三民網路書店 中國圖書館分類法 / 自然科學總論

本書選取用於改造環境的3大中國重大科技工程, 以漫畫擬人的方式解析重大科學成果中的基礎知識, 對知識點的解析包含物理等多門學科, 結合對工程學思維的講解應用。書中對超級工程的建造方式、技術難點、社會意義都做了細緻的講解, 並非簡單的羅列。運用兒童能夠理解的場景和例子, 令超級工程直接和小讀者對話, 讓孩子把自己想像成超級工程的好朋友。書裡借鑒了闖關、遊戲的內容和場景, 也與建造過程的技術突破相貼合, 獨具動感, 富有創造力。

本書是適合5-12歲兒童閱讀的博物學科普啟蒙書, 結合超市、公園的生活場景, 採用多格漫畫的形式, 將各種神奇的生物進行擬人化, 以故事演繹的方式來進行描述介紹, 讓小讀者可以身臨其境, 與書中的小生物們一起經歷冒險一起瞭解這個世界。本書涵蓋眾多基礎學科, 每個學科領域的知識內容都分散其中, 為了能更好的與讀者產生共鳴, 全書以我們常出現的生活場所為出發點, 近距離觀察這些平時被我們忽略掉的有趣生命, 帶著小讀者一起走進屬￿它們的世界, 讓孩子學會觀察、懂得思考, 在學習各種複雜有趣的博物學知識同時, 試著去理解與我們生活在同一個空間的其它物種。

工程師是帝國的建設者，即政治和經濟帝國的活躍代理人。他們致力於建立和擴大工程技術的個人和商業帝國，這些帝國建立在持久的信任和專業知識網絡的基礎上，並由其維持。本書旨在從內部重新審視帝國大規模技術的文化建設路徑。從勘探、測繪和測量維度，分析集體冒險精神；從蒸汽技術維度，彰顯煤與火在蒸汽文化中的作用和影響；從蒸汽船技術維度，撥開蒸汽籠罩的迷霧；從鐵路建設維度，書寫了大英帝國鐵路文化發展的篇章；從電報維度，揭示了電力及其應用進行調查和控制的通信機制。本書內容新穎，深入挖掘了工業革命全盛時期的技術及其文化相互作用的豐富內涵和思想意蘊。該書不僅適合科技史研究者和學生參考，而且是對科學史感興趣的大眾讀者相關知識的補充。

本書回顧了自15世紀大航海時代至今，西方帝國主義借助軍事、醫療、船舶等方面技術的不斷升級，在全球範圍內殖民擴張的過程，揭示了技術創新在不同環境中的歷史、前景和局限性，審視了西方帝國主義與技術的複雜關係。書中廣泛涉及了近現代醫藥、槍炮、航海技術、船舶製造、飛機製造等多個技術領域，卻又不只著眼於技術的演進。書中闡明了新技術在某些環境和社會因素的作用下帶來了勝利，而在另一些情況下卻遭遇了不可預見的失敗。作者通過詳細描述五百年來“西方殖民者從技術優越地位獲取利益—被殖民者逐漸掌握技術從而令殖民事業受阻—技術再次升級—殖民擴張再次向前推進—殖民擴張再次受阻”這樣的循環表達了對“通過技術，我們能夠使自己更安全也更人道”觀點的質疑態度。技術先進是否就等同于文明昌盛？去馴服自然，去馴服和驅使其他族群，去擁有這樣的力量和權力，是否就是文明的標誌和所要追求的唯一目標？歷史事實是最好的證據。作者通過一本書的篇幅，不厭其煩地從各種技術角度切入，描述西方在全球殖民擴張的五百年漫漫歷史進程。在豐富翔實的歷史資料面前，讀者可以自己去閱讀和判斷——我們擁有一個怎樣的過去，我們需要一個怎樣的未來。

本書為哲學專著。作者回溯整理了各類歷史主義的觀點，並站在當代研究的視角中，分析了歷史本質主義的優缺點，並進一步由自然類的傾向本質解釋這一理論優勢，將這種傾向本質觀點用於解釋自然律的必然性上，使得這種理論觀點落實在具體的應用中，為科學哲學中對自然律的解釋中

這是一部關於改革開放以來我國科技發展史研究的學術專著。本書共四章，主要以改革開放以來我國科技事業的發展歷程為主線，從歷史的視角探討改革開放以來我國科技事業的發展歷程、成就與啟示。同時，在研究方法方面，本書採用堅持理論與實踐結合、歷史與現實結合、繼承與創新

