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《古代漢語（校訂重排本 第四冊）/普通高等教育十二五國家規劃教材》古代漢語這一門課程，過去在不同的高等學校中，在不同的時期內，有種種不同的教學內容。有的是當做歷代文選來教，有的是當做文言語法來教，有的把它講成文字、音韻、訓詁，有的把它講成漢語史。目的要求是不一致的。 經過1958年的教育革命，大家進一步認識到教學必須聯系實際，許多高等學校都重新考慮古代漢語的教學內容，以為它的目的應該是培養學生閱

本書為應用型的學前教育專業的教材，如初中起點的三年制中專、五年制大專等，內容分為幼兒教師一般口語交際訓練和幼兒教師職業口語訓練兩部分，系統闡述幼兒教師口語的基本理論、基礎知識和訓練方法，結合幼兒園教育教學的實際，通過範例分析、訓練材料、思考和練習，力求做到理論與實踐相結合，講解和訓練相結合，以提高未來的幼兒教師口語表達能力。本教材以黨的二十大精神為引領，以習近平總書記關於職業教育工作和教材工作的重要指示批示精神為指導，以教育部《幼兒園教師專業標準(試行)》為依據，以培養高素質、應用型學前教育師資為目標，在深入關注《3-6歲兒童學習與發展指南》的基礎上，按照學前教育人才培養方案和專業課程設置的要求，結合幼兒園一線教育教學崗位的實際需求設計了教材框架體系。

冒國安主編的《實用英漢對比教程（新版高等學 校英語專業系列教材）》作為英語專業知識選修課教 材，主要適用于英語專業三、四年級學生，同時兼顧 大學非英語專業學生、對外漢語教學專業學生學習英 語和提高英語水平的需要。本教程擬定的目標為：通 過對英漢兩種語言在詞匯、語義、句法結構、語篇、 語用、修辭等層面．乃至思維、文化方面的異同特征 的對比分析和描述，幫助學生打好雙語基礎；提升語 言基本功；培養和增強學生在語言表達過程中積極進 行自我調節的能力，有意識地排除“母語負面干擾” ，盡量減少、杜絕表達失誤，從而得體地用英語表達 思想，以順利實現跨文化交際。 由于本教材主要供英語專業高年級學生使用，故 在內容選擇上強調淺顯易懂、適用為主：側重于較具 體的語言現象、語言成分的對比分析，旨在有效提高 學生雙語功底和實際應用英語的能力；同時兼顧思維 、文化等層面的對比討論，以幫助學生進行較深層次 的學習和研究。 本教程的特點在于：注重對具體語言現象的對比 描述，注重為教學實踐提供充分的語言 信息和材料；除注重描述英漢語之間的差異外，亦注 重描述兩者之間的相同、相似之處；除必 要的理論簡述外，不進行純理論方面的研討。各章節 中設有“討論”，旨在啟發學生思維，其 后提出處理問題的“原則”，供學生參考。每章后附 有思考題，其目的在于促進學生自主思 考，自覺拓展知識面。 它既可作為英語專業選修 課教材使用，亦可作為英語學習者、翻譯者的參考書 。

本書共有三章，三十個單元，包括寫作過程的主要環節，即構思，寫出初稿，修改、編輯和校對。在每個步驟給學生提供有針對性的幫助和指點，每一個環節所給出的核對清單便於學生自查、互查。此外，每個單元後面都配有一定數量的練習，並有答案，以供學習者鞏固所學知識。

中國古代文體學是研究古代文學的體裁、體制、風格、語言特徵、章法結構等現象的綜合性學科，是文學理論的一個重要方面。無論古人、今人，作文行事都講究“得體”，可以說文體學是滲入中華文化基因的一門學問，是傳統文化的精髓之一。對近代以來逐漸式微的傳統文體學研究的回歸，也昭示著古代文學領域中國特色、中國風格話語體系的回歸。《中國古代文體學研究》力主回到中國文體學語境來發現中國文學自己的歷史，分別從學科論綱、文體史料學、文體分類學、研究方法、文學風格學，以及中國古代重要的文體觀念、理論及論著等方面出發，系統論述了中國傳統文體學研究的基本問題，徵引翔實，論證周密，結構精嚴，解決了諸多難點及關鍵性問題。研究方法上，提出在繼承古典研究範式的基礎上，“鑒之以西學,助之以科技,考之以制度,證之以實物”，建立具有現代意義與學術高度的中國文體學，並在本書中躬踐行之。本書既有文體學的理論建構，又有文體學史的多元考察，宏觀地再現了中國古代文體學的發展軌跡，是文體學研究領域的代表性成果。本書榮獲“第五屆思勉原創獎”。初版於2011年，2022年增訂再版，增刪改並超三分之一，體現了作者更新更深的思考。此次收入“中華學術‧有道”叢書，學術有道，經典常新。

