捕捉教師智慧：教師成長檔案袋（簡體書）

教師成長檔案袋研制與推廣是在上海市寶山區教育局的大力支持下，由寶山區教師進修學院與上海市教育科學研究院教師發展研究中心合作研究的一個項目。 全書由上海市教育科學研究院教師發展研究中心的胡慶芳博士進行總體的框架設計、稿件的組織和聯絡工作，并做最后的統稿。

上篇
第一章 教師成長檔案袋發展的時代背景
第一節 “教師專業化”從理念走向行動
第二節 課程發展觀從“圈養”走向“傳記”
第三節 學校管理觀從“科學”走向“人本”

第二章 教師成長檔案袋的意義與功能
第一節 教師成長檔案袋的理論意義
第二節 教師成長檔案袋的實踐意義
第三節 教師成長檔案袋的功能

第三章 教師成長檔案袋的製作流程和範例
第一節 教師成長檔案袋的製作流程
第二節 教師成長檔案袋的範例

第四章 教師成長檔案袋的變遷及教師專業發展信息平臺的研制
第一節 教師成長檔案袋的變遷
第二節 教師專業發展信息平臺的研制
第三節 教師專業發展信息平臺的使用

第五章 教師專業發展信息平臺數據的技術分析
第一節 信息分析概要
第二節 數據處理方法
第三節 數據挖掘方法

第六章 教師專業發展信息平臺的人工診斷
第一節 診斷信息的分類、原則與方法
第二節 診斷信息的基本內容
第三節 一個教學案例的診斷示範

下篇

第七章 教師專業發展信息平臺的學校樣例
第一節 教師專業發展信息平臺的建設背景
第二節 教師專業發展信息平臺的框架設計
第三節 教師專業發展信息平臺的個性特色

第八章 教師專業發展信息平臺建設的實踐經驗
第一節 建設信息收集和管理制度的原則
第二節 建設信息收集和管理制度的策略
第三節 營造建設教師專業發展信息平臺文化氛圍的思考
第四節 營造建設教師專業發展信息平臺文化氛圍的實踐
第五節 使用教師專業發展信息平臺的策略

第九章 教師教學的案例
第一節 新課程背景下教師教學的特徵
第二節 教師教學的案例

第十章 教師學習的案例
第一節 專業發展背景下教師學習的特徵
第二節 教師學習的案例

第十一章 教師研究的案例
第一節 專業發展背景下教師研究的特徵
第二節 教師研究的案例

第十二章 教師指導的案例
第一節 專業發展背景下教師指導的特徵
第二節 教師指導的案例
第十三章 教師管理的案例
第一節 新課程背景下教師管理的特徵
第二節 教師管理的案例
第十四章 教師成長檔案袋研制與推廣項目組的感悟與心得