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G769 世界各國特殊教育概況
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1.
聰明卻坐不住的孩子：多動型兒童養育指南（簡體書）
作者：
拉比
出版社：
人民郵電出版社
出版日：
2024/11/01
裝訂：
平裝
現今，注意缺陷 / 多動障礙(ADHD)即多動症是導致學齡期智力正常兒童出現學習困難、行為問題和情緒障礙最常見的原因之一。然而，在過去幾十年間，很多人對多動症有著各種各樣的錯誤認識：如多動症是父母養育不當造成的；進入青少年期後，孩子的多動症會自動痊癒……這些錯誤認識使家長輕則找錯了解決問題的方向，重則錯過最佳的干預時機，甚至用不合理的應對方式導致孩子的症狀加重。 本書作者結合 10 餘年臨床工作經驗，從基礎認知、家庭問題及學業困惑三個維度剖析了與多動症相關的核心問題，幫助讀者瞭解多動症的界定、教養多動型兒童的核心原則，以及如何應對孩子在家庭和學校中遇到的一些常見問題等。此外，為了增加可操作性，作者結合遊戲治療提供了 24 個有助於提升兒童相關能力的互動遊戲。 本書適合家有多動症輕症或傾向的孩子的父母閱讀，能夠幫助他們更好地理解孩子、接納孩子和學習一些有用的技巧，以便孩子更好地成長和適應社會。
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2.
特殊教育概論(第三版)（簡體書）
作者：
劉春玲
;
江琴娣
;
顏廷睿
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/10/30
裝訂：
平裝
《特殊教育概論》是普通高等教育“十一五”“十二五”國家級規劃教材，同時也是“十三五”國家重點圖書出版規劃項目。本教材第二版的基礎上，根據教學實踐和使用反饋情況，對教材的結構和內容作了較大的更新和調整，以反映最近幾年特殊教育理論與實踐的發展成果。教材的編寫旨在促進學生形成融合教育觀念，認識和瞭解各類有特殊教育需求的特殊兒童的發展特點及教育需求，掌握必要的特殊教育與教學方法、手段，能夠適應普通學校融合教育工作的需要。
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3.
特殊學生“一人一案”教育服務手冊（簡體書）
作者：
沈劍娜
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/10/10
裝訂：
平裝
個別化教育計劃（individualized education program）是指為接受特殊教育的每一位殘疾學生而制定的適應其個人發展需要的教育方案。1975年美國國會頒佈的《全體殘障兒童教育法案》中規定的一項內容。該法令要求地方教育部門在對殘疾學生實施特殊教育之前必須組織一個包括教育行政人員、任課教師、父母及學生本人（必要時）在內的小組，共同商定教育或訓練的內容及措施，制定一份書面的教育方案。這本操作手冊實際上是一系列計劃表，包含長期計劃、中期計劃和短期計劃。也是特殊教育教學中承上啟下的關鍵一環，它上承特殊兒童評量結果，一步步轉化為可實現的計劃；下接課程教學，把計劃與課堂教學銜接起來。
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4.
多動症兒童的科學教養：寫給多動症兒童的父母(第2版)（簡體書）
作者：
蘇林雁
出版社：
人民衛生出版社
出版日：
2024/09/29
裝訂：
平裝
《多動症兒童的科學教養――寫給多動症兒童的父母》一書2008年初版以來，累積印數11000冊，累計印次4次，現零庫存。本書被讀者公認為是一本實用的家長讀本，深受家長歡迎。2010年獲湖南省優秀科普作品獎。本書出版6年來，國內外有關多動症的研究有了很大進展和突破，從遺傳學、影像學和社會心理因素等多方面進行了病因學的探討，從病因學研究來看，現已認識到這是一種神經發育障礙，運用靜息態磁共振研究發現存在異
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5.
培智學校生活適應教學法（簡體書）
作者：
林海燕
;
向儀洪
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/09/14
裝訂：
平裝
在特殊教育越來越受到社會關注的今天,大多數輕度智障兒童進入了普通學校隨班就讀,使得我們培智學校的教育對象已由過去的輕、中度轉向中、重度智障兒童。生活適應課程可以幫助學生有效的融入到生活中,讓學生能夠對生活充斥嚮往的心理,從而有效的為學生樹立生活希望的觀念,從而讓學生投入學習環境中。培智教育以提高智障學生的生活能力為目的,以學生及生活中的各種生活常識,技能,經驗為課程內容,培養學生具有生活自理能力,簡單家務勞動能力,自我保護能力和社會適應能力,使之盡可能成為一個獨立的個體。隨著人們對教育工作的日益關注,如何做好生活適應課程教育也成了教育工作者之間談論的熱點話題。本書簡述了生活適應課程在培智學校中的重要意義,並從課程發展,教材編制以及教學方式等方面進行了全面的分析探討,希望為學校的生活適應課程建設工作發揮一定的積極作用。
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6.
