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本教材書共有六章,主要內容包括開啟創新意識、激發創新思維、瞭解TRIZ理論、掌握創新方法、培養創新能力和創新創業實踐等。本書旨在激發青少年的創新意識,弘揚主體創新精神,訓練主體創新思維方法。本書理論性與操作性並重。在理論上主要是認清創新的本質,激發創新意識;在操作上主要以典型案例作啟發,訓練解決實際問題的能力。從而形成創新智慧﹐以創新人生,創新社會,對個人和民族產生實際的效用。本書原創內容較豐富,語言深入淺出,知識框架完整,案例豐富,有利於學生掌握基礎理論和全面提高學生的實踐能力。本書理論聯繫實際,具有科學性、實用性和資料性,既可作為大學生創新思維類課程的教材,又可供對創新思維感興趣的人士學習參考。

同樣在努力，為什麼別人進步那麼快？這個時代真不缺努力的人，而是缺少看透問題本質、找對方法的人。我們每個人都會受成長環境的影響，積累了很多應對問題的經驗和方法。但是，社會本身也在進化，如果還用過去的思維方式解決現有的問題，自然會感覺力不從心。有時候自己很努力才解決的問題，別人隨手就搞定了。這背後的差異，其實就是每個人思考問題的方式和對世界規律的理解，以及站在不同層級看到的問題，是不一樣的。 本書把我們思考問題的方式和理解世界的角度，重新做了一次系統升級，幫助我們真正做到“讓努力看得見”。

作者認為，所有思考，都從類比開始，所有創新，都不是憑空產生的，而是在借鑒他人經驗的基礎上誕生出來的。如何借鑒他人想法呢？作者認為，就是通過類比，然後抽象思維，本書全面介紹了類比思考的原理、應用、成功案例以及訓練方法。

《創新思維與發明問題解決方法》通過大量的發明創新案例，圖文並茂、深入淺出地講解發明問題解決理論的基礎知識。 發明問題解決理論（TRIZ）是蘇聯偉大的發明家根裡奇·阿奇舒勒提出的一系列解決各種發明問題的有效工具和方法論，不僅適用於工程技術領域，而且適用於科學研究、公共管理、人文社會等幾乎所有需要創新性解決問題的領域。該書力圖打破發明問題的學科界限，引導人們重新審視發明問題的本質，激發人們發明創新的興趣，讓發明創新成為人們在各學科、各領域的生活及工作常態。 該書可作為高等院校各專業學生學習創新思維與發明問題解決方法的通識課教材，也可作為各領域專業技術人員的繼續教育教材。同時還可滿足各行業工程技術人員、技術研發人員以及設計人員對創新方法學習的需求。 《創新思維與發明問題解決方法》通過“微信學習平臺”（二維碼見封底）向讀者提供習題解答、案例分析、自學題庫、TRIZ研究進展以及各學科領域的發明方法應用案例。請掃描二維碼，關注該書微信學習公眾號“創新思維與發明問題解決方法”。

在這個複雜性叢生的時代，什麼才是讓人脫穎而出的重要能力?什麼才是讓我們應對今日巨變的本質法理？什麼才能讓我們在不確定的世界中尋找到確定性？答案可以從湛廬創始人韓焱的這本個人新書《把思考作為習慣》中尋找到。在她看來，只有從“把思考作為方法”“把思考作為答案”真正轉變為“把思考作為習慣”，才能更好地探究問題的本質，真正在困境中做到反脆弱。作為一個世界前沿思想的連接者以及助推者，湛廬創始人韓焱在長達近20年的職業生涯中，引進了各個領域理論奠基人的重要作品，其中不乏像丹尼爾·卡尼曼這樣的諾貝爾獎得主以及庫茲韋爾、戴曼迪斯這樣的全球知名趨勢專家，還包括眾多知名認知科學家、心理學家、生物學家等。在這個過程中，她將這些前沿思想消化、吸收，並內化成了一個系統的、經過實踐檢驗的思維工具箱，也就是――把思考作為習慣。這個思考框架可以幫助我們打破自己的“元無知”狀態，鍛造自己的“學習力、規劃力、決策力、創新力、習慣力”，不斷連接他人，掌握多元的思考工具，學會像交響樂團指揮家一樣應對複雜系統。只有這樣，我們才能在自己的人生之路上不斷進階，成長為一個深度思考者與強大的問題解決者，持續點燃生命之火，實現對自我人生的積極掌控。時代的複雜性和不確定性尤如懸崖與沼澤，時常攔住我們前進的腳步。把思考作為習慣，是每個人的“英雄之旅”

