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青少年的健康和發展事關民族前途和國家未來，而性與生殖健康是青少年身心健康的重要組成部分。近年來，由於時代的發展，我國青少年的性成熟年齡不斷提前，學生的性觀念逐漸開放，但由於學校、家庭和社會性教育的缺失或忽視，青少年普遍缺乏對於性健康和生殖健康的正確認識，使得他們在成長過程中可能面臨著性傳播疾病及性別暴力等多方面風險。基於以上原因，湖南省人民醫院組織泌尿外科、婦產科及護理團隊的相關專家，編寫了青少年性生理和心理健康相關的科普手冊，全書共有20餘章節的科普文稿，以通俗易懂的語言、精心原創的手繪插圖，圖文並茂地介紹了男女青少年性教育及心理發育的各個方面，以期培養青少年性發育與性健康基本知識與理念，一定程度上提高青少年的健康素養和健康素質。

進入青春期的女孩，由於生理和心理上的急劇變化，各種煩惱和困惑紛至遝來，如果得不到及時解決，很有可能會對她們的身心健康造成不良影響。本書從媽媽這一角色入手，通過媽媽寫給女兒的20封信的方式，針對青春期女兒容易出現的一系列問題――身體、情感、心理等方面的變化，對女兒的早戀、情緒、健康等給出了實用的處理方法，並培養女兒自強、自立、謙虛的良好品質，引導女兒愛護自己、保護自己，主動遠離當今社會上的各種不良誘惑……以順利渡過青春期這一人生中的關鍵階段。本書適合家有女兒的媽媽和處於或即將步入青春期的女兒們閱讀。

這是一本暢銷日本，韓國也已經引進出版的兒童性教育、安全教育科普漫畫，具體針對3―10歲的孩子和他們的家長。國內少兒性教育專家、北師大教授劉文利審讀全書並推薦！性教育的缺失，在深受儒家文化影響的東亞文化圈是個普遍現象，很多家長也苦惱于不知如何對孩子進行性教育。本書作者從自己的實際經驗出發，以一種更容易為東方家庭所接受的方式，傳授給孩子進行性教育的方法。全書分6個章節，用文字加漫畫的形式，探討了29個關於身體和性教育的高頻問題。幫助家長用一種輕鬆的方式，解答這些平時難以啟齒的問題。本書還傳達了一個重要理念，即性教育不僅僅是簡單地介紹生理知識，更重要的是，性教育是“愛的教育”，家長可以借此機會，讓孩子感受到自己的愛意，幫助他們樹立自信心，學會關懷他人；是“生命教育”，每個人的出生都是生命的奇跡，每個人獨特的身體和個性都值得尊重；還是“安全教育”，防止孩子成為性受害者，也讓孩子避免成為加害者。

對性的無知不是性純潔，而是性愚昧真正性純潔的孩子具有健康開明的性價值觀懂得科學的性知識能夠控制自己的性衝動懂得保護自己不受性傷害胡萍老師用愛與科學全面解讀6~13歲孩子的性發展規律《善解童貞》系列（共5冊）能給您帶來以下幫助： 1.幫助您理解孩子的性活動孩子為什麼要吃手指？孩子為什麼要摸媽媽的乳房？孩子為什麼要看爸爸和媽媽洗澡？孩子為什麼要與小朋友玩摸屁股的遊戲？孩子為什麼憋便？……這些性活動到底

本書是韓國教育專家朴城佑專為青少年打造的心理自助讀物，全書用64個關鍵詞、256個生活情境，64幅暖心漫畫，生動細緻地再現了青春期絕大多數孩子在親子關係、情緒管理、異性交往、學習生活以及自我控制等方面可能會遇到的問題。本書語言簡潔幽默、漫畫輕鬆治癒、用關鍵詞解讀青春期問題的形式新穎有趣，讓讀者在愉悅的閱讀氛圍裡，輕鬆“預覽”步入青春期將面對的煩惱，掌握與父母高效溝通、與同學和諧相處、與異性朋友得體交往的妙招，化解厭學、煩躁、迷茫等負面情緒，不焦不躁、輕鬆快樂地度過青春期！

本書是韓國教育專家朴城佑專為青少年打造的一本心理自助讀物，語言簡潔幽默、漫畫輕鬆治癒，用關鍵詞解讀青春期的形式新穎有趣。本書從自控力、交友力、反省力、學習力、矛盾處理能力、挑戰力以及自我認知能力7個維度，用62個成長關鍵詞、248個場景化訓練，62幅暖心漫畫切實有效地描繪了青春期應該如何完善自己，交到合適的朋友；如何提高學習效率，保持前進的動力；怎樣機智處理矛盾，提升應對未來各種挑戰的能力，讓自己成為獨立自主、幸福自由、堅強而又有責任感的人，讓青春期成為人生重要的加速期！

青春期是每個女孩都會經歷的成長階段，這個階段對女孩來說，無論是身體還是心理都會發生巨大的變化。較直接的變化來自於身體，青春期是女孩身體發育的一個高峰期。另外，青春期的女孩還可能會面臨青春期懵懂的心動與悸動、校園霸淩、網絡 ……是不是感到青春期有很多煩惱？不必慌張，這本書會從身體和心理方面，教你安然度過青春期，不迷茫不慌張。青春正當時，風華正茂，女孩們，珍惜眼前的時光，享受屬￿你的青春吧！

