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21.
我國一流本科課程治理研究（簡體書）
作者：
湯建
出版社：
廈門大學出版社
出版日：
2022/11/01
裝訂：
平裝
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定價：480 元，
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22.
面向學科表現度的一流工學學科建設成效評價研究（簡體書）
作者：
宗凡
;
王莉芳
出版社：
西北工業大學出版社
出版日：
2022/11/01
裝訂：
平裝
本書以面向學科表現度的一流工學學科建設成效評價為研究對象。首先，通過梳理相關理論與政策，厘清了學科發展脈絡及我國一流學科建設的政策演變歷程，辨析了一流學科和重點學科、優勢學科、特色學科的區別，明確了一流學科建設評價的類型和適用範圍，比較了國內外具有較大影響力的一流學科評價體系，從而找出現有研究不足和存在問題，界定出本專著研究科學問題的內涵與邊界。其次，在深入分析研究影響一流學科建設成效各個環節的基礎上，以工學學科為例，篩選出面向學科表現度的一流學科建設成效評價指標並構建評價體系。最後，構建了評價模型並進行實例研究，根據研究結果提出了提升一流學科建設成效的對策與建議，以期為我國高校開展一流學科建設成效評價提供新的研究思路。本書既可以作為管理科學與工程、高等教育管理等教學科研人員學術研究的參考，也可以作為管理科學與工程、高等教育管理等專業的本科生、研究生日常學習的讀物。
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23.
高水平應用型大學課程建設研究（簡體書）
作者：
週二勇
出版社：
北京理工大學出版社
出版日：
2022/09/30
裝訂：
精裝
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定價：756 元，
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24.
什麼是工科推理(第2版)（簡體書）
作者：
(美)理查德‧保羅
出版社：
外語教學與研究出版社
出版日：
2022/04/01
裝訂：
平裝
《什麼是工科推理：第2版》為"思想者指南系列叢書"中的一本，是學習批判思維的工科讀者必備的基礎型書籍。 本書主要內容包括工科推理框架、工科推理必備的認知質量、工科推理清單、工科推理目標等，並將批判性推理的概念和準則應用於具體案例中，幫助工科讀者在具體場景中更好地應用這些概念和準則。全書主要將批判性思維的一整套概念和準則與工科學習相結合，把批判性思維方法應用於工科的學習，旨在讓工科讀者將批判性思維的概念和原則貫穿工科學習的全過程。
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25.
全國普通高校大學生競賽分析報告(2021版)（簡體書）
作者：
陸國棟
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2022/03/09
裝訂：
平裝
本書公佈了2020年全國普通高校評估體系研發過程中調整的規則，介紹新納入榜單的競賽等。同時，新增了省級大學生競賽質量分析內容，介紹省級大學生競賽的評價整體設計並以浙江省為例進行了實證研究。
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定價：396 元，
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26.
世界一流學科建設創新機制研究（簡體書）
作者：
李燕
出版社：
南京大學出版社
出版日：
2021/12/31
裝訂：
平裝
2017年9月，教育部進一步公佈世界一流大學和一流學科(以下簡稱“雙一流”)建設高校及建設學科名單。“雙一流”建設的提出對我國高等教育內涵式改革發展與研究具有重要影響，契合了高校建設能力提升與學科長遠發展的內在要求；突出體現了一流學科與一流大學的關係，即一流學科是一流大學的核心與基礎，建設世界一流大學離不開世界一流學科的支撐；也預示著一流學科研究將會是我國高等教育進入新時代的領域熱點與前沿問題。2017年全國第四輪學科評估結果公佈之後，以“上榜”“等級”為字眼的輿論焦點接踵而來，在追捧學科評估排名與追問學科內涵建設的碰撞中，在“雙一流”方案提出、實施辦法至建設名單公佈的近3年政策變化軌道中，學界對一流學科建設的研究持續升溫。然而目前的世界一流學科建設普遍存在理論探宄不深入、案例分析較少、建議缺乏針對性等問題，基於此考慮，在評析目前世界一流學科評價存在問題的基礎上，通過對國際和國內世界一流學科的案例分析，歸納其特徵和建設經驗，在此基礎上，尋找能反映學科水平的指標，結合江蘇省高校一流學科建設方案，嘗試構建基於需求導向的世界一流學科建設創新機制。
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27.