本書針對國內尤其是浙江省原創少兒科普繪本創作和出版現狀，並結合國內外科普繪本先進創作理念，從選題設計、價值凝練、文圖創作、衍生文創設計等方面，提出了能推動原創力提高、打造科普繪本精品、促進中國文化遺產傳承的科普繪本創作路徑。

本書是一部德國技術史著作，研究時段為19世紀初至當代，核心觀點為“技術塑造現代德國”。本書探討了技術與社會之間的互動關係，介紹了在200年的現代德國史中，技術呈現出的多種形式。全書正文共8章，分為“追溯歷史”和“新的方向”兩部分。譯稿共20萬字、22幅插圖。作者是德籍學者卡斯滕·烏爾（Karsten Uhl），他在德國達姆施塔特工業大學教授現代史和技術史，並且是米特堡-多拉（Mittelbau-Dora）集中營紀念館負責人。譯者為朱任東，曾出版多部歷史譯作，其中包括我社出版的《1918年11月：德國革命》。 作為一部概述性著作，本書涵蓋了技術史的多個方面，例如城市技術、農村技術、高科技、日用技術、技術使用者等，相對完整地描繪了現代德國技術發展的面貌。此外，本書對曾被忽視的研究領域給予了關注，例如，在工業化歷史中扮演著重要角色的農村地區，對技術史及其社會和文化應用至關重要的技術使用者。

1985年，清華大學成立了中國第一個科學技術與社會研究機構，1993年正式命名為清華大學科學技術與社會研究所(簡稱清華STS研究所)，在國際上享有良好聲譽。2018年，在學校的統一部署下，清華STS研究所宣佈解散。歷史已逝，但記憶總可以是生動、熾熱—哪怕是短暫的。於是，我們以清華STS研究所30、40周年所慶的部分文章為底本，編纂了《我與清華STS研究所》。

本書按時間順序描繪宇宙、星系、太陽系、地球、生物圈等實體的樣貌和形成過程，並穿插介紹相關研究史，講述了一些相關理論——如大爆炸、暗物質、半衰期、年代測定等——是基於什麼觀察和推理而提出的，是一本體量不大但信息密集的宇宙發生說明書，或者說是從宇宙誕生到人類登場的“宇宙-生命編年史”。因為作者是行星地質學家，本書特別側重行星尤其是地球的地質內容，這是本書和一般側重宇宙學的宇宙史書籍不同的特點。

本書是一部現代早期（17、18世紀）歐洲科學史著作，主要內容是荷蘭博物學家、解剖學家在科學領域和商業領域做出的創新。自17世紀科學革命以來，商業利益對科學產生了強烈的影響。在本書中，作者介紹了當時的阿姆斯特丹、倫敦、聖彼得堡、巴黎的博物學家、醫生和古物學家，他們為了促進科學產品貿易，發展了現代分類學，發明了彩色印刷和標本制備技術，並參與了從人體解剖學到牛頓光學的哲學辯論。他們生產並向世界各地的客戶出售珍奇異品、解剖學印刷品、標本和自然歷史地圖冊。 在全球貿易極大地影響了文化生產的背景下，作者探究了知識商品化、視覺表現（標本、畫冊）以及現代早期荷蘭科學領域三者之間的關係。在作者看來，商業網絡在科學知識的生產與傳播方面發揮了重要作用；此外，現代科學並非來自那些孤立的杰出人物，而是在科學期刊、印刷品以及信件加快思想交流的過程中，發展而來。

這是一套有趣的科學歷史百科全書。按照從古到今的時間順序，逐一講述科學前進的歷程。通過重要的科學成就，展現了科學進程的變遷，編織出清晰的科學發展脈絡。宛如一部濃縮版的紀錄片。

本書系法國哲學家、科學史家米歇爾‧塞爾(1930—2019)和法國哲學家、人類學家、社會學家布魯諾‧拉圖爾(1947—2022)兩人的對話錄，主要是拉圖爾作為學界後輩對塞爾提問，請後者闡述其思想的發展過程、理論旨趣和關懷以及著作中一些晦澀難解之處。書稿分為五個部分。分別為“成長”“方法”“證明”“批評的終結”“智慧”，闡述了塞爾思想的方方面面，尤其是他對科學哲學的思考。該書稿對於我們理解塞爾的思想有很大幫助，同時也可以幫助我們理解二戰後法國思想界的整體狀況，促進我們對科學在當今人類社會的意義作出有價值的反思。

