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我國中學教育實施地理教育的時間雖久，將『地理教育』視為『學』，而從事系統性研究，卻遲至民國六十年代末，施添福教授進入臺灣師範大學地理系服務以後才出現。本書即是以施教授的研究成果為基礎，進一步探究我國中學地理的教材設計問題。其主旨是發展出一套編撰中學地理教材的理論模式。
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