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/42頁
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1.
基於學科教學的個別化教育：理念、計劃擬訂與實施（簡體書）
作者：
陳曉
;
段豔婷
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2025/01/08
裝訂：
平裝
特殊教育的服務對象具有明顯的個體差異，關注每一個個體，為每一個個體制定符合其身心發展的教育計劃，開展有針對性的教育教學，是為其提供有效的教育服務的關鍵。鑒於國家對特殊教育高質量發展的要求，依據特殊教育學校分科教學的現狀，本書詳細闡述了個別化教育的基本理念、理論基礎以及個別化教育實施的內容。並以個別化教育的實施流程為線索，系統介紹特殊教育學校教學評估的工具及內容，按照教育評估、計劃擬訂、活動設計、活動實施的操作流程，系統闡述如何在特殊教育學校分科教學的背景下落實個別化教育，提高特殊教育學校的教學質量，以期能夠為特殊教育學校個別化教育的開展提供思路。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：468 元，
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2.
特殊學生“一人一案”教育服務手冊(第2版)（簡體書）
作者：
沈劍娜
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/12/31
裝訂：
平裝
2021年重慶大學出版社出版了《一人一案特殊教育服務手冊》幫助一線教師制定殘疾學生一人一案服務管理流程及配套工具，紮紮實實提高特殊教育質量，指導和規範了特教學生的個別化教育，起到了較大的推動作用。在培訓使用《服務手冊》過程中，一線學校和教師對教學活動的設計和學科課程評估的具體過程產生了強烈的需求，迫切得到這方面的方法性指導和優秀的教學案例示範，因此編寫組再次組織了特殊教育研修員、一線特教學校的校長、老師們編寫而成這本《融合教育“一人一案”教學活動設計》，既可以作為《服務手冊》的配套教師培訓用書，又是對特教學校課程評估和教學活動設計方法的充實補充，又是普通融合學校開展隨班就讀工作的教學評估和教學案例的實踐性展示，不僅適用於特殊教育學校的教師，也能夠滿足在普通小學就讀的融合教育老師以及送教上門老師在實際工作中的需要和重要參考資料。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：210 元，
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3.
特殊教育優秀教學案例（簡體書）
作者：
雷江華
;
路榮喜
;
楊寧春
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/12/02
裝訂：
平裝
本叢書基於中國教育學會特殊教育分會於2021年組織的“第五屆特教教師和資源教師信息技術應用能力展示與交流活動”，該活動徵集的資源共有來自全國4000多所學校（包括開展融合教育的普通學校）的7106件作品，擇優選取80%進行出版，涵蓋了視障、聽障、智障、資源教師等特殊教育的各學科，資源分課例、微課、課件和教學設計四種類型，教學設計是文本形式，可以出版紙質書籍，其他三種類型資源可以電子出版物形式出現。教學設計和課件在徵集資源時規定為新編人教版培智教育教材，這是國家目前正在推廣的全國通用教材，新教材的使用是全國教師和教育部領導、省市教育行政領導都非常關心的一個問題，同時也是全國各特殊教育學校急需的教學參考資料，如果出版發行，對所有特教教師是雪中送炭，也會成為受歡迎的書籍。本書是智力障礙教學設計課例。
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定價：990 元，
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4.
聰明卻坐不住的孩子：多動型兒童養育指南（簡體書）
作者：
拉比
出版社：
人民郵電出版社
出版日：
2024/12/01
裝訂：
平裝
現今，注意缺陷 / 多動障礙(ADHD)即多動症是導致學齡期智力正常兒童出現學習困難、行為問題和情緒障礙最常見的原因之一。然而，在過去幾十年間，很多人對多動症有著各種各樣的錯誤認識：如多動症是父母養育不當造成的；進入青少年期後，孩子的多動症會自動痊癒……這些錯誤認識使家長輕則找錯了解決問題的方向，重則錯過最佳的干預時機，甚至用不合理的應對方式導致孩子的症狀加重。 本書作者結合 10 餘年臨床工作經驗，從基礎認知、家庭問題及學業困惑三個維度剖析了與多動症相關的核心問題，幫助讀者瞭解多動症的界定、教養多動型兒童的核心原則，以及如何應對孩子在家庭和學校中遇到的一些常見問題等。此外，為了增加可操作性，作者結合遊戲治療提供了 24 個有助於提升兒童相關能力的互動遊戲。 本書適合家有多動症輕症或傾向的孩子的父母閱讀，能夠幫助他們更好地理解孩子、接納孩子和學習一些有用的技巧，以便孩子更好地成長和適應社會。
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定價：359 元，
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5.
