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傳播學教育內涵的廣泛在歐美國家中已是非常普及的現象，而傳播學教育也不只大眾傳播一門學科而已，為打破固有思考迷思，本書作者企圖將傳播學教育作一完整的書寫，希望能建立國內完整的傳播學教育的發展。
書中沿用了作者多年來的一個簡單分類，把傳播學的內涵大致歸納為六個枝幹：人際間傳播學（Interpersonal Communication）、小團體傳播學（Small Group Communication）、組織傳播學（Organizational Communication）、公共傳播學（Public Communication）、大眾傳播學（Mass Communication）、以及文化間傳播學（Intercultural Communication）。
目次
第一篇：傳播學的本質與基本概念介紹傳播學的本質與基本概念。包括了敘述傳播學發展簡史、傳播樹、傳播的本質、語言與非語言訊息、以及自我概念、認知、聆聽、和批判思考等概念與傳播之間的關係。
第二篇：傳播學的內涵介紹傳播學的基本內涵。包括了敘述人際間傳播學、小團體傳播學、組織傳播學、公共傳播學、大眾傳播學、以及文化間傳播學等領域的本質與內涵。
第三篇：傳播學的其他領域介紹傳播學的三個重要次領域。包括了敘述健康傳播學、公共關係學、以及危機傳播學等領域的本質與內涵。
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