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本書從胡適一生豐富的論著、演講和書信中擷取三十多篇文章，專談青年人應該怎樣讀書、怎樣治學，分為“怎樣讀書”“漫談教學”“確立志趣”“訓練思想”“治理國學”“論學書簡”六卷。這些文字中，有關於怎樣讀書、怎樣養成良好的讀書習慣、怎樣獲得科學的治學方法的經驗總結，有對中國傳統學術中的科學精神和方法的提煉，有對年輕人即使步入社會也要堅持自學的勸誡等等，這些經驗之談，對於當代年輕人也會大有裨益，利於矯正浮躁、誇飾、急功近利的時下學風，養成積極健康的讀書風氣。

底層能力強大的孩子更有機會贏得未來。自主學習能力、溝通能力、閱讀能力、領導及自我管理能力等，是超過知識本身的更底層能力，是當前孩子缺乏，未來社會又特別需要的關鍵能力，它遠比努力更重要！ 費曼學習法，讓你變被動學習為主動學習，從向外學習轉化成向內學習。作為全球公認的極簡、高效學習法，其精髓可以一句話概括：最好的學習方法是去教別人。掌握它，輕鬆就能拿高分！ 少年底層能力的培養，從自主學習能力開始，從費曼學習法開始！

本書為父母深度解讀了男孩不願努力的矛盾心理，提供了豐富的具體指導、訓練活動，幫助家長從細節開始培養孩子內驅力。這本基於深刻研究的、適合實踐的練習書以活動為主導，在實際生活中已經經過了30年的諮詢室應用。正如普萊斯博士所說，這本書是青少年和他們的父母共同書寫而成的。每一章都是通過練習、問卷、故事將其他青少年的信息呈現出來。這本書的目標明確：幫助你找到克服困難的方法，找到改變你不願學習的策略，讓你重新投入到學習中去。在這裡你將找到讓你重新掌控成績、甚至你人生的工具。對學習表現的掌控將會對你的自信和獨立性有很大的影響，你會感到自己的自主，不論是在家裡還是學校裡。這本書也將改善你與父母的關係，幫助你們雙方得到雙贏！

《茶香室叢鈔》共4編106卷，是晚清著名經學家俞樾撰寫的讀書劄記。全書涉獵廣泛，徵引賅博，且以罕見罕聞之事為選錄標準，其中頗多難得的史料；俞氏所加按語，立論平 實，見解通達，文字簡約，給人以啟迪。所引史料，以類編排，頗似專題史料彙編，閱讀便利。

普通人平均每分鐘能閱讀多少字？ 答案是200字左右。 想像一下，如果你能以每分鐘1000字以上的速度閱讀，你能節省多少時間，以及你能接受多少驚人的新信息。 第六屆“世界快速閱讀競標賽”冠軍安妮·瓊斯在閱讀《哈利波特與死亡聖器》一書的記錄是是4251字。她將所有取得的成績都歸功於本書，並為本書寫了推薦序。 本書是東尼·博贊在閱讀領域50多年實踐和研究而得出的成果，通過訓練眼腦融合，突破閱讀障礙，提高閱讀的速度、理解以及記憶能力。 第一部分教你掌握腦眼閱讀的方法。在快速閱讀中，大腦和眼睛都發揮著重要的作用。如要提高閱讀速度，那就要控制眼睛運動，並引導眼睛，提升視覺能力。第二部分介紹了腦眼速讀核心技巧：超級略讀和跳讀、段落分析能力、速度引導術等。第三部分幫助你解決閱讀障礙，提高注意力和理解力。第四部分介紹了預讀的技巧以及提高詞匯、速讀文學作品的技巧。 閱讀與大腦之間的關係就是有氧鍛煉與身體的關係。本書提供了大量的練習，高強度的閱讀訓練可以快速提高你的腦力，保持並改善理解能力，增加你的詞匯量和綜合知識。 快速閱讀的好處是多方面的。你可以你幾分鐘內快速瀏覽一份報紙和雜誌，一小時讀完整本書；當你以創紀錄的速度閱讀和理解商業報告時，你就超過了職場的多數人。 本書中的技巧非常適合教師、學生或管理人員以及任何想要提高閱讀速度、理解力和質量的人。

