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出版日期
2017~2018
(1)
2017年以前
(5)
裝訂方式
平裝
(7)
作者
張嘉育
(4)
本期主編:黃政傑、張嘉育
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作者:張嘉育
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1.
課程研究-教育叢書18
作者:
張嘉育
出版社:
冠學文化
出版日:
2007/09/01
裝訂:
平裝
隨著當代課程研究的思潮以及國內課程改革的推動,課程研究已不僅是學術機構所獨有的責任,也是學校教育實務人員可以參與的活動。也正因為如此,一本架構完整、系統闡明課程研究觀念與作法的專書當有其必要。全書共分為五大篇章,內容包含:課程研究的基本概念、課程研究的演進與發展、課程研究的典範、課程研究的內涵與類型,以及課程研究的問題與可能方向,即在協助課程研究者有效建立課程研究的重要觀念。
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2.
學校本位課程改革-教育叢書1
作者:
張嘉育
出版社:
冠學文化
出版日:
2002/09/01
裝訂:
平裝
本書深入探討學校本位課程改革的概念內涵、理論取向與重要課題、啟動與籌畫、領導、推廣與實施、評鑑等主題,結合豐富的理論基礎及實務層面,協助讀者認識學校本位課程改革,促進自我實踐;為台灣教育版圖的未來開啟永續發展的構思,提升學校本位課程改革的品質。
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3.
學校本位課程發展
作者:
張嘉育
出版社:
師大書苑
出版日:
2000/07/01
裝訂:
平裝
全書概分五章。第一章在簡述學校本位課程發展論;第二章在分析現有學校本位課程發展的研究發現;第三章在探討國外推動學校本位課程發展經驗;第四張係以國內兩個國民小學的學生本位課程發展作為經驗分享對象;第五章總結前述各章的發現,釐清學校本位課程發展於理論與實踐中的幾個重要課題與觀點,同時評估國內學校本位課程發展的實施環境與方向。
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4.
課程政策
作者:
張嘉育
出版社:
冠學文化
出版日:
2011/02/01
裝訂:
平裝
從公共政策的觀點切入,聚焦於課程改革的全貌,內容涵蓋課程政策的基本概念、課程政策的形塑與規劃、課程政策的執行與調適、課程政策的評估、課程政策的變革、課程政策的未來等議題。希望全書既能讓讀者建立完整而正確的課程政策觀念,也能讓現在與未來從事課程政策的研究與決策者獲致更深入的洞見。
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5.
課程與教學季刊十六卷四期:各國課程改革
作者:
黃政傑
;
張嘉育 主編
出版社:
五南圖書出版
出版日:
2013/10/01
裝訂:
平裝
本期共刊出九篇精彩的論文。其中有關各國課程改革主題論文共五篇,包含我國、中國香港、南韓、日本等國的課程改革,分別探討我國高等教育各學門實施前段不分系課程的知識理念、香港通識教育科之課程改革、南韓中等技職教育之師傅高中課程改革、日本的授業研究與學習共同體的改革發展及日本的地震防災教育之學習成效。本期另刊登專題論文四篇,分別是國際教育志工服務方案培養教師國際化意識、教師專業成長行為的跨教育階段比較、對
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6.
課程與教學季刊二十一卷三期:亞洲國家的課程革新
作者:
林佩璇
;
張嘉育-主編
出版社:
五南圖書出版
出版日:
2018/07/01
裝訂:
平裝
全球化與少子女化浪潮席捲全世界,各國為展開國力與人民素養的提升,紛紛進行學校課程的改革。本期主題探討亞洲國家的課程革新,蒐錄三篇專著,期能提供十二年國教課綱推動與課程協作之參考。第一篇《臺灣與香港幼兒戲劇教育全球在地化:視像人種誌對話研究》,描繪兩地幼兒機構進行戲劇教育全球在地化的實踐。第二篇《馬來西亞中小學新課程內涵分析》,就2017年中學新標準課程及修訂的小學標準課程,闡述馬來西亞中小學課程革
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7.
課程與教學季刊十九卷一期:課程政治學
作者:
本期主編:黃政傑
;
張嘉育
出版社:
五南圖書出版
裝訂:
平裝
課程與政治的關係十分密切,國內直到政治解嚴後,其探究漸受重視。繼早期國中認識臺灣科目及鄉土語言文化爭議後,最近爆發反高中課綱微調運動,社會各界關始關心政治操弄課綱的嚴重性。本期以課程政治為主題,有兩篇重要論文,深具啟發性。其一為《高中課綱微調的關鍵問題-臺灣史課程的爭議焦點》,以臺灣史的爭議為焦點,宏觀分析高中社會領域課綱微調的研修審議程序問題;其二為《國中生活課程實施之微觀政治分析》,運用微觀政
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