通過認識“性”、 青春不任“性”、 “艾”知多少、無“毒”青春等四個單元的學習，幫助學生獲得正確的性與生殖健康知識，幫助學生探尋和澄清在成長、性別角色、冒險行為、表達情感與友誼方面的態度和觀念，幫助學生樹立健康陽光、積極向上的觀念，正確應對青春期的變化，幫助學生為未來要承擔的社會角色做準備，提高應對挑戰的能力，並在性與生殖健康方面做出健康的、安全的、負責任的決定，增強學生自尊、自信、自愛意識，樹立

本書心教育背景下“有準備的環境”理念，是對蒙台梭利“有準備的環境”的本土化發展。河南洛陽，這個中華文化的發祥地，這片河圖洛書的熱土，如今在其所轄的西工區，創生了一種全新的教育樣態――心教育。其宏觀理念、中觀策略、微觀操作，都呈現出新風貌。使我們的孩子經由教育，從身體到心靈，從認知到精神，獨立、飽滿、強健、豐盈，既有中華民族文化的傳承和特質，又有人類共有的品格和特徵；既能有個體人的穩定和邊界，又能有與世界、他人共處的連接和規則。本書從教育管理學的研究視角出發，以皮亞傑的認知發展理論、馬斯洛的需求層次理論、溫尼科特的客體關係理論為理論基礎，主要內容既包括孩子成長需要的物質環境，也包括孩子成長需要的精神環境。

什麼是青春期？青春期的情緒不穩定是一種必然現象嗎？我們該如何理解青春期少男少女種種匪夷所思的行為和心理？《青春期：青少年的教育、養成和健康》創造性地提出了青春期理論，認為青春期是一個充滿猶豫不決和矛盾情緒的過渡階段，是風雷激蕩的人生時期。在這部百科全書式的經典著作中，“青春期心理學之父”、教育心理學先驅斯坦利?霍爾把青春期看作一種新生，據此對青少年的身體發育、心智成長、能力發展、意志培養、道德形成及社會理想等進行了全面細緻、獨特精闢的闡述，發展出了一套行之有效的系統性方法和技術手段。本書可以幫助廣大心理學人士、教師和父母全面瞭解青少年的心理發展狀況，發現他們在這一時期所隱藏的優勢和危機，減少他們因年少輕狂而犯下的錯誤，進而激勵他們善加利用大好青春，為未來的人生打下堅實的基礎。

胡萍老師寫這本書目的是希望大家能夠認識到： 孩子的情欲發展， 是一個從幼年到青春期的完整過程。 無論是戀物、戀父戀母、暴露身體，還是手淫、性幻想…… 我們不要對孩子心存任何鄙視、貶斥和菲薄， 而應從生物性的角度來考察孩子的性行為， 不要用成年人的社會道德和偏見去評判孩子不成熟的性活動。 《善解童貞》系列（共5冊）能給您帶來以下幫助： 1.幫助您理解孩子的性活動 孩子為什么要吃手指？孩子為什么要摸媽

別讓錯誤的性教育毀了孩子的一生胡萍老師用愛與科學解讀0~6歲孩子的性發展規律幫父母走出性教育的尷尬與誤區給孩子最需要的尊重與引導《善解童貞》系列（共5冊）能給您帶來以下幫助：1.幫助您理解孩子的性活動孩子為什麼要吃手指？孩子為什麼要 摸媽媽的乳房？孩子為什麼要看爸爸和媽媽洗澡？孩子為什麼要與小朋友玩摸屁股的遊戲？孩子為什麼憋便？……這些性活動到底預示著孩子怎樣的性心理發展過程？在這本書中，您能

幫助孩子建構性隱私的觀念 讓孩子清楚地知道哪些是性傷害行為 不要將愛的表達和性侵行為混為一談 孩子遭遇性侵害時，如何保護生命安全？ 孩子遭遇性侵害後，避免對孩子的二次傷害？ 不僅僅是女孩，男孩也容易成為受害者 《善解童貞》系列（共5冊）能給您帶來以下幫助： 1.幫助您理解孩子的性活動 孩子為什麼要吃手指？孩子為什麼要摸媽媽的乳房？孩子為什麼要看爸爸和媽媽洗澡？孩子為什麼要與小朋友玩

《善解童貞》系列（共5冊）能給您帶來以下幫助： 1.幫助您理解孩子的性活動 孩子為什麼要吃手指？孩子為什麼要摸媽媽的乳房？孩子為什麼要看爸爸和媽媽洗澡？孩子為什麼要與小朋友玩摸屁股的遊戲？孩子為什麼憋便？……這些性活動到底預示著孩子怎樣的性心理發展過程？在這本書中，您能通過案例解析和理論講解，讀懂孩子的行為，只有讀懂了孩子的行為，才能夠找到正確的方式來引領孩子健康成長。 2.幫助您學會回答孩