《大學與學科》文章精選2021（簡體書）
作者：
黃寶印
;
張平文
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2021/12/01
裝訂：
平裝
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28.
近現代蒙古族高等院校學科建制研究（簡體書）
作者：
斯日古楞
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2021/12/01
裝訂：
平裝
學科是相對獨立系統化的科學知識體系，是大學的組織細胞。大學學科建制是按學科編制編成的大學學術組織及其隸屬關係，是支持大學學科發展的組織基礎。本書通過闡述學科與學科建制兩個核心概念，梳理了中國近現代高等教育學科分類與學科建制沿革，從清末大學學科分類思想到民國時期七科之學，並探索分析了“科-門”、“科-系”、“院-系”建制的發展演變歷程。從蒙古族高等教育產生的時代背景入手，解讀從清末到民國的蒙古族高等院校學科建制的變化和發展，從中總結出少數民族高等教育的發展在推進中國高等教育整體發展過程中的作用。
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29.
應用型本科工科專業畢業設計指導與案例分析（簡體書）
作者：
楊敏
出版社：
西安電子科技大學出版社
出版日：
2021/09/17
裝訂：
平裝
本書是一本簡明實用、指導性強的畢業設計指導書，將畢業設計規範化要求與案例分析相結合，主要包括機械、電子信息、自動化、計算機四大專業的畢業設計案例。本書將規範化要求與科技論文寫作國家標準相銜接，展示案例時注重專業方向的代表性和可學習性，通過案例分析，真實地展現並分析其優點與不足，旨在使學生掌握畢業設計的原理和方法並順利完成畢業設計，為學生走向社會、 參加實際工作打下基礎。本書可作為高等院校相關專業畢業設計的教材，也可供感興趣的師生參考。
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30.
創造意義學習經歷：大學課程綜合設計方法(修訂版)（簡體書）
作者：
L.迪‧芬克
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2021/07/20
裝訂：
平裝
本書第一章描述了高等教育的現狀――該現況要求對教學方式進行重大改革――同時就如何進行改革提出了許多新觀點。接著就本書提出的兩個主要問題展開論述：其一是意義學習分類法，它為我們提供了設定學習目標的新語言(第二章)；其二是綜合課程設計的要點，這些要點為教師實現更具挑戰性的學習目標提供了新方法、新工具(第三章和第四章)。教師可能還需要得到有關教學方法改革的建議，本書將在第五章探討這一問題。假設教師已經做好改革準備，還需要各個影響教師工作的組織給予教師以更好的組織支持(第六章)。最後，在第七章，作者將展望高等教育的藍圖――實現這一藍圖的前提是在21世紀之初高等教育轉型期間，致力於這一事業的所有組織能緊密合作，支持更有意義的學習。
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31.
大學綜合化視角下的中國單科性院校專業趨同問題研究（簡體書）
作者：
俞俏燕
出版社：
廣西師範大學出版社
出版日：
2021/06/01
裝訂：
平裝
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32.
寧波市高校學科設置與產業發展適配性研究（簡體書）
作者：
盛其傑
出版社：
機械工業出版社
出版日：
2021/05/06
裝訂：
平裝
本書共分為五章，以產教融合發展的先鋒城市寧波市為樣本，從適配性和貢獻率兩個角度衡量高校服務地方經濟的能力。本書突出產教融合這一核心概念，利用科學理論和數理模型對問題進行分析，內容深入淺出，並給出了相關政策建議。
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33.
新時代高校課程育人理論與實踐（簡體書）
作者：
王謙
;
李紅
出版社：
江蘇大學出版社
出版日：
2021/04/01
裝訂：
平裝
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定價：450 元，
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34.
