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唐宋時代是黃河文明發展和成熟的重要時期，而此時外來文明在黃河文明演進歷程中地位重要。本書系統全面介紹了唐宋時代黃河流域的對外交往和外來人口情況，外來文明的表現和特點，外來文明在宗教、科技、藝術、社會生活等領域對黃河文明產生的影響，這種影響的區域、時代特徵。這一時期黃河文明對外來文明的揚棄。最後指出：唐宋時代黃河文明通過對外來文明的合理吸收，使以黃河文明為核心的傳統文化最終定型，走向成熟和鼎盛。

《歷史這樣讀----〈資治通鑒〉中的管理智慧》是李志遠先生的讀史劄記,在這本書中，作者以《資治通鑒》為依託，結合自己二十餘年的職場管理經驗，將《資治通鑒》中與經驗管理有關的故事按照不同的思維模式進行了分類整合，使之變成了一部涵蓋內容極其廣泛而且充滿了哲思和趣味的管理智慧工具書。

《資治通鑒》既是一本歷史經典，也是一本中國哲學經典，它總結了中國歷史中最深邃、有用的智慧。作者華杉在翻譯原文的過程中，保留古文的韻味，讓人無需古文基礎，也能理解《資治通鑒》。本書為《華杉講透〈資治通鑒〉》系列第12冊，主要講述了東晉從成帝四年到孝武帝七年這四十五年間的風雲變化。在這期間，北方十六國更迭頻繁，直到前秦苻堅即位，重用王猛，實行漢化改革，集權中央，用軍事力量消滅北方諸國，一度實現北方的統一。隨著王導去世，恒溫憑藉滅成漢之功成為朝廷新秀，並趁勢發動三次北伐戰役，除第二次成功收復洛陽，其餘兩次成效並不顯著。為抵禦強大的前秦，晉組建北府兵。此外為解決僑置問題，晉陸續施行土斷政策。

《資治通鑑》是司馬光及其助劉攽、劉怒、范祖禹等根據大量的史料編纂而成的一部編年體史書，記載了上起周威烈士二十三年（西元前403年），下訖後周世宗顯德六年（西元959年）共1362年的歷史。書中描繪了戰略至五代期間的歷史發展脈絡，探討了秦、漢、晉、隋、唐等統一的王朝和戰國七雄、魏蜀吳三國、五胡十六國、南北朝、五代十國等幾十個政權的盛衰之由，生動地刻畫了帝王將相們的為政治國、待人處世之道，以及他們在歷

●作者本人就是這套書最有力的名片。熊逸老師堪稱奇人，為人低調，隱於市而專心著書，極少有人見過他的真面目。他在“得到”開設的《熊逸書院》《熊逸說蘇軾》等9門課程，超過50萬人加入學習，每一門課都廣受好評。已經出版多部作品，如《王陽明》《春秋大義》等，豆瓣評分幾乎都在8.0以上。●一場至少跨越五年的知識解讀工程，參與其中，做一位歷史的見證者。 《資治通鑑》共十六紀294卷，《資治通鑑熊逸版》第1輯解讀周紀一、周紀二，僅講完前2卷。不到2萬字的原文，被熊逸老師解讀出近80萬字的宏大篇幅，涉及中外著作近300部。可想而知，解讀十六紀《資治通鑑》的工程將會多麼浩大。●用比原著更開闊的視野，幫你擁有大歷史觀。經典史書不是“金科玉律”，本書傳達了作者讀經典一以貫之的態度，調用幾十年積累的知識儲備，結合最近的學術進展和考古發現，大膽質疑《資治通鑑》的一些事實與觀點，推測其中的前因後果。這套書的視野可能比司馬光本人更開闊，而你也可以站在作者的肩膀上，看到更遠的過去與未來。●特別的裝幀，值得珍藏。特別邀請了《中國傳統色》作者郭浩老師為這套書定制了每個朝代的專屬顏色。第一輯講述的周朝，標誌性顏色是玄和纁，因為上玄下纁的衣裳色彩搭配是周代服色制度的頂層設計。我們以玄、纁為主色調進行裝幀設計，並且特意將書設計為口袋本，輕盈便攜，盈手可握，為閱讀減輕負擔。 對於《資治通鑒》這樣一部影響深遠的史學經典，我們該以何種方式讀懂？《資治通鑒熊逸版》給出了答案。這是一項跨越數年的“讀史大工程”，作者熊逸為讀者逐字逐句解讀《資治通鑒》，但並不局限於歷史本身，而是從中生髮出對社會、文化等多維度、立體化的剖析，力求解讀出現代人的大歷史觀。本書為第一輯，內容涵蓋《資治通鑒》周紀一、周紀二，以250個問題為抓手，為你展開一幅別開生面的歷史畫卷――辨真偽的史料分析：《資治通鑒》為什麼這麼多錯？有啟發的管理經驗：胡蘿蔔和大棒哪個更有用？有深度的專題研究：戰國是怎麼提高人口規模的？有對比的世界格局：東西方繼承方案有什麼不同?……現在，請你跟隨熊逸老師的腳步，知道歷史的發生，理解歷史的發展，最終學會運用歷史的思維。

