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該教材為高校師範專業本科生專業課教材,其內容結構具有如下特點:一是堅持歷史唯物主義的思想和與方法,從教育歷史與經驗中概括教育的邏輯範疇,根據教育的邏輯範疇描述、解釋教育的歷史經驗,力求歷史與邏輯統一,理論與實踐相結合;二是突出教師教育學科前沿和改革方向,盡可能反映教師教育改革所提出的“學生為本”“核心素養”和“實踐導向”的基本理念;三是把握好傳統與現實、繼承與創新的關係,既尊重《教育學》作為傳統學科固有的知識體系,又能充分吸納世界各國的教育理論成就和我國教育教學改革實踐成果,在內容上力求給未來的教師以基本的教育理念薰陶和教育技能的培養。該教材使用於高校師範專業的本專科生,適合學生教師資格證考試、招教考試的複習備考工作。
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