本書是朱永新先生讀書思想的全新整理，按照讀者需求，以“談讀書”為核心，分家庭教育、學校教育、個人成長、讀書方法四個維度，暢談讀書理念，分享讀書經驗，介紹讀書方法，推介閱讀書目。第一輯，家庭教育與讀書。幫父母樹立親子共讀意識，教會如何在家裡營造讀書氛圍，為孩子選書，引導孩子愛上讀書。第二輯，學校教育與讀書。探索班級、課堂、學校、圖書館情境中的讀書課程、活動以及閱讀環境建設，介紹閱讀評價、閱讀課程開發經驗，分享學科閱讀、完整閱讀、信息時代的閱讀等新理念。第三輯，個人成長與讀書。從個人精神成長角度分享讀書經驗。第四輯，讀書的智慧與方法。梳理中國古代讀書法，介紹西方哲人的讀書見解和經驗。

衝破學習壁壘加速度朝夢校和理想 offer 前進自學不僅僅是在課堂表現得更好，而是能確保前進的方向，無懼眼前的障礙。當你既是老師又是學生時，該如何有效地學習？《知道做到自學的科學》作者彼得·霍林斯在呼籲我們應該“善用大腦，更聰明地學習”！本書提供了清晰的學習鏈條：底層認知學習成功金字塔：不走彎路，直擊學習內核動機 3.0：課業學業不再單調乏味信息處理SQ3R 法：5 步法記牢知識，融會貫通康奈爾筆記法：3 模塊找准考點，重點複習自我解釋法：填補知識盲點，輕鬆面對測驗費曼學習法：快速發現理解難點，鞏固知識庫深層閱讀停止默讀法：閱讀提速，每分鐘 1 000 個單詞策略式略讀：跳過 25% 內容，理解 90% 意思艾德勒閱讀層次：4 個層次達到專家水平刻意練習專注力培養法：10 分鐘休息充能 50 分鐘學習深層提問法：3 組問題確保你得出正確答案SMART 目標法：5 個要素定下可實現的目標富蘭克林規劃表：一張卡片輕鬆掌握學習進度

在知識經濟快速發展的今天，如何在同一時間內加工多種不同信息？如何在眾多信息中有選擇地加工某一個信息？內隱學習提供了一種快捷有效的方式。 本書基於內隱學習的獨特優勢，解讀了“一心專用”“一心二用”甚或“一心多用”背後的心理機制；探討了如何掌握科學有效的學習方法，如何快速有效地吸收新知識、實現整體能力升級，如何使用最少的心理資源獲取最多的信息資源；揭示了認知的本質和規律，對人類學習潛力的開發和認知理論的完善提供創新思路。 本書可以幫助領導幹部掌握科學有效的學習方法、快速提升學習效率。

你是否在為孩子不愛學習、跟不上課程內容、做作業愛拖延、偏科嚴重頭疼不已？日本知名高中教師、知名課外補習班講師栗田正行創建的“便簽筆記法”是專門針對中小學學生學習研發的課堂記筆記方法。 “便簽筆記法”只需便簽、筆記、彩筆三種工具。通過便簽的活用即可實現課後複習、課前衝刺、錯題整理、學習疑問搜集等不同場景的高效學習。不僅可提高孩子的學習成績，還可激發孩子的學習興趣和學習幹勁。作者不僅將其應用于對學生的學習指導，還活用於班級管理和授課準備，在著書寫作、演講籌劃等方面成果顯著。授課班級中百分之90以上的學生和家長對該方法給予高度評價。

面對海量知識和信息洪流， 如何通過搜索，快速獲取知識？如何實現深度學習？如何學到書本上沒有的知識？如何擺脫碎片化學習？如何積累學、寫以及表達的能力？…… 新東方高管王專，基於近15年的親身實踐，總結出一套知識輸入、分類管理、構建體系、系統輸出為一體的四步學習法，簡單、易學、易出成效，一步步把知識真正變成自己的思考和觀點，進一步變成自己的資產與競爭力，打造出高效的成長曲線。

“說話”是日常生活中不可或缺的行為，能夠將讀過的書說清楚，本身就是一件非常有價值的事情。本書正是一本專為廣大老師、家長、圖書館員以及兒童閱讀推廣者所寫的實用工具書，它引導讀者思索，如何讓“閱讀”產生意義，怎麼“讀書”、怎麼“與他人討論”所讀的書，以幫助兒童恰如其分地談論自己閱讀過的書以及聽明白別人的發言。 本書最精彩的地方是收錄了班級讀書會的討論實例，藉由第一手的實務記錄，說明閱讀討論進行的

