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隨著人們生活水平的不斷提高，大家對精神生活有了更高的追求，音樂以它獨特的魅力不僅能陶冶人的情操還能提升自身素質。因此學習音樂的人越來越多。本書從零開始，循序漸進，逐步讓大家了解和掌握樂理、視唱等知識。由于學習者的年齡不同，天資水平高、低不同，因此教學進度有快、有慢。對于一些年齡大一點的、樂感較好的孩子可以學得快一些，而對于那些年紀較小、沒有什麼音樂基礎的孩子，相對就要放慢一些。在學習中，不要使孩子
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本教程的使用對象是初級入門的音樂愛好者，其目的是為了使不同年齡的學習者尤其是兒童，天資水平有高、有低，教學的進度也有快有慢。這也是正常的、自然的，因此本教程能足夠使學習者方便、容易的理解其基本理論，聽、讀、寫、唱等方面內容。通過學習與練習，能夠提高學習者在視。昌和聽覺訓練這門課程的能力。培養一個人的音樂感覺，使之具備用音樂語言進行思維活動的能力。按照音樂基本知識的內容，由淺入深進行學習和練習，學習
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本書是為音樂愛好者系統地學習樂理而作，它也適用于在這方面的深造者。在我國，由于簡譜的普及率高于五線譜，所以本書在內容方面除了以五線譜樂理為主之外，還兼顧和簡譜的一般常識。為方便讀者學習，筆者試圖將每一個樂理概念以通俗的語言加以闡述，并配了大量的典型譜例和直觀的圖式。此外，各章都有相關內容的習題并在書末附有習題答案，以便讀者核對。另外，為了方便讀者查閱，書后附有詞匯索引。
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你愛唱歌嗎？你想學會演奏樂器嗎？那你就得先認識一些好朋友。這些好朋友就是小音符。那麼多好聽的歌曲，那麼多優美的樂曲都是作曲家們用一個小音符組織起來并在五線譜上記錄下來的。就像你要看書得先認識字一樣，你要學習音樂也必須先學會識譜。識了譜，你不用老師教，自已看著譜就能學唱新歌，演奏新曲了，那該有多方便啊！ 《趣味識譜》就是為你學習識譜而寫的。我們在書里運用了聽故事，看圖畫，學唱歌，猜謎語，做遊戲等
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用“七間五線”的結構作單位行記譜，自然順暢地記錄十二平均律的“七基五變”音和鋼琴的“七白五黑”鍵，使符、音、鍵同步統一的記譜方法是五間譜的創新發明(一種樂譜信息的簡易記譜方法200610037098.3五間譜記譜模板ZL 200720054925.x)。該書用通俗易懂的文字、圖例以及應用實例將五間譜先進科學的記譜方法介紹給讀者，令讀者感受到視譜如同“看圖識字”，彈琴如同“對號入座”般輕鬆愉快的音樂
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人與人之間的感情交流主要是靠語言。因此才有了語言是人類表達感情、交流思想的工具一說。唱歌彈琴者和聽歌聽琴者之間是用音樂語言在交流感情。如果一個人能懂得一些音樂語言，那他在聽音樂時，包括聽一些純器樂音樂時，他的理解就要深刻細微得多。本書中涉及的“音的高低”、“音的長短”、“音的強弱”等等都屬于音樂語言的范疇。各種樂譜就是這些音樂語言的書面形式。能熟讀樂譜，解決了初級音樂語言問題．就可以與他人用音樂交
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本教程介紹的是被譽為全球電腦打譜軟件巔峰之作的Finale的應用，并介紹以往出版過的((Finale for Windows最新電腦打譜速成》中未涉及的內容和新版Finale軟件增添的新內容以及Finale 2007打譜實戰操作講解等。本教程的讀者對象為各年齡層的不同專業的音樂愛好者、中小學幼兒音樂教師、各音樂類院校的師生、表演團體的樂務和音樂出版界人士。對于生活在21世紀的音樂工作者來說，不會用
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學習音樂，離不開唱歌、彈琴的實踐，這些音樂活動的基礎就是要“識譜”。識譜，就好比是在語言文字中認識文字、學會寫字一樣，喜愛音樂的人們，僅僅憑著聽覺模仿音高是遠遠不夠的，只有學會認識簡譜和五線譜，才能做到對歌曲和器樂曲學得快、理解得深。 簡譜，16世紀中期形成于歐洲，17、18世紀漸趨完備，后經過日本傳入中國。簡譜以數字1、2、3來表示音高，對于一般音樂愛好者來說，它在感性認識方面同人們所熟悉的數
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