三民網路書店 中國圖書館分類法 / 語言、文字 / 語言學 / 寫作學與修辭學 / 文體論

在全球化的學術舞臺上，學術論文的寫作與發表，是提升我國國際學術影響力和學術話語權的基石。本書面向國內高校的研究生和高年級本科生，旨在引導他們理解學術寫作的核心要素，助力他們更好地完成課程論文、學位論文、期刊論文等。本書精心提煉了學術寫作的十大核心要素：讀者、論證、組織、流動、煉句、用詞、徵引、數據、工具以及日常。基於作者授課講義的十講內容，涵蓋了學術寫作邏輯、結構、語言等重要技能，也有作者對於學術生涯與日常行為、學術語言與生活語言、學術寫作與個人成長的真誠思考。

本書系統分享了寫作方法，摒棄了“套路式”“模版式”教學，用13章內容講解了大量實用的寫作技巧，讓寫作新手也可以輕鬆學會寫作，愛上寫作。 本書從對寫作的認知和寫作的底層邏輯入手，全面剖析了選題構思、結構搭建、素材搜集、語言運用、大綱撰寫、故事創作的方法和技巧，包含小說寫作、自媒體寫作、讀書博主、寫作變現、手把手帶你從0到1學寫作等實戰模塊，內容的指導性和實操性強。 這是一本“反焦慮”的書，市面上講解寫作的書籍大都在告訴你如何迅速變現，而本書運用大量的實戰案例，手把手教大家如何一步步寫出自己滿意的文章，如何享受寫作的過程而不把它當作一項工作或一件麻煩事，如此才是長久的變現策略。這套寫作方法已經有許多人親身實踐過，有很多人投稿成功，有的人成功出版自己的作品，有人建立了個人寫作品牌，實現“逆襲”。 本書適合想要學習寫作、熱愛寫作、渴望寫作變現的所有人。

從遠古文明、中世紀騎士到廣袤的外太空，從古埃及象形文字、北歐海盜船到可愛的帝企鵝……通過學習“小論文寫作7堂必修課”，你會像美國的孩子一樣，得到系統的研究性論文寫作訓練，不僅找到自己感興趣的豐富多彩的論文題目，還能學會查資料、做筆記的本領；不僅寫出漂亮的小論文、增長知識，還能發展動手動腦做研究的能力。這樣的探究技能，會讓你在今后的人生中受益無窮！ 那么，現在就和“填鴨式學習”說“Bye-bye”吧

批判性閱讀和自我批判性寫作在國外是基礎課程，也是學術研究必備的技能。本書主要面向社會科學研究生，用通俗的語言和經過實踐證明的循序漸進的方法，介紹批判性閱讀及其寫作技巧，旨在幫助其掌握批判性閱讀文獻的技巧，培養批判性寫作能力，進而提高論文寫作質量。全書分為三個部分：第一，批判性閱讀與自我批判性寫作入門；第二，製作認知地圖，以便在文獻中找到方向、深入分析文本、撰寫批判性評述；第三，對學位論文所用文獻的批判性評述進行結構化整理，並將這套結構運用於論文和口頭報告中。 [英]邁克·華萊士（Mike Wallace），英國卡迪夫大學商學院公共管理學教授，為研究生講授研究方法課程。華萊士教授自20世紀80年代起就負責學校的教育管理項目，2001年開始在卡迪夫大學教學，研究方向之一為“發展社會科學研究專業知識”，教學經驗豐富。曾任英國高級管理研究研究所（Advanced Institute of Management Research）副主任，負責管理學領域科研能力建設。 [英]艾莉森·雷（Alison Wray），英國卡迪夫大學語言與傳播學教授，長期致力於研究人員培訓，包括學術能力培訓。她的研究方向之一是社會科學研究，特別是如何“像專家一樣思考”。她的《公式化語言與詞彙》（Formulaic Language and the Lexicon）等著作在國際上享有盛譽。她還是廣受歡迎的本科生研究方法教科書《語言學課題》（Projects in Linguistics）的主要作者。她在2020年出版的《失智症患者溝通研究》（The Dynamics of Dementia Communication）獲得2021年英國應用語言學協會圖書獎。

《寫作的邏輯 從清晰表達到高效溝通》是基於邏輯學、認知心理學的寫作入門書。作者結合歐美大學開設的邏輯類寫作課程，從人腦理解信息的“心智模型”出發，通俗講述了“如何使用清晰、準確的語言進行表達”“怎樣構建易讀易懂、有說服力的文章結構”等內容，向讀者傳授了工作報告、技術報告、論文等邏輯類文章實用寫作方法。《寫作的邏輯 從清晰表達到高效溝通》兼顧邏輯寫作的基礎知識與應用訓練，可以幫助讀者快速掌握邏輯類文章的寫作方法。《寫作的邏輯 從清晰表達到高效溝通》適合有寫作需求的職場人士閱讀，也可作為本科生、研究生撰寫論文的參考資料。