基於學習共同體的研討課程構建與實踐探索（簡體書）
作者：
朱旭東
;
韓春梅
出版社：
中國人民公安大學出版社
出版日：
2020/12/01
裝訂：
平裝
本書為公安大學科研課題項目成果。構建基於學習共同體的研討課程，已成為當前各高校全面貫徹教育改革，開展符合時代發展要求的高等教育的重要任務。基於學習共同體的研討課程區別於傳統教學注重知識掌握的模式，它以問題探究為導向，注重學生主動參與、合作探究的去中心化教學模式。 全書內容共有八章，包括傳統式研討課概述、基於學習共同體的研討課、基於學習共同體的研討課程構建原則和模式分析、基於學習共同體的研討課實踐
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35.
大學課程與教學理論（簡體書）
作者：
張朝珍
出版社：
山東大學出版社
出版日：
2020/12/01
裝訂：
平裝
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36.
全國普通高校大學生競賽分析報告(2020版)（簡體書）
作者：
陸國棟
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2020/12/01
裝訂：
平裝
本次出版的《全國普通高校大學生競賽分析報告（2020版）》，充分體現出傳承與優化兩個要素，繼承了前兩版一貫的寫作風格，公佈了2019年排行榜研發過程中調整的規則，繼續推出本科和高職競賽發展的整體分析和前20名的學校畫像，介紹新納入榜單的競賽等。同時，為更好服務地方高校競賽治理，在地方競賽管理部門的大力支持下，“分析報告”設計了若干專門章節，以此推動高校競賽研究分析從宏觀走向中觀：一是新增了浙江省、
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37.
比較 評估 展望：江蘇大學學科年度分析報告（簡體書）
作者：
袁俊傑
;
束長安
;
王蕾
出版社：
江蘇大學出版社
出版日：
2020/11/01
裝訂：
平裝
本書對江蘇大學2018年學科建設情況進行比較、評估、展望。主要內容分為十個部分：一、學科建設概況；二、2018年學科建設主要工作；三、學科方向建設；四、學科隊伍建設；五、學科科學研究與社會服務；六、學科人才培養；七、學科國際交流與合作；八、對比分析；九、2019年的重點工作；十、各主要學科2018年度學科建設報告。分析了學校推進一流學科和高水平大學建設的新機遇和新的更高的要求，為學校辦出特色，爭創
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38.
構建大學課程：情境中的學術計劃（簡體書）
作者：
(美)麗莎‧拉圖卡
;
(美)瓊‧斯塔克
出版社：
大連理工大學出版社
出版日：
2020/09/01
裝訂：
平裝
本書強調以研究為基礎的教育實踐。整合和集中對影響課程的決策體制和社會文化因素進行討論，從組織變革研究的角度提出改進方案對現代大學課程的塑造有實際指導作用。本書並非提供特定的課程活結構，而是穿第一個全面塑造課程的方法，使得相關重要因素及各方關係在課程設計時不被忽略。
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39.
高等教育學科與人才培養模式發展研究（簡體書）
作者：
鄭瑩
出版社：
北京工業大學出版社
出版日：
2020/09/01
裝訂：
平裝
高等教育是我國教育系統的重要組成部分，黨的十九大提出的我國社會主義現代化新階段發展的戰略安排，對新時代高等教育發展提出了新的階段目標。基於此，本書內容涉及高等教育學科與學科建設的概念、學科專業結構調整及優化組合、學科文化與人才隊伍建設、學科建設的組織與管理、高等教育人才培養模式等多個方面。本書體例完整，內容豐富，對我國的高等教育學科建設工作和人才培養工作都具有較強的指導作用，是一本值得仔細研讀的著作。
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40.
應用型高校“金課”建設研究（簡體書）
作者：
侯長林
出版社：
科學出版社
出版日：
2020/08/01
裝訂：
平裝
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