在工作中，我們不僅要有實力，還要善於展示自己的實力，所以在人生的重要時刻，不能輸在表達上。《PPT演講力》以PPT演講大樹法則的五個維度為基礎，針對工作彙報、求職面試、銷售演示、融資路演及發佈會、線上線下培訓課程等場景，介紹了36個PPT演講的實戰技巧，包括如何給觀眾畫像、如何設計演講的邏輯結構、如何開場、如何結尾等，使讀者可以通過刻意練習，掌控PPT演講的全流程，針對各類演講場景，找到適合的應對方法和案例參考。《PPT演講力》是畢業求職的學生、企事業單位職員、培訓師等提升自身PPT演講力的實戰指南。

《高等學校“十二五”規劃教材．給排水科學與工程專業應用與實踐叢書：給排水科學與工程專業英語》涵蓋了給水排水科學與工程專業給排水管網、水和廢水處理技術、污泥的處理處置以及建築給排水系統，知識結構全面合理。具體包括六個部分。第一部分是水系統循環概述，第二部分為供水及輸配水系統和污水（雨水）收集與排水系統，第三部分為水的物理化學處理法，第四部分為污水的生物處理法，第五部分為污泥的處理利用與處置，第六部分

“因紐特語中指稱雪的詞比其他任何語言都多”“法語是一門嚴謹、清楚、優美的語言”“自動翻譯的發明僅僅歸功於工程師”“短信影響了法語拼寫和語法的規範性”“兒童通過模仿父母的話語學習說話”……從這些對語言的誤解入手，作者在最新研究的基礎上，邀請讀者重新去認識他們關於語言的已知與未知。基於語言學、認知語言學和語用學的理論，以及一些引人入勝而鮮為人知的概念，本書呼籲通過科學的方法去重新認識、思考語言，以及語言結構與語言使用的關係。作者將最新的重大發現與媒體分析、語言哲學或論證理論融會貫通，輔以實證論證，旨在闡明我們每個人對語言及其使用的模糊認知。

本書內容包含雅思寫作考試介紹、常見寫作話題、作者獨創的高分答題模型，以及科學設置的、由200餘篇小作文及大作文範文組成的21天雅思寫作打卡計劃。本書涵蓋近年來雅思寫作全真考題及高頻話題，作者獨創的C.O.M.E. 及I.E.L.T.S.B.E.A.T.E.R 答題模型非常有助於考生輕松掌握正確的寫作答題思路，運用合理的寫作結構，學習地道的語言表達，達到國際化考試的學術寫作標準，並取得雅思寫作高分。

本書以500個基礎詞匯為出發點，通過科學的裂變方式，衍生出3500個緊密相關的單詞。這種方法不僅使單詞學習更加系統化，還大大提高了單詞之間的關聯性，使得記憶更加牢固。此外，本書還從發音、拼寫和例句三個關鍵維度入手，為英語學習者提供了全方位的單詞學習支持。

本書基於AIGC(生成式人工智能)應用ChatGPT，結合作者十多年的寫作經驗，詳細介紹了使用ChatGPT寫作的流程、方法和技巧，旨在幫助讀者快速掌握如何使用ChatGPT創作內容。本書分為3個部分：一是ChatGPT寫作提示，涵蓋選題、生成大綱、指定風格、指定角色、收集素材、生成標題、生成段落、生成摘要、仿寫、寫開頭、寫結尾、審校文章等任務；二是使用ChatGPT進行完整文章寫作的方法，包括全包式ChatGPT寫作、半包式ChatGPT寫作、零工式ChatGPT寫作；三是人工編輯ChatGPT生成的內容。另外，本書還介紹了如何利用ChatGPT快速生成文章、ChatGPT寫作的常見問題等內容。本書提供實用的技巧、竅門和常見問題的解決方案，書末還有64例提示模板供讀者直接使用，實操性強，適合所有想高效應對文字類工作的職場人、創業人及其他想提升內容產出效率的創作者。

