主要內容包括：土木工程施工目標管理計劃、土木工程安與環境全管理計劃； 第九部分為土木工程施工現場管理，主要內容包括：土木工程施工現場管理概述、土木工程施工生產要素管理、施工現場技術與業務管理、木工程施工現場主要內業資料管理。

本書是“十二五”職業教育國家規劃教材，住房城鄉建設部土建類學科專業“十三五”規劃教材，也是“十二五”江蘇省高等學校重點教材。本書主要講述：建築施工組織概論、工程概況、施工部署及施工方案、施工進度計劃、施工平面圖、主要施工措施、BIM技術在建築工程施工組織設計中的應用等內容。每個項目都從任務提出著手，對任務進行分析，並輔以相關知識，最後引領學生進行任務的實施。本次修訂從建築施工組織技術技能人才的工作

本書共分九個模塊, 包括建築施工組織概述、建築工程施工準備工作、施工方案概述、施工進度橫道計劃編制、網絡計劃圖、單位工程施工組織設計、施工組織總設計、BIM 技術綜合應用、施工現場規劃佈置。本書以典型工作案例為載體來設計章節、組織教學, 構建以“案例任務”為主線的能力培養模式安排學習內容, 完成理論知識的學習。

本書包括4個模塊，共16個具體任務，主要內容包括：流水施工的基本原理、 網絡計劃技術、單位工程施工組織設計、施工項目管理。本書可作為中等職業教育建築工程施工專業的教學用書，也可供工程技術人員參考使用。

本教材首先闡述了流水施工、工程網絡計劃技術、施工方案技術經濟分析與優化等基本原理，其次以工程施工組織全過程為主線，闡述了施工組織總設計、單位工程施工組織設計的編制、工程施工組織設計的實施和工程收尾等系統知識，最後介紹了BIM技術在工程施工組織中的應用思路和方法。本教材力求保持簡明扼要、通俗易懂的編著風格，注重理論性、實用性相結合的編著思路，並力圖達到既保持知識體系的連貫性又便於相關專業學生學習的目的。

“建築工程施工準備”為土建大類專業基礎課，本書以以單位工程的施工組織設計為項目載體，以完成項目的實際工作為學習單元，基於完成單元中的任務進行教學單元的分解和建構，並據此進行教學設計、組織和實施。本書共8個學習情境，分別是施工現場項目經理部的建立、施工圖的自審和會審、施工進度計劃的編制方法、單位工程施工組織設計的編制、施工現場準備及管理、施工項目進度管理、施工項目成本管理和施工項目質量管理。全書配有豐富的二維碼資源和在線課程，在中國大學慕課平臺運行多輪，效果顯著。本書為“十三五”江蘇省高等學校重點教材。

本書以培養高質量的工程技術類人才為目標，在編寫過程中以“必需、夠用”為度，以“實用”為准，關注現代理論與實踐的發展趨勢，不斷進行內容更新，在自編教材的基礎上經過多次修改、補充和完善編纂而成。書中系統地闡述了建築工程施工組織管理的的主要內容，包括項目1 建築施工組織認知、項目2 流水施工的基本原理、項目3 網絡計劃技術、項目4 施工準備工作、項目5 單位工程施工組織設計、項目6 施工組織總設計等知識

本書是根據當前階段高等職業教育“以素質為基礎、以能力為本位、以就業為導向”的要求，按照土建類專業的職業崗位需求，以培養高職學生的職業素質和職業能力為目標，參考了國內建築施工企業先進的施工組織和管理方法，依據最新規範進行修訂，內容的編排通俗易懂，深入淺出，具有很強的實用性、系統性和先進性。主要內容包括建築工程施工組織設計概述、建築工程施工準備、施工方案、建築工程流水施工、網絡計劃技術、單位工程施工進

本書與圖文結合的編寫方式，對建築裝飾工程施工、施工組織、管理、設計、維護等方面做了極為細緻的分析。通過補充要點等內容，加深讀者對重要知識點的認知，通過課後練習來鞏固每章節的知識點，讓讀者在閱讀與學習時更加輕鬆。本書可作為建築裝飾、環境設計、土工工程、建築設計技術等相關專業的教材，也可供建築師、監理師、設計師、質量檢測師等有關工程技術人員參考。