有沒有為寫作感到頭疼？有沒有為文章空洞而煩惱？有沒有為堆砌論據而痛苦？《論證的藝術》是融匯批判性思維、論證、寫作於一體的入門讀物。讀者不需要系統性學習邏輯學、哲學等專業知識，可以輕鬆掌握書面論證的要點。通過學習和練習，每個人都能夠自如地寫出清晰、合理和富有說服力的觀點。為了實現這樣的學習特色，每一章會有4個以上的部分，多角度、多種方式理解論證的本質、組成部分和目標，以及對我們所言所行的影響。從策略、流程、校對清單和寫作工具對計劃、研究、起草、修改和協作的完整寫作過程進行全過程指導。合理論證的思維越清晰，寫作的價值就越高；充分論證的過程越完整，就越能讓讀者理解你的觀點。手把手提供充分的論點和論據，理解主張、推理和證據背後的邏輯關係，培養創造理性、分享理性的基本能力。寫出可信的文章，恰如其分的引用、避免無意抄襲；避免認知偏誤和謬誤。

插圖是科研論文必不可少的部分，優秀的插圖可以顯著提高科研論文質量。本書基於R語言，全面介紹了ggplot2及其衍生包在不同類型的科研論文插圖中的應用。本書從實際的科研工作出發，力求以簡明扼要的描述和清晰可重複的代碼向讀者闡述科研論文繪圖的原則與技巧，助力廣大科研人員的插圖繪製工作。

本書參考《美國心理學會寫作手冊》（APA手冊），為初涉學壇的研究生及青年學者進行論文寫作提供詳盡的指導說明。全書分為九章。第一章從研究目標、寫作時間安排、選題等方面講述如何邁出論文寫作的第一步。第二章講述查找相關的文獻資源，特別強調利用網絡技術。第三章，如何擬定一份文獻綜述或研究項目的提案。第四章詳略得當地介紹報告的每個主要組成部分，及各部分在撰寫中應注意的問題。在第五章指導論文大綱的寫作。第六章是講述如何才能準確而清晰地用統計圖表呈現研究結果，第七、八章介紹如何寫作論文初稿和終稿，對語言表達、語態時態和標點符號的正確使用以及排版格式都作了詳盡的說明。

語言學

本書適用於研究寫作課程。不同於其他寫作課程的教材，《好奇的研究者》強調好奇心是調查信息和進行研究論文寫作的最佳理由，認為研究寫作可以充滿發現的樂趣，並提供了來自學生和專業寫作者的各種寫作範例，表明好的研究和生動的寫作不一定是相互排斥的。本書以按時間順序排列的組織方式設定了可實現的寫作目標，同時在研究過程中提供逐周指導，充分講解在撰寫基於資料來源的論文時所需要的技巧，幫助學生發展健全的研究和分析技能。本書還添加了對MLA和APA 風格的最新寫作解說。

本書是一本指導撰寫研究計劃書的實用指南。全書分成三大部分：第一部分是寫作計劃書。這一部分不僅提供了適用於所有研究計劃書的一般知識，而且還討論了在研究生教育和學術研究的資助申請中使用計劃書的一些具體問題。第二部分是關於申請研究資助的經驗分享。第三部分為讀者提供了四個計劃書樣例，並插入了作者的詳細點評。

這是庫爾特馮內古特全新的一面：馮內古特作為一名寫作老師。當然，他之前也給了我們一些啟示，通過格言，短文，文章，以及他的演講。但從來沒有一本完整的書是專門寫庫爾特‧馮內古特老師。這本書涵蓋馮內古特說過或寫過的幾乎所有與寫作藝術有關的東西，總之是一次治療，一次富有意義的遠征。書中包括一些罕見的照片和複製品，馮內古特用自己的話講述了自己是如何成為一名作家的，以及為什麼成為作家如此重要，以及馮內古特作為老師之前不為人知的故事。馮內古特是美國文學史上為數不多的幾位大師之一，他的小說深刻影響了幾代人。馮內古特的貢獻幾乎沒有哪方面沒有被挖掘出來--他的14部小說、他的演講集、他的散文、他的信件和他的戲劇。因此，這位以前的學生對他的這種全新看法，對各地的作家、讀者和馮內古特的粉絲來說，都是一筆財富。在這37章中，麥康奈爾講述了一位美國作家如何將自己帶到寫作藝術的頂峰，我們都能從中受益。

本書立足於文體的體制規範、風格特徵與功能意義，結合不同文體形成、嬗變的歷史環境、人文因素以及文學教育的若干現象，以不同文體的作品為主要研究對象，探索各體文學文本的教育方式。側重以中國古典文學和現當代文學作品為研究對象，兼及兒童文學，在繼承傳統文體學理論基礎上，借鑒西方文體學理論，按照古典散文、古詩詞、古典小說以及現當代散文、詩歌、小說等文體分類，將文體學理論與文本細讀相結合，闡發文體觀念與文學教育之間的關係。