在如今激烈競爭的社會中，只有不斷創新才能應對學習和職場的挑戰，與此同時，人們追求快樂灑脫的生活。作者指出，如果你能“思考上癮”，不僅可以源源不斷產生創新，還會心情愉悅，體會到無與倫比的快樂。書中首先說明了為何要思考上癮，進而從閱讀、寫作、觀察、交流、時間管理等多方面教給讀者訓練思考力的方法，讓讀者學會如何養成思考習慣，提高思維層次，持續輸出創新。這些方法簡單實用，適合想提高思考力和創造力的成人與孩子。

思維模型有很多種，每個學科也有其獨特的思維模型。本書中溫伯格和麥肯從多種學科中選擇了200多個實用的思維模型，並通過饒有趣味的相關例子對其進行了分析。不過，要提升日常決策、解決問題和尋求真理的能力，你只需要掌握其中的少量模型。 本書內容通俗易懂，是提升思維能力的實用指南，適合每一個渴望提升思維能力的人。

精心設計的遊戲會通過明確的任務、帶給我們即時的獎勵和滿足感，從而增強我們挑戰每個關卡的行動力。如果我們能讓工作和生活也變成這樣呢？本書能讓你擁有把生活遊戲化的能力，告訴你如何定義目標、設立規則、即時反饋、自願參與。讓我們能一次次發揮高超技巧，主動迎接來自生活的挑戰。

◎你是否有以下苦惱：每天被大量信息頻繁轟炸；下班後精疲力竭只想躺平；工作毫無成就感經常迷茫；老闆對你的提案總是不滿；找不到好方法精進自我…… ◎你需要:優化專注力、調整認知負荷、解鎖內在動機、理解和習得智慧、搭建知識的體系…… ◎《精進3》將教會你搶占先機的方法論：向下聚焦，成為“敏感”的人；拆解認知，讓行動應付自如；激發自驅力，挖出“熱愛”的種子；“明智思考”，在矛盾中取得平衡；成為學習“結構化”的長期主義者……◎如何做：6條科學學習法則、5種高效行動技巧、6大增強思考力工具，幫你成為“價值創造”個體，破除“內捲式”職業耗竭。◎本書打破知識壁壘，以認知心理學專業知識為基礎，結合腦科學、生態學、邏輯學等多領域知識，及引用大量人文學科中的經典論述，從解決現代人日常工作與生活中常見的認知難題出發，從專注力、認知負荷、內在動機、習得智慧、知識體系、學習方法、行動技巧、思考工具等8個方面，迭代出精進3.0版的自我進化認知觀與方法論，幫助讀者不斷拓展思維邊界，找到屬於自己的潛在生態位，掙脫“內捲”造成的人生困境。◎什麼是“生態位”？某一種生物，只要在特定的小環境中具有生存優勢，它就能生存和繁衍。我們每個生活在這個社會中的個體，也是一樣。你不必是聰明或秀的，只要找到適合的小環境，也就是“生態位”，你也能生活得很好，擁有一個很棒的人生。◎為什麼要找到“潛在生態位”？只要社會在不停運行和演變，科學技術在持續進步，人們的慾求、口味和偏好在不斷變化迭，那麼，就像地殼板塊的移動產生新的山峰和峽谷一樣，就總會有新的生態位在變化中噴湧而出。而如果你能發現某個新的生態位，或找到某個還未被大多數人發現的“潛在生態位”，很可能你就能占得先機。如何找到自己的高價值潛在生態位？如何成為不可替代的個體？翻開這本書，它會給你答案。

創造性思維的背後有沒有可以反復借鑒的思維方式? 哪些是我們觀察、思考、分析和決策中經常出現而又最容易被忽視的問題? 如何才能系統性地提高我們自身的創造能力? 《TurningPoints: TheNatureofCreativity》介紹了一系列具有代表性的觀點、理論和實例以及在此基礎上形成的一個知識發展的新理論, 從理論和實踐兩個方面闡述了如何通過信息可視化、可視分析等方法直觀地展現科學發展的宏觀結構、趨勢、變換及傳播; 此外還介紹了更為廣泛的分析推理以及決策中常常遇到的幾類問題和相關對策。

思維導圖作為一種支持學習和工作的高效工具，從問世以來就風靡全球。但不少人對思維導圖的認識往往停留在淺表層次，因而對其產生了一些誤解，其作用也往往被誇大，這都導致思維導圖未能發揮其真正的價值。 《別說你懂思維導圖》認為，思維導圖的重點不在“圖”，而在“思維”，或者說是“圖導思維”。思維導圖的核心價值是激發思維和整理思維，核心特徵是非線性和可視化。本書詳細講解了思維導圖的理論、操作和應用，並就思維導圖愛好者廣泛關注的話題展開了深入的分析和討論。 《別說你懂思維導圖》適合所有對思維導圖、思維可視化以及思維訓練感興趣的人。不僅可以作為各級各類教師特別是中小學教師的專業發展讀物，也可以作為高校本科或研究生的思維教育通識課教材，還可以作為企事業員工、學生家長自學思維導圖的枕邊書。