《資治通鑒》是北宋司馬光主編的一部長篇編年體史書，是中國第一部編年體通史。 本書稿每篇選文由原文、譯文、題解、注釋、評析五個部分組成，選取權威版本精心校對，延請專家精心翻譯，並配以古代版畫。傅璿琮、毛佩琦、任德山等聯袂推薦，。

《資治通鑒》從戰國寫到五代十國，生動展現了16個朝代1362年歷史中一個個活生生的人和故事，可以說是中國政治和文化遺產的“大數據”和“超級案例集”。我們今天遇到的問題和困惑，無論是個人的還是國家的，歷史先輩們都遇到過、處理過，有經驗教訓。本書作者華杉用“通篇大白話”翻譯整部《資治通鑒》，並盡量保留原文的韻味，讓人像讀小說一樣拿起來就放不下。同時，本書結合歷代名家觀點，加上華杉本人的點評，講透《資治通鑒》中對21世紀普通人真正有用的智能——讓人看一遍就會，看完就能用得上。

《資治通鑒》從戰國寫到五代十國，生動展現了16個朝代1362年歷史中一個個活生生的人和故事，可以說是中國政治和文化遺產的“大數據”和“超級案例集”。我們今天遇到的問題和困惑，無論是個人的還是國家的，歷史先輩們都遇到過、處理過，有經驗教訓。本書作者華杉用“通篇大白話”翻譯整部《資治通鑒》，並盡量保留原文的韻味，讓人像讀小說一樣拿起來就放不下。同時，本書結合歷代名家觀點，加上華杉本人的點評，講透《資治通鑒》中對21世紀普通人真正有用的智能——讓人看一遍就會，看完就能用得上。

《資治通鑒》是北宋著名史學家、政治家司馬光歷時十九年主持編纂的一部編年體通史巨著，它記載了從戰國到五代共一千三百多年的史實，通過歷史經驗教訓的總結，給後人留下了許多可資借鑒的內容。 《中的政治謀略（兩晉-五代）》圍繞《資治通鑒》中兩晉至五代的一些重大歷史事件和重要人物展開論述，讓讀者通過這些歷史事件和人物，領悟中國傳統政治文化的精髓，了解其中所反映出來的治國理政、為人處世的道理。

全書以清嘉慶胡克家仿刻的胡注《通鑒》入手，細緻探討了胡三省《通鑒注》出版以來有關《資治通鑒》的版本源流問題。作者充分利用自己的版本學知識和歷史學方法，將胡注《通鑒》撰述及出版的相關歷史背景與中國古代圖書的版本學基本問題，通過具體的事例進行了系統闡述。

《少年讀》是一部連續的歷史故事集，共20冊，311個故事。本書為第3冊――漢朝。秦朝被推翻後，劉邦和項羽為爭奪天下，展開了長達四年的楚漢之爭。最終，劉邦在蕭何、張良、韓信、彭越等人的輔佐下，在垓下之戰中打敗了項羽，於公元前202年稱帝，建立漢朝，史稱西漢。西漢初期，發生了多場你死我活的廝殺，湧現出無數可歌可泣的人物，本書通過15個精彩的故事，將這一時期發生的重大歷史事件，如鴻門宴、蕭何月下追韓信、暗渡陳倉、背水一戰、四面楚歌、田橫五百壯士、白登之圍……生動地呈現了出來。