自閉症兒童溝通技能指導（簡體書）
作者：
魏壽洪
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/09/03
裝訂：
精裝
本書著重與自閉症兒童的溝通障礙。首先介紹了自閉症譜系兒童的溝通障礙表現，並簡單介紹了評估方法和訓練理論。其次，為教師的教學介紹了非語言溝通技能、語言溝通技能和溝通功能訓練。最後，為家長介紹了自閉症兒童溝通缺陷的早期發現、如何在家中進行溝通技能訓練，以及進行溝通訓練的資源。
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7.
智力障礙兒童繪畫技能指導（簡體書）
作者：
王東生
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/08/21
裝訂：
精裝
本書在簡要介紹了培智學校的美術課程目標和兒童繪畫心理發展階段後，構建了培智學校美術課程的結構、特點和原則。結合了作者豐富的教學經驗，詳細介紹了培智學校美術教學的方法和手段，並輔以豐富的案例和圖片。此外，作者還介紹了相關領域較為前沿的科技發展狀況，並且全書採用模塊化結構，和特殊學校一線教師交流培智學校美術課程教學。
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8.
資源教室課程建設與實施（簡體書）
作者：
魏壽洪
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/08/20
裝訂：
平裝
推進融合教育是國家中長期教育發展規劃和教育部頒佈的《特殊教育提升計劃》中的重要內容，也是未來我國在特殊教育領域中的重要舉措。如何在普通學校中開展融合教育，既是對教育決策者的考驗，也是對教育管理者的考驗。資源教室是推進融合教育的重要措施。我國在建設資源教室方面一直缺少適合本土的方案和課程體系。重慶師範大學特殊教育專業已在重慶本地開展多年的融合教育，協助或獨立建設了多個資源教室，支持和幫助各級各類有特殊需要的學生在普通學校就讀。本書就是記錄作者團隊在重慶借助高校的力量開展資源教室建設的歷程，並總結了工作經驗。
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9.
特殊兒童表達性藝術活動設計與指導（簡體書）
作者：
周巧
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/08/05
裝訂：
精裝
本書從音樂、美術、遊戲、戲劇等四個方面，闡述如何對特殊兒童進行表達性藝術活動教學。教育教學流程根據評估A――目標P――干預I――評價E來進行。對特殊兒童的評估又分為三個層次，總體上按雙溪課程標準的七個維度進行評量；具體到每個領域，測評特殊兒童的音樂、美術、遊戲、戲劇等活動能力；具體到每個課堂，測試特殊兒童通過參與課程取得的進步。教師和家長通過本書，可以習得一種思維，就是如何綜合特殊兒童的各個方面，從上述三個層次，對他們進行較為全面的評估和認識，以進行後續的教育。
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10.
幫孩子走出困境：學習困難門診中的128個問與答（簡體書）
作者：
冷貴生
;
溫樹勤
出版社：
中國中醫藥出版社
出版日：
2024/08/01
裝訂：
平裝
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11.
語言訓練（簡體書）
作者：
毛小波
出版社：
北京理工大學出版社
出版日：
2024/07/30
裝訂：
平裝
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定價：468 元，
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12.
培智學校課程的四好評量與教學設計（簡體書）
作者：
李寶珍
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/07/26
裝訂：
平裝
對培智學校課標進行“如何落實？”“如何教會？”“如何教而有用？”的實踐研究是2016年底課標公佈以後向陽中心本身課程改革之開始。先是想到如何以逐步養成之策略把課標之難度分出層級，又要把每個層級的目標都賦予有意義的生活功能，於是我們從向陽青年部18歲以上智力障礙青年之服務理念裡面找到“四好”之生活質量。 “四好”是好公民、好幫手、好家人、好照顧四個層次。四好課程通過將課標10個科目【一般性課程(生活語文、生活數學、生活適應、勞動技能、唱遊與律動、繪畫與手工、運動與保健)、選擇性課程(信息技術、康復訓練、藝術休閒)，各學科呈現分目標分學段】的內容細分，得到學業成就量表，以此來將特殊學生分成四個能力層次，繪製側面圖，擬定個別化教育計劃，在此基礎上進行有效的教育康復。
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13.
特殊兒童的語言康復（簡體書）
作者：
陳卓銘
出版社：
人民衛生出版社
出版日：
2024/07/22
裝訂：
軟精裝
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定價：294 元，
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14.