自閉症兒童鍛煉手冊（簡體書）
作者：
(美)大衛‧蓋斯拉克
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/11/27
裝訂：
平裝
對於自閉症兒童來說，雖然核心症狀是社會交往和刻板行為，但基礎動作技能發展已被證明和語言發展、社會交往、學習成績之間存在密切關聯，進行有氧運動可以有效減少自閉患者的刻板、自傷和攻擊性行為。英文原著者撰寫本書旨在給自閉症患者家庭、專業治療師等提供體能訓練、運動康復的方法、策略。全書包括參與、教育、賦能與體能訓練四部分；其中，體能訓練部分詳細介紹了身體意識、姿勢、動作協調、肌肉適能、核心力量、心血管機能等六個方面的具體措施。
海外經銷商有庫存，到貨日平均約21天以內
定價：234 元，
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6.
孤獨症譜系障礙學生入學適應教育(全2冊)（簡體書）
作者：
尹潤枝
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/11/15
裝訂：
平裝
根據《教育部關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》精神和孤獨症譜系障礙學生幼小銜接適應學校生活應具有的基本能力，設計“身心適應”“生活適應”“社會適應”“學習適應”四個模塊。學生用書以圖片為主，兼有關鍵提示語，表達簡潔明瞭，通俗易懂，符合學生的學習習慣。1.身心適應知道班級、飯堂和宿舍在學校的所在位置及功能，如知道在班級上課，在飯堂吃飯，在宿舍睡覺。知道如何稱呼同學、老師、保安並願意和他們保持良好的關係。能保持積極的情緒去上學，對學習、生活中遇到的困難，願意嘗試自己解決問題。2.生活適應養成早睡早起的好習慣，能夠逐步適應從幼兒園到小學的作息轉變。具有良好的生活和衛生習慣，能找到自己座位並放好杯子、書包，並主動喝水、上廁所及使用個人課程表。注重儀容儀錶，每天穿好校服來校。3.社會適應能與同伴、老師友好相處。懂禮貌，交流時能看人，能根據實際情景靈活運用你好、謝謝、對不起等詞語。瞭解並遵守《小學生日常行為規範》和校規的基本要求，如升國旗時排隊站好，能在班級等待上課等。4.學習適應遵循課堂紀律，能安靜坐在座位，認真聽講，完整地上完一節課。能根據上課內容，找到不同科目的書。掌握用筆寫字、畫畫等基本技能，能仿寫簡單的字詞及在界內塗色。做事專注，能有意識地調整注意力。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：588 元，
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7.
特殊兒童融合教育的理論與實務（簡體書）
作者：
翟海珍
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/11/08
裝訂：
平裝
本書所對應的課程屬“職業教育特殊教育專業國家教學資源庫”建設項目之一，本課程完全開放，自由註冊，免費學習。2017年在中國高等教育出版社智慧職教平臺上線，資源豐富，運行狀況良好。課程內容包含視障、聽障、智障等各類特殊兒童隨班就讀教學的相關內容，內容充分體現職業標準、崗位能力要求。課程設計上充分考慮與職業崗位、職業標準以及終身學習對接。能滿足學校教學、企業培訓、社會學習者等多樣化學習模式的需要。適合高校及中職特殊教育專業學生和教師，盲、聾、智障、自閉症等各類基層特殊教育教師、普通師範教育專業學生和教師及普通學校教師、各類特殊兒童家長等社會人員學習和閱讀。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：360 元，
優惠價：
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8.
特殊教育概論(第三版)（簡體書）
作者：
劉春玲
;
江琴娣
;
顏廷睿
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/10/30
裝訂：
平裝
《特殊教育概論》是普通高等教育“十一五”“十二五”國家級規劃教材，同時也是“十三五”國家重點圖書出版規劃項目。本教材第二版的基礎上，根據教學實踐和使用反饋情況，對教材的結構和內容作了較大的更新和調整，以反映最近幾年特殊教育理論與實踐的發展成果。教材的編寫旨在促進學生形成融合教育觀念，認識和瞭解各類有特殊教育需求的特殊兒童的發展特點及教育需求，掌握必要的特殊教育與教學方法、手段，能夠適應普通學校融合教育工作的需要。
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定價：324 元，
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9.