《少年讀》是一套連續的歷史故事集，共20冊，311個故事。本書為第6冊――漢朝。王莽統治時期，朝政腐敗，民不聊生，最終引發了聲勢浩大的綠林、赤眉起義。漢高祖劉邦的九世孫劉秀趁勢而起，於公元25年建立東漢，成功延續漢室命脈。隨後，他掃平關東、平復隴西、攻略川蜀，最終克定天下。接著，光武帝劉秀採取了一系列益國利民的政策，使飽經戰亂的中原大地逐漸恢復了生機。到了明帝與章帝時期，東漢國力更是達到鼎盛，這才有了班超出使西域的輝煌。本書通過15個精彩的故事，如綠林、赤眉起義，昆陽大戰，明章之治，班超出使西域，漢羌戰爭等，幫助少兒讀者領略這段足以挺立千秋的東漢前期歷史。

《少年讀》是一套連續的歷史故事集，共20冊，311個故事。本書為第７冊――漢朝。公元91年，東漢第四位皇帝――漢和帝劉肇借助宦官的力量誅滅外戚，開啟了長達十年的治世，但也為宦官專政埋下隱患。與此同時，困擾東漢百年的羌亂，也逐漸將王朝拖向泥淖。到了東漢中後期，外戚與宦官之爭到了白熱化的階段，最終釀成了兩次“黨錮之禍”。之後，宦官變本加厲地戕害百姓，激起民變，引發了黃巾之亂。於是，群雄四起，董卓進京廢立皇帝。至此，漢室名存實亡。本書通過16個精彩的故事，如少年天子扳倒權臣、虞詡增灶退兵、陳蕃立志掃天下、漢靈帝賣官、黃巾起義、十常侍之亂、董卓進京等，生動地呈現了東漢由鼎盛走向衰落的過程。

《少年讀》是一套連續的歷史故事集，共20冊，311個故事。本書為第10冊――兩晉十六國。公元265年，司馬懿的孫子司馬炎廢魏建晉，史稱西晉。公元280年，西晉滅東吳，統一中國，結束了東漢末年以來近百年的分裂局面。但是，和平穩定的局面只維持了短短的十一年，皇族內部就爆發了持續了十六年之久的“八王之亂”。公元304年，匈奴人劉淵趁亂建立前趙政權，並在八年後攻陷長安，西晉就此滅亡，中國北方進入“五胡十六國”時期。西晉宗室司馬睿在南方重建晉朝，史稱東晉。本書通過21個精彩的故事，如三國歸晉、八王之亂、流民隊伍出皇帝、石勒扮豬吃老虎、衣冠南渡、祖逖北伐、慕容氏崛起等，串起這段戰亂頻繁、黑暗動盪的歷史。

《少年讀》是一套連續的歷史故事集，共20冊，311個故事。本書為第14冊――南北朝。公元532年，北魏最後一位皇帝元脩公開與權臣高歡決裂，投奔佔據關中的北魏大將宇文泰。高歡無奈，只得擁立新帝，北魏就此分裂為東魏與西魏。之後，高氏和宇文氏分別取代東魏、西魏，建立北齊、北周。公元576年，北周滅掉北齊，統一了北方。而南方的梁朝由於梁武帝的糊塗，引發“侯景之亂”，被攪得天翻地覆。大將陳霸先趁勢而起，平定叛亂後，受禪建陳。此後陳朝雖經幾任皇帝的努力，基本穩住了局勢，但隨著北周的日益強大，南朝滅亡只是時間問題。本卷通過16個故事，如宇文泰渭曲種柳、侯景朝三暮四、老皇帝被活活餓死、宇文邕智除權臣、周齊對決等，生動地呈現了這段從大分裂逐漸走向大統一的歷史。

《少年讀》是一部連續的歷史故事集，共20冊，311個故事。本書為第9冊――三國。公元220年，曹操的兒子曹丕逼漢獻帝禪讓，東漢宣告滅亡。劉備、孫權如法炮製，相繼稱帝建國。之後的幾十年間，曹魏、蜀漢、孫吳三國相互攻伐，卻始終沒能改變三足鼎立的格局。直到曹魏統治後期，司馬懿憑藉高超的智謀，掌控朝權，於公元263年出兵平定蜀漢。本書通過16個精彩的故事，如陸遜火燒連營、白帝城托孤、馬謖失街亭、死諸葛嚇走活仲達、司馬懿裝病奪權、劉禪樂不思蜀等，將三國這個有著太多的權謀與智慧、興衰與成敗的風雲時代生動地呈現了出來。

