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商品簡介
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本書立足於江蘇省清浦中學多年來開展生態教育的實踐，系統地回顧了江蘇省清浦中學開展生態教育的研究歷程以及實踐所取得的成果。同時，通過對清浦中學生態教育的思想源流、概念與特徵的闡釋，從而為學校開展生態教育厘清理論。本書是大學與基礎教育學校研究者、實踐者合作研究的成果，研究成果特顯了教育理論與教育實踐共生、共融、共建的特質，為新時期如何創建學校品牌與學校特色提供了一種思考和借鑒。
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