本書共分七個單元，主要包括：建築施工組織基本知識、施工準備工作、橫道圖進度計劃、網絡計劃技術、施工平面佈置圖、施工組織設計實施和施工進度計劃控制。每個單元設有崗位工作標準、知識目標、小結和崗位（執業）資格考試真題，並通過”二維碼“鏈接典型工程案例、建築工程技術專業技能考核相關試題參考答案、崗位（執業）資格考試真題參考答案、案例視頻等課程資源。取材緊密對接典型崗位工作過程，便於“教、學、做”一體化教

本書根據高等院校“土木工程施工組織課程教學大綱”及本課程的教學基本要求,並參照國家最新規範及行業標準編寫而成的。全書共六章，內容包括:施工組織概論、流水施工原理、網絡計劃技術、施工組織總設計、單位工程施工組織設計和建設工程項目管理規劃概述。本次修訂中不僅按新規範修改了之前陳舊部分的內容，還增設了一些實例和習題，並注重了本書的可讀性，在語句方面下功夫，吸引學生讀下去。本書可作為普通高等院校土木工程專業及其相關專業的教學用書，也可作為相關從業從業人員參考。

《教育部高職高專規劃教材：建築施工組織（第2版）》內容主要包括流水施工的基本原理、網絡計劃技術、施工準備工作、單位工程施工組織設計等。在編寫過程中，緊密結合課程教學的基本要求，吸收了近年來實踐的新成果，注重實用性、新穎性和可操作性，力求做到內容全面、科學規範、富有特色。書中每章後附有複習思考題，以便鞏固所學知識。 《教育部高職高專規劃教材：建築施工組織（第2版）》為高職高專、成人高校和民辦高校建築

本書共分為上、中、下三篇。上篇為建築施工組織概述；中篇為專項技能訓練，將施工組織分為四大專項技能訓練：流水施工組織技能訓練，網路計畫編制技能訓練，施工方案編制技能訓練，施工平面圖繪製技能訓練，每項技能訓練又有若干任務支撐，通過任務驅動的方式以案例為主線，深入學習核心知識，並將軟體功能與實際業務緊密結合在一起；下篇為綜合訓練，以實際案例和工程圖紙對前期的專項技能進行系統整合，將施工組織各專項技能的相

全書分為上下兩篇：上篇為能力標準與任務要求，描述每一個項目的能力要求、任務分解，引導學生從一個專業人員角度去實踐，並結合具體案例提出任務要求和目標，以任務實施的技術路線為導向，將任務實施過程中的工作方法、工作依據、工作程序和工作內容進行提示；下篇為過關問題答案與成果範例，針對基礎過關問題進行解析，學生通過解決這些問題，獲得完成任務的基本知識儲備，並給出項目完成後的成果範例，幫助教師引導和組織學生完成任務。

本教材書系統介紹了施工組織設計的有關概念、編制的內容和方法,重點介紹了流水施工原理和網絡計劃技術在施工組織中的應用,並結合理論給出相應的實例分析,理論與實踐相結合,通俗易懂,方便學生學習.主要內容包括建築工程施工組織,包括施工準備工作、施工方法和施工機械、施工進度計劃及資源配置計劃的編制、施工現場平面佈置、主要施工管理計劃的制訂、施工組織設計的實施、施工項目管理軟件的應用,適用於建築工程技術和建築工程管理管理專業的本、專科學生教材.

本書主要任務闡述了施工組織的基本理論、基本方法以及建設項目管理的主要內容，建築施工組織和管理的現行行業規範和標準。教材內容組織體現了建築工程施工組織與管理的基本理論及基本方法與工程實踐相結合的原則，在前三章主要介紹基本概念、基本理論與基本方法，在後三章，結合建築工程施工組織與管理的特點，主要介紹基於建築工程施工過程的施工組織與管理的實務技術。教材在內容組織上不僅體現概念明確、理論知識與方法清晰，而且結合工程施工組織與管理的需求，力圖實現理論與實踐的緊密結合，體現工學結合與“理-實”一體化的職業教育的理念。