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◆ 你的孩子說話時，常常重覆音或字嗎？拉長或用力於第一個語音或聲音嗎？聲音或身體某部位會特別用力或顫抖？音調或音量不自覺的提高？有時用掙扎和用力的表情說話？還是說話很困難，乾脆放棄不說了？
◆ 你是否擔心他的不流暢會持續下去呢？
◆ 除了擔心，你還可以做些什麼呢？
◆ 你可以學習：
靜下心來，研究你自己是如何聽孩子說話？學習跟他聊天，說說故事，聊孩子覺得重要的事情，讓說話變得有趣，並瞭解他的真正感受！把緊湊的時間表和活動減少，放慢生活節奏。最重要的就是做孩子的榜樣—說話速度放慢，讓孩子在輕鬆的環境下學習和成長。
◆ 孩子的不流暢，在你滿滿的愛和智慧的行動中穿越！
◆ 你是否擔心他的不流暢會持續下去呢？
◆ 除了擔心，你還可以做些什麼呢？
◆ 你可以學習：
靜下心來，研究你自己是如何聽孩子說話？學習跟他聊天，說說故事，聊孩子覺得重要的事情，讓說話變得有趣，並瞭解他的真正感受！把緊湊的時間表和活動減少，放慢生活節奏。最重要的就是做孩子的榜樣—說話速度放慢，讓孩子在輕鬆的環境下學習和成長。
◆ 孩子的不流暢，在你滿滿的愛和智慧的行動中穿越！
作者簡介
曾鳳菊
學歷：中興法商社會系社工組
國立台北護理學院聽力語言障礙科學研究所
現職：新光醫院復健科語言治療師
台北市立教育大學特教所溝通障礙組臨床指導老師並教授口吃課程
學歷：中興法商社會系社工組
國立台北護理學院聽力語言障礙科學研究所
現職：新光醫院復健科語言治療師
台北市立教育大學特教所溝通障礙組臨床指導老師並教授口吃課程
目次
Part1 我的小孩口吃嗎？
是口吃嗎？
如何判定孩子口吃了？
警訊
其他的危險因子
1.家族史
2.肇始年齡
3.肇始後時間
4.性別
5.其他言語和語言問題
言語評估
Part2 口吃的成因？
Part3 有關口吃的其他因素
Part4 幫助孩子的六個方法
有關孩子一般言語發展的資訊
建議1：用心聆聽
建議2：與你的孩子聊天，不是單向談話
建議3：注意身體語言
建議4：讓每天的生活變得更輕鬆
建議5：處理孩子行為
建議6：用一般的常識
Part5 當口吃似乎愈來愈嚴重
離別的話
是口吃嗎？
如何判定孩子口吃了？
警訊
其他的危險因子
1.家族史
2.肇始年齡
3.肇始後時間
4.性別
5.其他言語和語言問題
言語評估
Part2 口吃的成因？
Part3 有關口吃的其他因素
Part4 幫助孩子的六個方法
有關孩子一般言語發展的資訊
建議1：用心聆聽
建議2：與你的孩子聊天，不是單向談話
建議3：注意身體語言
建議4：讓每天的生活變得更輕鬆
建議5：處理孩子行為
建議6：用一般的常識
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