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本書是奧數教程系列中的教程，內容安排上從課本知識出發，由淺入深，逐步過渡到競賽內容，本書共有二十多講，每講均分為“內容概述”、“例題精解”、“讀一讀”和“鞏固訓練”四個部分。涵蓋了九年級的競賽考點與熱點，本書專為學有餘力、對數學感興趣的學生量身定做的數學思維訓練讀物。並為書中的例題錄製了高清講解視頻，可供學生反復觀看或自學使用，同時為本書配套了學習手冊與能力測試，學習手冊可以幫助學生高效學習，能力測試檢測自身掌知識點情況使用。

《最新五年中考英語滿分作文》由立人主編

本書通過呈現解讀教材的方法、思路、工具，引導教師真正讀懂、用好、吃透教材，提升教師學習力和研究力。書中分多個篇章，從教材背後知識的精神點、方法點、思想點等角度，探索了一線教師讀懂教材的方法和路徑，呈現了優秀的做法及創意思考，為眾多教師提供參考，提供給每位教師正確解讀教材站穩講臺的“利器”，為教師提供走向專業成長的重要路徑，助力他們真正實現靈動和智慧的課堂，為教師的教學改進和學生的學習改進提供了指導路徑和實踐方案。

《奧數教程》由國家集訓隊主教練執筆聯合編寫，暢銷20多年。第八版在上一版的基礎上，結合近期新賽事賽題並參考新課標進行修訂。本書是奧數教程系列中的“教程”，在內容安排上從課本知識出發，由淺入深，逐步過渡到競賽內容。書中每講均有“內容概述”“例題精解”“隨堂練習”和“鞏固訓練”四個部分，涵蓋各個年級的競賽考點與熱點，是為學有餘力、對數學感興趣的學生量身定做的數學思維訓練讀物。為了方便讀者自主學習，“教程”配備了“學習手冊”和“能力測試”。“學習手冊”詳細解答了“教程”中的習題，並加入了思維訓練專項與競賽熱點精講，幫助讀者深入理解與掌握知識點。而“能力測試”則針對“教程”每一講精選了一小時的習題量，旨在幫助讀者鞏固所學，提升解題能力。考慮奧數題目的高難度特點，我們特邀了奧賽名師為《奧數教程》各年級的每道例題錄製了高清講解視頻。相較於前一版，視頻品質有了顯著提升。只需掃描例題旁的二維碼，即可免費觀看，輕鬆掌握解題技巧。

本書是奧數教程系列中的能力測試，屬￿練習冊性質，建議配套《奧數教程·高中第一分冊》（第八版）的教程與學習手冊使用，本書中題目編排緊扣教程，符合高一年級學生的數學認知和智力發展水平，內容安排上從課本知識出發，由淺入深，逐步過渡到競賽內容，書中涵蓋了高一年級競賽的全部考點和熱點。每講配備了一個小時左右的練習量，確保讀者更好地掌握知識，並能夠根據練習檢測自身掌握知識點的程度。形成了“精講+詳解+演練”的三維立體學習模式。

《奧數教程》由國家集訓隊主教練執筆聯合編寫，暢銷20多年。第八版在上一版的基礎上，結合近期新賽事賽題並參考新課標進行修訂。本書是奧數教程系列中的“教程”，在內容安排上從課本知識出發，由淺入深，逐步過渡到競賽內容。書中每講均有“內容概述”“例題精解”“隨堂練習”和“鞏固訓練”四個部分，涵蓋各個年級的競賽考點與熱點，是為學有餘力、對數學感興趣的學生量身定做的數學思維訓練讀物。為了方便讀者自主學習，“教程”配備了“學習手冊”和“能力測試”。“學習手冊”詳細解答了“教程”中的習題,並加入了思維訓練專項與競賽熱點精講,幫助讀者深入理解與掌握知識點。而“能力測試”則針對“教程”每一講精選了一小時的習題量,旨在幫助讀者鞏固所學,提升解題能力。考慮奧數題目的高難度特點，我們特邀了奧賽名師為《奧數教程》各年級的每道例題錄製了高清講解視頻。相較於前一版,視頻品質有了顯著提升。只需掃描例題旁的二維碼,即可免費觀看,輕鬆掌握解題技巧。