特殊學生“一人一案”教育服務手冊（簡體書）
作者：
沈劍娜
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/10/10
裝訂：
平裝
個別化教育計劃（individualized education program）是指為接受特殊教育的每一位殘疾學生而制定的適應其個人發展需要的教育方案。1975年美國國會頒佈的《全體殘障兒童教育法案》中規定的一項內容。該法令要求地方教育部門在對殘疾學生實施特殊教育之前必須組織一個包括教育行政人員、任課教師、父母及學生本人（必要時）在內的小組，共同商定教育或訓練的內容及措施，制定一份書面的教育方案。這本操作手冊實際上是一系列計劃表，包含長期計劃、中期計劃和短期計劃。也是特殊教育教學中承上啟下的關鍵一環，它上承特殊兒童評量結果，一步步轉化為可實現的計劃；下接課程教學，把計劃與課堂教學銜接起來。
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定價：120 元，
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10.
學前兒童感覺統合訓練（簡體書）
作者：
張蕊翠
;
劉娟
;
吳巧巧
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2024/10/01
裝訂：
平裝
本書共分八章, 以感覺統合訓練的分類為線索, 將基礎理論與實踐技能相結合, 全面介紹感覺統合訓練的相關理論、各類感覺器官的概念以及訓練方法、兒童感覺統合失調的評估、家庭、學前教育機構、特殊教育機構等感覺統合訓練的活動項目, 以及感覺統合訓練與幼兒園課程的融合, 能有效幫助讀者形成有關感覺統合訓練的基本認識。
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定價：234 元，
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11.
阿斯伯格綜合征兒童上學與社交技能訓練（簡體書）
作者：
(美)布萊斯‧格羅斯伯格
出版社：
化學工業出版社
出版日：
2024/10/01
裝訂：
平裝
本書適用于小學階段以上的阿斯伯格兒童以及相關教育者閱讀，語言簡明易懂，內容豐富，幾乎涵蓋了所有兒童在校園中可能會遇到的問題。在指出問題的同時，還提供了切實可行的解決方法。具體到舉例說明解決某一個具體問題或者場景的做法，並且教會兒童在某些場景如何進行得體的應答。在翻譯過程中，我發現，這些方法和策略即使對於正常發展的兒童也是非常有幫助的。
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定價：239 元，
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12.
多動症兒童的科學教養：寫給多動症兒童的父母(第2版)（簡體書）
作者：
蘇林雁
出版社：
人民衛生出版社
出版日：
2024/09/29
裝訂：
平裝
《多動症兒童的科學教養――寫給多動症兒童的父母》一書2008年初版以來，累積印數11000冊，累計印次4次，現零庫存。本書被讀者公認為是一本實用的家長讀本，深受家長歡迎。2010年獲湖南省優秀科普作品獎。本書出版6年來，國內外有關多動症的研究有了很大進展和突破，從遺傳學、影像學和社會心理因素等多方面進行了病因學的探討，從病因學研究來看，現已認識到這是一種神經發育障礙，運用靜息態磁共振研究發現存在異
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定價：180 元，
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13.
培智學校生活適應教學法（簡體書）
作者：
林海燕
;
向儀洪
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/09/14
裝訂：
平裝
在特殊教育越來越受到社會關注的今天,大多數輕度智障兒童進入了普通學校隨班就讀,使得我們培智學校的教育對象已由過去的輕、中度轉向中、重度智障兒童。生活適應課程可以幫助學生有效的融入到生活中,讓學生能夠對生活充斥嚮往的心理,從而有效的為學生樹立生活希望的觀念,從而讓學生投入學習環境中。培智教育以提高智障學生的生活能力為目的,以學生及生活中的各種生活常識,技能,經驗為課程內容,培養學生具有生活自理能力,簡單家務勞動能力,自我保護能力和社會適應能力,使之盡可能成為一個獨立的個體。隨著人們對教育工作的日益關注,如何做好生活適應課程教育也成了教育工作者之間談論的熱點話題。本書簡述了生活適應課程在培智學校中的重要意義,並從課程發展,教材編制以及教學方式等方面進行了全面的分析探討,希望為學校的生活適應課程建設工作發揮一定的積極作用。
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定價：288 元，
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14.
自閉症兒童溝通技能指導（簡體書）
作者：
魏壽洪
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/09/03
裝訂：
精裝
本書著重與自閉症兒童的溝通障礙。首先介紹了自閉症譜系兒童的溝通障礙表現，並簡單介紹了評估方法和訓練理論。其次，為教師的教學介紹了非語言溝通技能、語言溝通技能和溝通功能訓練。最後，為家長介紹了自閉症兒童溝通缺陷的早期發現、如何在家中進行溝通技能訓練，以及進行溝通訓練的資源。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：528 元，
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15.
智力障礙兒童繪畫技能指導（簡體書）
作者：
王東生
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/08/21
裝訂：
精裝
本書在簡要介紹了培智學校的美術課程目標和兒童繪畫心理發展階段後，構建了培智學校美術課程的結構、特點和原則。結合了作者豐富的教學經驗，詳細介紹了培智學校美術教學的方法和手段，並輔以豐富的案例和圖片。此外，作者還介紹了相關領域較為前沿的科技發展狀況，並且全書採用模塊化結構，和特殊學校一線教師交流培智學校美術課程教學。
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定價：528 元，
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16.
