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國立屏東大學長期深耕師資培育，是南臺灣師資培育的重鎮。為活絡在地偏鄉動能，本校配合教育部大學社會實踐計畫，執行「朱雀先驅：屏東偏鄉三師共學模式」，今將多年成果集結彙整成書。本書內容分成理論篇與實務篇兩個主題，包含USR計畫生命歷程的闡述，師生偏鄉社會實踐的理念與行動，及相關課程與教學設計成果的分享。作者結合了大學教師、偏鄉教師與師生，呈現出三師共學的最佳模式。期待能藉由本專書，達到三師共同學習成長的目的，並宣傳偏鄉教育的教學理念，讓偏鄉教育能夠永續的傳承與茁壯。
作者簡介
楊智穎
現為國立屏東大學教育學院「朱雀先驅：屏東偏鄉三師共學模式」協同主持人，國立屏東大學教育學系教授。曾擔任國立屏東大學教育學院院長、師資培育中心主任、中華民國師範教育學會副秘書長，以及重要學術期刊編輯委員。研究領域為課程理論、課程史、師資培育、社會領域教育。著有《課程史研究》、《課程發展與設計》等數本專書。
陳新豐
現為國立屏東大學教育學院「朱雀先驅：屏東偏鄉三師共學模式」共同主持人，國立屏東大學教育學系教授。研究專長為測驗評量、教育統計、教學科技、教育心理學、電腦化適性測驗。出版《結構方程模式-Mplus的應用》、《量化資料分析》、《教育測驗與學習評》等多部專著。
現為國立屏東大學教育學院「朱雀先驅：屏東偏鄉三師共學模式」協同主持人，國立屏東大學教育學系教授。曾擔任國立屏東大學教育學院院長、師資培育中心主任、中華民國師範教育學會副秘書長，以及重要學術期刊編輯委員。研究領域為課程理論、課程史、師資培育、社會領域教育。著有《課程史研究》、《課程發展與設計》等數本專書。
陳新豐
現為國立屏東大學教育學院「朱雀先驅：屏東偏鄉三師共學模式」共同主持人，國立屏東大學教育學系教授。研究專長為測驗評量、教育統計、教學科技、教育心理學、電腦化適性測驗。出版《結構方程模式-Mplus的應用》、《量化資料分析》、《教育測驗與學習評》等多部專著。
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林序 林曉雯 I
理論篇
如粿說──試論文化體驗課程設計與教學實踐 古佳峻 3
PBL與大學社會責任：落實跨領域學習和素養導向教學 林俞佑 35
教育USR之英語向下扎根：偏鄉教師幼小共學之敘事探究 陳惠珍 51
偏鄉學校運算思維教材的發展與評估 陳新豐 79
我在屏東偏鄉「實踐」USR：生命敘事取向 楊智穎 95
屏東縣排灣本位國語文教材之分析 鐘文伶 111
實務篇
地磨兒e點就通──屏東偏鄉三師共學與地磨兒國小 唐世勇 129
大學社會責任與教學創新──以PBL導入小學原住民國語課程教案設計 張鳳玲 137
偏鄉數位共學 楊志強 147
戀戀石光見──閱讀故鄉大書 廖淑珍 163
素養導向英文教學實踐 潘怡靜 171
排灣族文化跨領域學習之主題課程思考與設計 陳惠珍 朱晨華、宋芳真、葉芷翎 179
玉光校訂課程設計──玉你議起彩集家鄉的美 黃子瑄、徐翎甄、陳曉蓉、王祈雯、劉芷寧、施怡如 239
大事紀 259
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