"《數學培優競賽講座(高二年級，第2版) 》以高考數學難題、著名大學強基計劃招生和國內外高中數學競賽為背景，按照普通高中高二年級數學教科書的進度分專題編寫，在內容的安排上力求與課堂教學同步，在夯實基礎的同時，通過新穎、有趣的數學問題,構建通往高考數學、著名大學強基計劃招生和高中數學競賽的捷徑；在有利於學生把高中數學教科書的知識鞏固深化的同時，恰到好處地為學生拓寬著名大學強基計劃招生和競賽數學的知識；以著名大學強基計劃招生和高中數學競賽中的熱點、難點問題為載體，介紹競賽數學中令人耳目一新的解題方法與技巧，激發學生創新與發現的靈感，開發智力，提高水平去參加高考數學、著名大學強基計劃招生和高中數學競賽．《數學培優競賽講座(高二年級，第2版) 》配套《數學培優競賽一講一練(高二年級，第2版)》(ISBN：9787302665052)可以幫助學生自我檢測，《數學培優競賽一講一練》與《數學培優競賽講座》配套使用，能達到更好的學習效果.《數學培優競賽講座(高二年級，第2版) 》可供高中準備參加高考數學、大學自主招生和高中數學競賽的學生學習使用，也可供中學數學教師、數學愛好者、高等師範院校數學教育專業大學生、研究生及數學教師參考使用．"

"《數學培優競賽講座(高二年級，第2版) 》以高考數學難題、著名大學強基計劃招生和國內外高中數學競賽為背景，按照普通高中高二年級數學教科書的進度分專題編寫，在內容的安排上力求與課堂教學同步，在夯實基礎的同時，通過新穎、有趣的數學問題,構建通往高考數學、著名大學強基計劃招生和高中數學競賽的捷徑；在有利於學生把高中數學教科書的知識鞏固深化的同時，恰到好處地為學生拓寬著名大學強基計劃招生和競賽數學的知識；以著名大學強基計劃招生和高中數學競賽中的熱點、難點問題為載體，介紹競賽數學中令人耳目一新的解題方法與技巧，激發學生創新與發現的靈感，開發智力，提高水平去參加高考數學、著名大學強基計劃招生和高中數學競賽．《數學培優競賽講座(高二年級，第2版) 》配套《數學培優競賽一講一練(高二年級，第2版)》(ISBN：9787302665052)可以幫助學生自我檢測，《數學培優競賽一講一練》與《數學培優競賽講座》配套使用，能達到更好的學習效果.《數學培優競賽講座(高二年級，第2版) 》可供高中準備參加高考數學、大學自主招生和高中數學競賽的學生學習使用，也可供中學數學教師、數學愛好者、高等師範院校數學教育專業大學生、研究生及數學教師參考使用．"

書為高等師範院校英語(師範)專業教材，主要內容為英語課堂教學的基本介紹，共分為以下幾個部分：第一編英語課程教學準備技能，第二編英語課程教學實施技能，第三編英語課程教學研究技能。並且，本書案例豐富，教材分析到位，盡可能多地提供教學情境，結合實際情境解釋教學方法的功能，在實例中讓職前師範生感悟使用具體方法的原因。結合《義務教育英語課程標準(2022年版)》和《普通高中英語課程標準(2017年版2020年修訂)》的有關內容，在第一版的基礎上做了大量修改，旨在聚焦核心素養培育。

本書是“育英科技課程系列叢書”之一，它遵循中學生認知水平和心理特點，採用項目式學習理念設計內容，依據《義務教育科學課程標準(2022年版)》編寫。本書由10個綜合項目組成，不僅有製作穩定類遊戲產品、製造彩虹等創意實踐，還有水火箭這樣的工程項目挑戰，更有製作麵包、垃圾回收等科學照進現實的課例，趣味橫生，富有挑戰性。 在完成製作類項目時，請你像工程師一樣實踐，調研需求、明確問題和研究方法、設計方案、製作改進、評價反思。在對自然現象或社會性課題做出判斷的時候，請你像科學家一樣思考，探究實踐，尋找證據，明確研究的問題，建立科學的假設，厘清研究方法、研究步驟，細心地進行研究記錄，得出科學合理且邏輯縝密的研究結論。 本書可供五四制或六三制六年級第二學期學生“科學”學科學習的補充課程使用。