教育改革家提出，思考比教學內容更重要。如何實現學生學習成績與思維能力的雙贏，是現代教學的重要問題之一。本書通過明確的教學目標、設計巧妙的教學活動、創新的教學工具，提高學生的課堂參與度、獨立思考能力以及學習的自主性。哈佛大學教育學院教授，經過10年全球廣泛的實踐與研究，跨越從小學到大學各個階段，涉及美國、新西蘭、瑞典、比利時、澳大利亞等國的公立、私立學校，提出了思維透明化的教學理念：學生將思考的過程傳遞給教師，教師挖掘學生的思考潛力，從而提高課堂和學習的效率。在這樣的課堂中，學生的思考是被關注的、被尊重的、被鼓勵的。思維透明化的課堂能夠產生一種神奇的變化，讓學生和教師發生真正的轉變――學生自信滿滿，教師教學更有目標。本書的目的不僅包括指導學生學會思考，而且包括引導他們在思考中學習，即把學習和思考結合起來。對於教師，充分相信學生的思維能力，一定可以實現課堂教學的重大突破。

第一部分論述了思維的重要性；第二部分比較了積極思維和消極思維、逆向思維的區別，強調了積極思維對於人的主觀能動性的作用；第三部分闡述了認知與思維的關係，提出戰略思維的重要性；第四部分批判了世俗的成功學說，提出專注與專一是成功思維的關鍵；第五部分提出以投資思維看待成本問題；第六部分提出邊界思維的概念，以處理不同的關係。本書大多數內容取材于作者對於日常生活的觀察和思考，作者從不同角度來探討這些問題，讀者也能夠從中獲得新的認知，學習情緒管理和處理矛盾的方法。

想在社交、職場、家庭中說話辦事清晰、嚴謹，處處掌握主動權？想在讀書、演講或寫作時迅速抓住重點，從同伴中脫穎而出？想識別他人的心機套路，成功解套並搶占互動制高點？想告別邏輯錯誤、思維惰性和溝通障礙，成為一眼看穿事情本質的高階人士？想學習邏輯學知識，卻被過高的專業門檻和枯燥術語嚇到？…… 萬事皆有邏輯！擁有強大邏輯思維能力的人，人生必將無往不利。誰懂得用 清晰、簡明的路徑來贏得它，誰就已抓住了其精髓。本書以邏輯思維的根基——核心術語為入口，用有趣、有料和輕鬆易懂的方式，讓你在每個術語中，窺見邏輯思維的核心原理以及在生活中的巧妙應用，不僅幫你快速地建立起強大的邏輯網，還能築起堅固的思維防火墻。助你在各種生活挑戰中識破偽裝、清醒果敢、進退遊刃，時刻讓自己真正享有人生優權。 本書幫你做到： 將原理一網打盡，構建縝密思維體系 逃脫謬誤陷阱，1秒鐘識破偽邏輯 看透邏輯表達，速成語言高手 極簡邏輯小技巧，一招破解生活難題

本書以偵探推理遊戲為主線，同時加入大量有趣的、極具益智性的謎題，能讓讀者在鍛煉推理能力的同時，充分調動大腦的潛能，進一步開發想像力、創造力、觀察力和邏輯思維能力等。本書最大的特點，我們稱之為沉浸式體驗，即通過角色的設計，讓讀者從偵探的思維角度，根據書中的線索一步步破案。本書分為上、中、下三篇，上篇以小貝偵探為主角，中篇以雙雙偵探為主角，下篇則是小貝和雙雙合作。讀者可以根據自己的性別代入遊戲中，也可以通過換位思考的方式，進行角色互換，體驗破案的不同思維方式。

當今世界，人類通過技術及其進步以越來越快的速度改造著世界和自身。然而，現代技術不是聽憑人使用的簡單工具，而是揭示存在、構造現實的人類技術生存方式。現代技術在給我們帶來巨大物質成就的同時，也帶來了社會文化、倫理道德、人類心理的危機和挑戰。 本書通過對技術價值的分析，提出了整合現代技術人文價值沖突的生態文化模式及實踐整合的基本原則和方法。作者認為，現代技術既是解放的力量也是統治的力量，我們必須保持清