主編王遠弟。2021年度長三角研究生寫作能力培養學術論壇由上海市教育委員會主辦，上海大學研究生院、上海大學黨委研究生工作部、上海大學圖書館、上海大學出版社&期刊社、喀什大學研究生工作處、喀什大學圖書館共同承辦，上海大學理學院、上海大學外國語學院為支持單位，於2021年10月28日至29日在上海大學舉行。 第二輯收錄論文25篇，涉及文學、管理學、社會學、外國語等學科，圖書收錄在讀研究生優秀論文，與同伴一起分享學術寫作思路、技巧、方法和寫作規範等方面的經驗，建立學術交流互動的平臺,使研究生學術寫作更有代入感和切身感，幫助研究生進一步提升學術寫作能力。

博爾赫斯於1971年受邀在美國哥倫比亞大學舉辦過一系列講座，本書是其忠實紀錄。他的譯者諾曼‧托馬斯‧迪‧喬瓦尼、哥倫比亞大學寫作研討班的導師弗蘭克‧麥克沙恩也參與其中，他們圍繞博爾赫斯的小說、詩歌和翻譯三大主題分別進行了深入討論。博爾赫斯的作品玄而又玄，錯綜複雜，很多讀者對此興趣濃厚，卻忘了每一個作家面對的問題，博爾赫斯同樣不可避免――該寫些什麼，該如何取材。本書猶如一面鏡子，清晰地反映了博爾赫斯藝術創作的變化軌跡，以及二十世紀文學風格的變遷。《博爾赫斯，寫作課》可以被稱為“作家中的作家博爾赫斯的公開課”，是博爾赫斯對文學藝術的深入思考和誠摯分享。

《布魯姆斯伯裡文體學導論》是文體學領域的一部“指南”，在文體學發展史上極具裡程碑意義。全書對文體學的歷史發展和當今動態進行了鞭辟入裡的分析和探討，既注重理論觀點的新意，也強調研究範圍的拓展。全書共分為40章，由多位專家學者撰寫，涵蓋了文體學的方方面面，是文體學研究者的不二之選。

無論寫作還是生活，往往沒有捷徑，我們擁有的只是耐心和信念。三十年前，我哥哥十歲，第二天需要上交一篇鳥類報告。雖然他之前有三個月的時間寫這份作業，卻一直沒有動筆。當時他坐在餐桌前，周圍散置著作業簿、鉛筆和一本本沒打開的鳥類學書籍。他面對眼前的艱巨任務，不知如何著手，簡直快哭出來了。後來，父親在他身旁坐下，把手放在他肩上說：“一隻鳥接著一隻鳥，夥計，你只需要一隻鳥接著一隻鳥，按部就班地寫。”超過四分之一個世紀以來，拉莫特把這個故事謹記在心，她總把它當成一個鼓勵，不斷地分享給學生，並轉而贈予我們一份禮物：一本循序漸進、關於如何寫作和處理寫作與生活中各種狀況的指南。

提筆就怕，寫東西沒思路，寫著寫著就卡殼，寫得沒有條理……這是不少人在寫作中常遇到的問題。如何才能高效寫作，培養終身受用的寫作力？《高效寫作 培養終身受用的寫作力》的答案是：不僅要掌握行之有效的寫作方法，更要有科學的寫作力訓練。為此，按照寫作者成長的一般路徑，本書精心設計了六章內容，分別是：抓住寫作原力―會說話就會寫作；找到書寫的感覺―從提筆就怕到流暢書寫；訓練系統寫作力―寫作就像蓋房子；找到提升寫作力的方法―寫出有質感的文章；寫出爆款文案―從“自陶醉式”寫作到內容創作；從0到1―寫作者的進階之路。即便是剛剛接觸寫作的人或者是一直沒有找到寫作方法的人，也可以按照這個路徑，循序漸進地掌握寫作技巧，成為真正會用文字表達的人。閱讀《高效寫作 培養終身受用的寫作力》的方法是“學習―體會―練習”三步法。首先學習書本中的知識點，瞭解寫作方法和技巧，然後通過閱讀書中的例子，瞭解方法的具體應用，最後通過隨堂作業和課後作業再次鞏固所學知識。每節後面都有針對本節內容的“寫作寶典”，這有助於讀者歸納、回顧本節的內容。《高效寫作 培養終身受用的寫作力》適合寫作初學者、工作中需要與文字打交道的人以及寫作愛好者閱讀。除了基本的寫作方法輔導外，本書還涉及職場寫作、新媒體寫作、爆款商業文案寫作、隨筆寫作、寫作療愈、個人出版等話題，這些內容有助於讀者瞭解應用寫作的各個維度。