《中學數學教學技能修煉手冊》以課標研讀、教材解讀、學情分析、目標確定、過程設計、教學導入、講授新知、提問互動、媒體運用、反思教學等十項教學技能為綱，呈示真實教學案例，通過案例剖析、技能詳解，實訓操練、反思評價等版塊引導學習者在理性層面上認識教學技能，在感性層面上體悟教學技能，並通過完成真實教學任務的技能實訓，激發學習者的學習動機與創造力，幫助學習者提升教學技能與創造性解決問題能力。重視參與式學習導引，以關鍵詞、結構圖、學習目標、學習提示、揭秘名師課堂、為新手支一招等欄目，落實以“以學習者為中心”的教材編寫理念。

本書收錄了來自深圳中學2017屆優秀畢業生的故事，他們用自己的成長為三年的青春生活留下印記，將那些歡笑流淚、拼搏奮鬥的日子在深中定格，內容涉及學習經驗、社團活動、學校選擇、自我成長、師生情誼、人生規劃等。他們用一個個鮮活、生動的成長故事獻禮深圳中學七十華誕，讓大眾從微觀層面更加深刻地理解深圳中學拔尖創新人才培養的理念是如何實踐的，更向社會展示了深中七十年歷史積澱及獨特的校園文化和精神品格。願深中學子這些寶貴的學習經驗能夠成為更多學生成長路上的指路明燈，為更多學生的發展起到引導和啟示作用。

本書對基礎教育的改革與發展狀況進行了系統的梳理，幫助讀者深入瞭解國內外基礎教育改革的全貌和特點，把握數字化教育背景下基礎教育改革的熱點和趨勢。本書詳述了基礎教育理念、課程、教學、評價改革的相關內容，並對基礎教育技術革新，基礎教育教師發展研究，基礎教育改革的困境與挑戰、經驗與展望等做了詳盡的分析。閱讀本書，可以幫助讀者熟悉課程與教學設計、實施、評價等相關工作，學會運用有關理論來觀察、分析、解決基礎教育實踐中的問題。本書既可以作為高等院校師範生的教材，也可以作為一線教師的培訓用書。

我國中小學教師專業發展經歷了從“培訓”到“研訓”到自主“研修”的轉變，在與杭州市江幹區合作共建凱旋教育集團的過程中，作者及所在學術團隊嘗試以教師工作坊為主導的研修方式，讓教師不僅做學生的先生，而且也做同事的“先生”，不是被動地等待專家給模式、給策略(即只是做“學生”)，而是不斷地通過夥伴合作、校本研修來創生實踐智慧。本書是對上述這一歷程及相關經驗的總結、提煉和反思。我國中小學教師專業發展經歷了從“培訓”到“研訓”到自主“研修”的轉變，在與杭州市江幹區合作共建凱旋教育集團的過程中，作者及所在學術團隊嘗試以教師工作坊為主導的研修方式，讓教師不僅做學生的先生，而且也做同事的“先生”，不是被動地等待專家給模式、給策略(即只是做“學生”)，而是不斷地通過夥伴合作、校本研修來創生實踐智慧。本書是對上述這一歷程及相關經驗的總結、提煉和反思。

本書是“育英科技課程系列叢書”之一，它遵循中小學生認知水平和心理特點，採用項目式學習理念設計內容，依據《義務教育科學課程標準(2022年版)》編寫。本書由9個綜合項目組成，其研究主題涵蓋自然科學、生命科學、地球與宇宙科學和工程技術等，問題情境選自熱點事件、身邊的現象、社會問題等，內容豐富多樣，可以供不同需求、不同喜好的同學選擇。每一個綜合項目由大的主題貫穿，在活動中完成若干任務，最後形成一個較為系統的學習成果。同學們在學習過程中會經歷科學的論證過程、科學探究過程或科學創作過程，相信他們會在這本書中體會到更多的學習樂趣！ 本書可供五四制或六三制六年級第一學期學生“科學”學科學習的補充課程使用。