《少年讀》是一套連續的歷史故事集，共20冊，311個故事。本書為第11冊――兩晉十六國。南方的東晉自立國起，朝政就由門閥世家輪流執掌，直到出身寒微的劉裕橫空出世，才終結門閥專政的時代。他先是平定國內各種叛亂，然後揮師北伐，收復洛陽與長安，建立巨大功勳。而北方除了被前秦苻堅短暫統一，其他時間都輪為匈奴、羯、鮮卑、氐、羌等胡族軍閥爭殺的戰場，並與東晉王朝長期對峙。本書通過16個精彩的故事，如苻堅誅暴君登基，王猛滅前燕、慕容垂複國、淝水之戰、拓跋珪兵圍柴壁、劉裕收復長安等，生動地展現了那段矛盾交錯、烽火連天的歷史。

《少年讀》是一套連續的歷史故事集，共20冊，311個故事。本書為第12冊――南北朝。公元420年，劉裕受禪建宋，東晉滅亡。劉宋建國後，經過精心治理，迎來了長達三十年的“元嘉之治”。遺憾的是劉宋後期，皇族內鬥激烈，權臣蕭道成趁機代宋建齊。與此同時，北魏在拓跋鮮卑的不懈努力下，逐步攻滅胡夏、北燕、北涼等國，結束了“十六國”紛爭的亂局，統一了北方。歷史上把南方的宋、齊和之後的梁、陳，稱為南朝，而北魏及之後的東魏、西魏、北齊和北周這五個北方朝代合稱為北朝。南北繼續保持對峙狀態。本書通過15個精彩的故事，如拓跋珪三讓筆頭公、臧質智守盱眙、瘋狂的宦官、“豬圈”裡的皇帝、蕭將軍的“肚皮箭靶”等，生動地呈現了這段戰亂綿延、動盪不安的歷史。

《少年讀》是一套連續的歷史故事集，共20冊，311個故事。本書為第13冊——南北朝。 西元484年，北朝的北魏開始了轟轟烈烈的漢化改革，使北魏國力空前強盛，卻也給之後的“六鎮叛亂”埋下隱患，爾朱榮等邊鎮豪強趁機擴充實力，幾年後又被迅速崛起的高歡取代。南朝則經歷了蕭齊政權迅速崛起，又迅速消亡的劇變，政權落入蕭梁之手。在梁武帝蕭衍的勵精圖治下，梁朝國力有所提升，尤其是在軍事上取得鐘離大捷，穩住淮南形勢，阻擋了北朝南下的步伐。 本卷通過14個故事，如拓跋宏妙計遷都、蕭寶卷要財不要國、魏梁鐘離大戰、爾朱榮初現崢嶸、高歡起兵等，生動地呈現了這段社會動盪、民族融合的歷史。 全套介紹： 《少年讀〈資治通鑒〉》共20冊，是一套連續的歷史故事集，通過311個引人入勝的歷史故事，鮮活地演繹了從周威烈王二十三年（西元前403年）到五代後周世宗顯德六年（西元959年）共1362年的朝代更替、歷史興衰、人事滄桑。 考慮到少年兒童的閱讀興趣與特點，在尊重歷史的大前提下，這套書對史料進行了科學的剪裁，用通俗易懂的語言，通過大量的人物對話，類比事件發生的場景，把歷史上的重要人物和重大事件生動地呈現出來，讓少年兒童在增長歷史知識的同時，又享受到閱讀的樂趣。 為了避免讓整個歷史讀起來碎片化，這套書尤其注重歷史事件的連續性和系統性，講究由小故事串起大事件，用大事件演繹大時代。故事與故事之間，相互承傳、次序分明，有條不紊地把歷史推向縱深，幫助少年兒童更真實、立體地感知歷史發展的脈絡。 歷史學家錢穆先生曾經說過這樣的話：“任何一國之國民，尤其是自稱知識在水平線以上之國民，對其本國已往歷史，應該略有所知。否則最多只算一有知識的人，不能算一有知識的國民。” 有鑑於此，我們希望通過這套《少年讀〈資治通鑒〉》，幫助我們的孩子更好地瞭解中國歷史，學習中國傳統文化，做一個真正的中國人。