資源教室課程建設與實施（簡體書）
作者：
魏壽洪
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/08/20
裝訂：
平裝
推進融合教育是國家中長期教育發展規劃和教育部頒佈的《特殊教育提升計劃》中的重要內容，也是未來我國在特殊教育領域中的重要舉措。如何在普通學校中開展融合教育，既是對教育決策者的考驗，也是對教育管理者的考驗。資源教室是推進融合教育的重要措施。我國在建設資源教室方面一直缺少適合本土的方案和課程體系。重慶師範大學特殊教育專業已在重慶本地開展多年的融合教育，協助或獨立建設了多個資源教室，支持和幫助各級各類有特殊需要的學生在普通學校就讀。本書就是記錄作者團隊在重慶借助高校的力量開展資源教室建設的歷程，並總結了工作經驗。
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17.
特殊兒童表達性藝術活動設計與指導（簡體書）
作者：
周巧
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/08/05
裝訂：
精裝
本書從音樂、美術、遊戲、戲劇等四個方面，闡述如何對特殊兒童進行表達性藝術活動教學。教育教學流程根據評估A――目標P――干預I――評價E來進行。對特殊兒童的評估又分為三個層次，總體上按雙溪課程標準的七個維度進行評量；具體到每個領域，測評特殊兒童的音樂、美術、遊戲、戲劇等活動能力；具體到每個課堂，測試特殊兒童通過參與課程取得的進步。教師和家長通過本書，可以習得一種思維，就是如何綜合特殊兒童的各個方面，從上述三個層次，對他們進行較為全面的評估和認識，以進行後續的教育。
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18.
幫孩子走出困境：學習困難門診中的128個問與答（簡體書）
作者：
冷貴生
;
溫樹勤
出版社：
中國中醫藥出版社
出版日：
2024/08/02
裝訂：
平裝
本書通過國內數名從事多年兒童學習困難防治工作的副高以上職稱的專家，以通俗易懂的科普語言、圖文並荗，並配有用手機二維碼可掃描的專家問答短視頻，幫助兒童學習困難家長早期發現孩子異常表現，盡可能實現早期就診、早期診斷、早期干預治療。本書亮點（1）中國工程院院士、國醫大師石學敏題寫書名、題詞、寫序(暫定)。（2）通俗易懂、圖文並茂、手機二維碼掃描短視頻。本書由主任醫師，中國工程院院士、國醫大師石學敏的弟子冷貴生教授主編。多年來他在治療、指導眾多因各種病症導致學習困難的兒童走出困境，輕鬆學習，順利完成高等教育做出了突出成績。
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19.
語言訓練（簡體書）
作者：
毛小波
出版社：
北京理工大學出版社
出版日：
2024/07/30
裝訂：
平裝
本書主要介紹了構音障礙、語言發展遲緩、聲音障礙、口吃、語言障礙、聽覺障礙兒童導致的語言障礙、孤獨症兒童等各類語言言語障礙的概念、分類、原因、分類及評估、矯治訓練等內容，既有理論依據，也有實踐操作方法，既有學習者的操作視頻，也有一線教師的真實案例。同時開發有配套的各類課程資源，在智慧職教慕課平臺上開出了11期，獲得學習者及同行的廣泛引用和好評。 主要讀者對象為全國特殊教育專業師生、語言障礙患者及家屬。
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20.
培智學校課程的四好評量與教學設計（簡體書）
作者：
李寶珍
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/07/26
裝訂：
平裝
對培智學校課標進行“如何落實？”“如何教會？”“如何教而有用？”的實踐研究是2016年底課標公佈以後向陽中心本身課程改革之開始。先是想到如何以逐步養成之策略把課標之難度分出層級，又要把每個層級的目標都賦予有意義的生活功能，於是我們從向陽青年部18歲以上智力障礙青年之服務理念裡面找到“四好”之生活質量。 “四好”是好公民、好幫手、好家人、好照顧四個層次。四好課程通過將課標10個科目【一般性課程(生活語文、生活數學、生活適應、勞動技能、唱遊與律動、繪畫與手工、運動與保健)、選擇性課程(信息技術、康復訓練、藝術休閒)，各學科呈現分目標分學段】的內容細分，得到學業成就量表，以此來將特殊學生分成四個能力層次，繪製側面圖，擬定個別化教育計劃，在此基礎上進行有效的教育康復。
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定價：576 元，
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