部編版教材增加了古詩文篇目，更加注重優秀傳統文化教育，針對這種情況，我們推出了“初中古詩文全注全譯全解”系列叢書，分為七年級、八年級和九年級三冊，本書為九年級。圖書針對部編版九年級教材裡的所有古詩文篇目，對需要掌握的字詞全注，對古詩文全文全譯，對重難點全解，並進行拓展閱讀和提升練習。圖書不僅對古詩文內容做全面準確的講解，而且補充、拓展相關的傳統文化知識，是初中生學習古詩文和傳統文化的實用助學讀本。

習近平總書記在2023年中共中央政治局第五次集體學習時指出，“建設教育強國，基點在基礎教育。基礎教育搞得越扎實，教育強國步伐就越穩、後勁就越足”，充分闡明了基礎教育改革發展與教育強國建設的理論邏輯。本期特稿，中國教育學會名譽會長，北京師範大學資深教授顧明遠和上海師範大學聯合國教科文組織教師教育中心研究員李廷洲，以宏闊的視角深刻描畫了基礎教育改革發展的中國經驗與議題轉換。教育部基礎教育司原司長、中國教育學會常務副會長呂玉剛，系統論述了如何謀劃高質量基礎教育體系、怎樣建設高質量基礎教育體系。上海市教委副主任楊振峰，從新優質學校的由來與內涵、建設階段與推進舉措以及未來部署，詳盡介紹了基礎教育擴優提質的“上海方案”。觀察與觀點欄目，華東師範大學教授郅庭瑾等從政策注意力視角檢視普通高中高質量發展。華東師範大學職業教育與成人教育研究所博士後姜蓓佳，剖析了堅持高中階段學校多樣化發展的三重邏輯與實現路徑。上海市市西中學校長董君武，結合市西中學10餘年課程教學改革中凝煉的“優勢學習”理念，就創建學術性高中，優勢學習視域下拔尖創新人才培育進行闡釋，回應了拔尖創新人才培養這一時代命題。比較與調研欄目，華東師範大學教授郅庭瑾等從刻畫英國綜合中學的變遷入手，透視後普及時代高中教育多樣化的可能路徑。山西省太原市第三十六中學校校長白振華，就自己履職校長二十載的沉澱，探尋撬動教師發展的內驅力，尋找深潛的動力源，認為人是學校高質量發展的最關鍵要素。海南省定安縣實驗中學校長范剛，結合自身連續38年奮鬥在我國基礎教育第一線的經驗，介紹了農村薄弱學校改造提升的現實路徑。區域探索欄目，安徽省教育廳發展規劃處處長章平，系統介紹了安徽教育強省建設的戰略目標與實現路徑。鄭州平原外國語學校黨委書記、校長周劍，闡述了中原縣域高中創新發展的實踐探索。安徽省安慶市嶽西縣菖蒲教育總支書記、中心學校校長方建江，梳理了教育強國路上難點和重點的中西部地區、偏遠鄉村的教育不良傾向並指出糾偏路徑。學校經驗欄目，成都七中校長張翼、安徽省合肥市第五中學校長熊榮領、重慶市渝北中學黨委書記原重慶市暨華中學校黨委書記校長楊華、上海市敬業中學校長金怡、上海市延安初級中學校長許軍、山東省濰坊第七中學校長孟祥波、安徽省霍邱縣第一中學黨委書記王德寶，分別圍繞普通高中拔尖創新人才早期培養的實踐進路、高中理科人才培養的問題與思考、高中育人方式變革的價值取

本書針對青年教師專業發展的特點與需要，從職業認知、心理素質、儀錶儀態、言語表達、思維品質、教學設計、教學實施、教學評價8個方面進行了細緻講解，同時提供了大量鮮活生活的案例，助力青年教師成長。本書適用于廣大中小學一線各學科教師參考使用。本書特色： 1．全國每年都新增大量新手教師，同時工作3—5年以內的教師也亟需提升專業素養站穩講臺，本書內容可直接提升教師專業素養，助于教師專業成長。 2．大量案例支持。本書在理論講述中，加入了大量鮮活案例，幫助教師理解相關內容，易於教師接受。 3．講練追求實效。每章內容中都設計了練習並且提供了參考答案，還提供了拓展閱讀書目，有助於教師在實際操練和後續學習中不斷提升，產生實際閱讀效果。