在多學科融合的大背景下，《用實驗證明成語》系列定位於中小學生的課外閱讀，本系列共包含兩冊內容，納入23個經典成語，由北京市十余所知名小學的科學老師們聯合創作，用科學實驗的方法再現成語中的現象，探究成語中隱藏的科學知識或原理。這是一套具有開創性的青少年科普圖書――將科學和國學結合起來，既能滿足孩子們對科學的探索，又能增加孩子們對國學特別是古代文化的理解。通過解讀國學中的成語經典 ，用科學實驗來證明成語描繪的情景並做科學知識的拓展和講解，並由北京市小學在校科學老師親自設計並示範實驗，隨書附送完整實驗視頻。

本書以淺顯活潑的語言、生動有趣的圖片、豐富靈活的故事形式, 分十幾個學科領域講述80項中國古代科技發明與創造的偉大成就。情景化的知識點, 多角度的內容講述, 不同功能板塊的設置, 在引導小朋友從歷史視角體察這些發明創造產生及傳播進程的同時, 更能延伸、拓展小朋友對這些古代科技的深刻認知。12部理論典籍, 不只是中華民族文化與科技留下的歷史烙印, 更是中國人文化自信的重要來源。

本書是一本自然觀察入門手冊，帶你走出家門，一起去感受神奇的大自然，去認識身邊熟悉又陌生的動植物。全書共介紹 8 大類常見的生物，包含昆蟲、鳥類、哺乳類、爬蟲類、兩栖類、魚類、貝類和植物類，配合千余幅原創插圖，傳授親近自然、享受自然的秘訣。從觀察一樹一鳥開始，帶你去看、去聽、去辨認不同的動植物。此外，還介紹了各種實用的動植物觀察方法，教你如何依據場所、高度、時間等不同，順利尋找到目標並觀察它們的生活

本套書入選“十三五”國家重點出版物出版規劃項目,《自然科學及工程中的數學方法》套書共三冊,本書為第三冊,共4章,內容包括:微分方程的級數解、偏微分方程、復變函數、概率與統計等.本書的特點有:給出定理的準確表述,省略定理的一般性和詳細的證明,為學生學習專業課程提供數學知識和解決問題的方法,每小節後附有大量的習題,有利於學生掌握相關定理及其應用.本書可供高等學校工科專業學生學習,也可供教師及工程技術人員參考.Copyright2006 by John Wiley & Sons,Inc.All rights reserved.This translation published under license.Authorized translation from the English language edition,entitled Mathematical Methods in the Physical Sciences 3rd,ISBN 9780471198260,by Mary L.Boas,Published by John Wiley & Sons.No part of this book may be reproduced in any form without the written permission of the original copyrights holder.北京市版權局著作權合同登記圖字01-2018-5473號

本書介紹了國家自然科學基金改革舉措，2023年度財政預算支出與資助總體情況，結題總體情況，各類項目申請與資助情況，重大研究計劃、國家重大科研儀器研製項目(部門推薦)、基礎科學中心等重要成果巡禮，記錄了國家自然科學基金委員會各項工作取得的主要進展、重要事件、重要活動等。

在社會科學和教育學等學科中，學生和研究人員面臨的最困難的一個問題是，如何開發和使用各種各樣的“概念框架”“理論”“文獻綜述”。許多學位論文、開題報告、期刊論文和書籍手稿，都缺乏清晰、完整和切題的思想框架。許多作者都強迫他們的資料符合某個單一的理論，忽略了這個理論會扭曲或忽視所研究的問題或現象的某些重要方面。一個好的概念框架能夠解釋作者如何理解他們正在研究的主題或問題及其重要性，並解釋他們如何處理這一問題。本書分為三個部分。第一部分就概念框架的作用和重要性提供了有價值的背景和情境，解釋了什麼是概念框架以及為什麼它很重要；簡要介紹了關於概念框架重要性的爭論，強調如果缺乏明確性，理論的功能和文獻綜述的目的會怎樣導致研究目的、所涉及的文獻及其方法之間的脫節，主張用概念框架來解決這個問題。第二部分按照研究過程的順序，通過分析不同學科有成就的學者已發表的關於各個主題的著作，以及他們對該著作的思考，強調了概念框架在研究過程中的概念化、研究問題和研究設計、資料收集、資料分析，以及報告和解釋研究結果五個階段中的作用。第三部分的目標是將研究過程中的所有這些要素以兩種方式進行整合：概念框架如何引導從最初的研究的概念化一直到他的論文寫作；闡明了一個主題的概念化和用來研究它的方法是如何相互關聯的；通過研究過程的一系列坦率而生動的軼事和成果，舉例說明了在田野調查中所做的必要改變如何反饋到概念框架中並最終改進了概念框架。最後，作者綜合了本書的廣泛的主題和經驗教訓，並就開發和使用概念框架提供了具體、實用的建議。