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在教育史上，美國教育史本來沒什麼重要地位；但是新大陸殖民人士的宗教使命感及知識普及化的努力，使美國教育的演進及改善，變成全球注目的焦點。配合美國教育的發展過程，使美國的國力成為當今世界最超強的國家。美國教育史是除了西洋教育史之外，教育史研究者熱心研究的對象。
本書的主要內容，不只敘述了美國從一個從屬地位的身分躍居於主體性的層次，教育的「美國化」，正是美國教育史的核心要旨。此外，「教育」一辭的定義，也不狹窄的牢陷在學校機構而已，家庭、教會、報紙、雜誌、演講臺、戲院、電視、運動會、展示館、活動，都具潛在教育的意涵。最後，從十七世紀初期美國教育的開發開始，孕育了美國教育的芬芳成果，這是臺灣人士應該學習的榜樣。因為三百多年前，荷蘭人及西班牙人也早已在這塊美麗島上興蓋學校，但如今呢？
本書的主要內容，不只敘述了美國從一個從屬地位的身分躍居於主體性的層次，教育的「美國化」，正是美國教育史的核心要旨。此外，「教育」一辭的定義，也不狹窄的牢陷在學校機構而已，家庭、教會、報紙、雜誌、演講臺、戲院、電視、運動會、展示館、活動，都具潛在教育的意涵。最後，從十七世紀初期美國教育的開發開始，孕育了美國教育的芬芳成果，這是臺灣人士應該學習的榜樣。因為三百多年前，荷蘭人及西班牙人也早已在這塊美麗島上興蓋學校，但如今呢？
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小編 【2003/01/30 發表】
初閱《美國教育史》首先的印象便是其不凡的份量，而後就為其史料內容的詳實感到欽佩了。書中透過八個章節，依照時代的脈絡，將美國教育的發展，從英國殖民初始到獨立建國後的轉化，至今日躍升為國際強權地位的過程，清楚地鋪陳出來。同時，在敘述中不忘提及臺灣相關的對應史實，在美國教育史的闡述中建立了與臺灣讀者的情感關聯。美國的強勢文化在現今全球的影響力可謂不可忽視，而教育則是凝聚與建立文化的重要環節，對於目前教育問題叢生的臺灣而言，教育「美國化」的本質內涵或影響程度不僅是教育學者或本科系學生需要研究的對象，更應是所有關心臺灣教育發展的人士所要深思與反省的課題。《美國教育史》一書正是提供我們深入了解美國教育的有效途徑，亦藉此機會讓讀者們想一想臺灣到底需要什麼樣的教育？
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