《為你讀書》講述了著名文化學者、藏書人、書評人江曉原教授讀書、評書、寫書的歷程。全書收錄作者近期發表的相關文章三十餘篇，分為四輯，包括其讀書的故事和體會、讀書時的思考與疑問，以及他學術性質的書評和影評與鑒賞性質的評論。既有關於讀書的方法論性質的分析，也展現了江曉原豐富而廣博的閱讀範圍和專業的評鑒，以身作例，親身示範，告訴讀者如何讀書，涉及世界歷史地理、科幻影視作品、科學主義、中國古典文學、世界文學名著、文學批評等。

孩子的學習問題，一直讓很多家長困擾。尤其是很多家長反映，孩子學習沒有內驅力，似乎覺得學習就是為了應付家長的要求而學。其實，孩子不是不愛學習，而是沒有被激發出學習的內在動力，沒有養成正確的學習思維和方法。本書針對孩子學習沒動力，缺乏學習熱情和自信等問題，教給家長如何進行家庭訓練，有效提升孩子的內驅力，自控能力，激發孩子的學習興趣和熱情，把學習當作一件快樂的事情。從而幫助父母不僅瞭解兒童心理，也掌握有效訓練方法，不驕不躁應對孩子的學習和成長中的問題。幫助孩子快速建立自主學習的學習觀念，讓孩子的孩子更高效，讓孩子真正愛上學習。

讀書苦，讀書累，讀書很無味……為什麼要讀書，為什麼要認真學習？讀書是為了誰？是為了父母，還是為了自己？讀書能夠讓人變得聰慧、謙虛、有學識，成為一個優雅且出色的人。每個孩子都要在成長期認真學習，才能擁有一個燦爛的未來。本書根據成長期孩子的特點，針對生活中很多孩子學習熱情不高、動機不足的問題，結合發人深省的現實生活故事，幫助孩子認識到學習的重要性，教導孩子運用正確的方法學習，進而讓每個孩子都能意氣風發地投身到每天的學習活動中去！

學習是一個複雜的系統，也是人類進步的重要動力。學習科學是一個跨學科領域，其主要探究人類如何學習、為什麼學習、學習在什麼情境下發生，以及人類如何決定學習發生的源頭等問題。 本手冊探討的核心問題主要有三點：(1)學習者如何理解無處不在的信息並與之交互？(2)如何設計對於學習者而言具有一定挑戰性的學習環境？(3)如何有效設計、分析和評估教學和學習以促進學習者的學習？從研究內容來看，本手冊主要包括關於學習過程的研究、關於學習環境的研究、關於學習科學研究方法的研究三個板塊。 首先，學習科學對學習過程的研究涉及心智過程和社會過程，以及影響這些過程的文化因素、系統因素和其他有關因素，學習科學是跨學科的研究領域，涵蓋了認知科學、心理學、哲學、社會學、人類學、課程與教學等多個學科領域。 其次，關於學習環境的研究方面，學習科學領域的研究者圍繞學習教學設計、情境設計、學習支持等幾個維度對設計挑戰式學習環境進行了分析和探討，包括整體化教學設計、知識論壇、模擬、遊戲和建模工具、非正式學習場館、MOOCs支持的多樣化學習環境、創客運動等方面的內容。 最後，學習科學領域的研究者分別從有效設計、測量、分析和評估等方面對如何促進學習者的學習方面進行了分析和探討，關注了以基於設計的研究、基於設計的實施研究和參與式設計為核心的研究方法設計、面向學習者的學習評估和能力測量、融合質性和量性的混合式方法研究等方面的內容。

★2個月逆襲成為班級前3名，3個月突擊高考659分，2012年考入廈門大學經濟學院。 2016級美國雪城大學（Syracuse University）新媒體管理碩士。用3年時間，從產品小白，成為互聯網大廠人工智能高級產品經理。★一本書明白學習的意義，讓你從此成為學習高手。 7大版塊，59節大課，3種思維模型，從知識輸入到思維輸出，快速解鎖費曼學習法、番茄工作法，同時提高你的學習力、記憶力和思考力。在一個時間極度碎片化的時代，如何把時間高效使用在提升自己價值的系統化學習中去，已經成為每個人須解決的問題。而大多數人覺得學習就行就像爬臺階，很難並且很辛苦。但是會學習的人，總是能夠輕鬆抓住學習的竅門，讓學習變成一件順理成章且高效的事情。本書通過相關學習方法的深入介紹，向希望主動且終身學習的人們傳授了有效的學習方法，其中包括如何提高專注能力，提升考試成績；勇於嘗試，讓學習停不下來的方法，提高思維能力、記憶力和專注力的學習術；把“做不到”變成“做得到”的學習方法；快樂學習的習慣是如何養成的等方面。