心智障礙特殊青年的職業成長（簡體書）
作者：
李寶珍
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/07/18
裝訂：
平裝
本書寫作背景是現在許多特殊教育學校設立了職業高中，為特殊學生提供職業教育。本書就是想為職業高中的課程設置與課程內容，以及課程運作模式提供一種思路和建議。智力障礙青年就業不成功的關鍵往往不是其從事該項工作的專精工作技能，而是其工作人格與社會適應能力的不足，這是職業教育階段應該培養的重點。本書在《智能障礙者的職業適應能力檢核手冊》的基礎上編制而成，主要針對職業教育的課程理念和理論基礎加以闡釋，希望把職教的觀念整合到支持性就業的途徑上來，回歸教育的本質，把專門職業的技能訓練延後到畢業後學生進入職場階段，讓特殊學生接受更多職業教育的薰陶，進行職業覺知、職業探索和職業訓練，個別化地進行職業素質訓練。
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定價：288 元，
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15.
語遲寶寶言語訓練遊戲（簡體書）
作者：
(法)蘇澤爾‧羅謝
出版社：
北京科學技術出版社
出版日：
2024/07/03
裝訂：
平裝
你的孩子有語言發育遲緩的症狀或者語言習得有困難嗎？你可能甚至已經想過要帶他去看言語治療師？無論結果是讓人擔憂，還是放心，你都想要陪伴你的孩子，幫助他慢慢進步。這本練習書將能夠幫助您和您的孩子！這本書的內容由言語治療師、延遲語言習得專家開發，您將在這本書中找到所有需要的信息、技巧和逐步的練習方法，在家中就可以有趣又快樂地幫助你的孩子進行語言練習，可作為醫生會診和治療過程的補充練習。這本書簡單解釋了語言發育遲緩的現象，有助於理解所有語言困難概念。作者作為一名言語治療師，主張以進步和尊重的方式來支持您的孩子。這本書包含了48個簡單有趣的遊戲，幫助孩子克服語言障礙。
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16.
心理支持範式轉換（簡體書）
作者：
王永固等
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2024/07/01
裝訂：
平裝
兒童孤獨症患病率越來越高，給患病兒童家庭帶來諸多問題，包括康復壓力、情感交流、生活幸福、家庭發展等問題。面對以上難題，孤獨症兒童家庭成員如何相互關愛，如何有效獲得社會支持呢？以全國實證研究數據為支撐，開展了全國性孤獨症兒童家庭與社會支持的調查研究。研究團隊開展了全國範圍的考察和調研，走訪了全國數十家康復機構、醫院、特殊學校和普通學校，與上百位康復醫生、康復教師、特教教師、社工等座談交流，面向2000個殘障家庭發放調查問卷，收集孤獨症兒童家庭、康復機構、特殊學校、普通學校和社會組織的社會支持的資料。本書在依次從四個方面開展創新性研究和論述。本書既可以作為孤獨症兒童康復教育、社會工作的研究者參考文獻，也可以作為這個領域的實踐工作者方法指導，還可以成為孤獨症兒童家長的育兒理念和方法的參考書。
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17.
男孩肖恩(修訂版)（簡體書）
作者：
(美)朱迪·巴倫
;
(美)肖恩·巴倫
出版社：
華夏出版社
出版日：
2024/07/01
裝訂：
平裝
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定價：354 元，
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18.
嬰幼兒感覺統合教育實操教程(第二版)（簡體書）
作者：
張楠
出版社：
復旦大學出版社
出版日：
2024/07/01
裝訂：
平裝
內容簡介 本書是關於嬰幼兒感覺統合教育的理論及實操教程，主要內容包括感知覺統合與注意力訓練、感覺統合的測量與評估、感覺統合活動設計與指導、特殊幼兒的感覺統合訓練、感覺統合治療師的職業要求。特色有二：一是精選理論內容，即梳理早期教育工作中最主要、最需要的理論內容；二是注重實際操作，以實踐為主、好用為基，通過真實的操作案例闡釋嬰幼兒感覺統合教育。依據產教融合的理念，本書由高等院校早期教育、嬰幼兒托育專業知名專家聯袂托幼機構優秀教師編寫而成。 本書配套資源豐富，包括PPT教學課件、課程標準、教案、微課視頻、習題答案等，可掃描書中二維碼或登錄復旦社雲平臺(www.fudanyun.cn)查看、獲取。本書既可作為學前教育、早期教育及嬰幼兒托育專業學生的教材，也可作為幼兒園教師
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19.
青少年自閉症指南（簡體書）
作者：
(美)布萊斯‧格羅斯伯格
出版社：
中國友誼出版公司
出版日：
2024/07/01
裝訂：
精裝
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定價：299 元，
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20.
與你同行：自閉症兒童家長必讀（簡體書）
作者：
鄒小兵
出版社：
人民衛生出版社
出版日：
2024/06/27
裝訂：
平裝
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定價：174 元，
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