本書致力於為理工科學生全面介紹科技論文寫作所需的前提準備、寫作技巧和思維方法，旨在幫助讀者快速掌握寫好科技論文這項技能。本書詳細闡述了寫好科技論文的重要性，深入探討了如何使用 ChatGPT輔助科技論文寫作，細緻剖析了科技論文的文風特點和總體結構，以及如何體現科技論文中的創新點與洞見。本書從科技論文的創新點標題、摘要、引言、相關工作、系統設計、實驗、討論和總結等方面介紹科技論文的寫作技巧。此外，本書還傳授了閱讀科技論文並從中找到啟發自己創新點的實用技巧。本書幫助讀者在提高科技論文寫作水平的同時，理解背後的思維邏輯，掌握其中的科學方法，可為理工科學生或科研技術人員開展特色科研工作和養成良好的科技論文寫作習慣提供指南。

本教材的編寫目標突出以能力為本位的特點，根據秘書寫作能力培養模式的總體設計，尤其是根據高職秘書人才知識、能力、素質結構調整的整體走向，對現在普遍使用的秘書寫作教材進行改革創新，改革其知識系統結構，做精化處理，使其成為知識應用結構體系，做到講練結合，以練為主，注重分析和解決實際問題的方法，處理好傳授知識與提高素質、基礎與應用的關係，體現以知識為基礎，以能力為本位，以素質為核心的編寫思路。具體內容包括秘書寫作基礎知識、行政秘書常用寫作公關、秘書常用寫作、 商務秘書常用寫作等。

《法語（修訂本）1同步閱讀手冊》是為同系列大學專業基礎階段教材《法語（修訂本）1》量身打造的配套教輔，共18課。閱讀材料涉及到的語法點、詞匯量與主教材同步，旨在引導和輔助法語初學者培養法語閱讀習慣、拓展法語閱讀能力。

《走遍俄羅斯自學輔導用書2(第2版)》為《走遍俄羅斯(第2版)2》的配套用書。主要內容包括主教材中出現的單詞表、課文以及對話的譯文、練習參考答案以及相關語法知識，有助於自學者理解課文主要思想和學習典型的俄語表達方式，適合學習《走遍俄羅斯(第2版)》的讀者自學使用。同時配有音頻，包含生詞及《走遍俄羅斯(第2版)2》主教材中沒有朗讀的對話及課文錄音，供學習者模仿朗讀和訓練聽力技能。教材考試實用性強，可以幫助中國學生通過俄羅斯國家俄語水平考試。

《非文學翻譯(第二版)》共15章，從宏觀的非文學翻譯標準、職業化發展以及翻譯意識培養，到微觀的英文寫作技巧、標點和拼寫格式體例以及相關翻譯技術工具的應用，全面展示了非文學翻譯的原則及技巧，有助於培養學生的翻譯意識和翻譯技能。此次修訂的第二版，對某些觀點進行了重述或改寫，更換了大量例證，更新了部分練習材料，其中新增的兩個附錄章節介紹了ChatGPT技術在非文學翻譯中的應用，以及翻譯考試中的變通與取捨原則。

本書是針對冶金高等工科院校材料成型與控制專業軋制方向的專業英語教學需要而編寫的。 本書提供軋鋼專業英語課程所需的素材，幫助學生通過本課程的學習熟悉軋鋼專業英語的表達方式和特點，為今后應用和提高打下良好基礎。 書中收集了具有代表性的軋鋼專業英語精讀、泛讀文章和詞匯，內容包括軋制工藝、軋制過程的厚度自動控制、板形控制、一般熱處理、控制軋制與控制冷卻以及其他加工方法等。 本書可用于高等、高職

《新經典日本語高級教程第一冊精解與同步練習冊：第三版》是與主教材《新經典日本語高級教程第一冊：第三版》完全配套的學習輔導用書，是以中國高等院校零起點的日語專業本科三年級學生為對象，以培養學生聽說讀寫譯綜合語言交際能力為目標的教材輔導用書。《新經典日本語高級教程第一冊精解與同步練習冊：第三版》一書共10課，每課有兩個板塊。第一板塊是關於課文中的問題和課後思考題的解答與解說，解說、解答部分不僅給出了問題的答案，更多的是引導學習者學會如何用日語去思考問題、解讀文章。第二板塊中共七道題，其中一到三題為詞匯練習，第四題為綜合選擇題，第五題為翻譯練習，所選取的句子均來自於課文，基本上都是句式較複雜、內容較重要的句子。第六題和第七題是閱讀練習。

《新一代大學日語預備冊》共12課，每3課為一個單元，每個單元附有單元總結。本教材選取了與學習者在大學中的學習和生活息息相關的「言語の捉え方」「學び方の転換」「人間関係」「學問に向き合う態度」四大主題作為單元學習主題，幫助學習者理解大學學習和生活的特點。 “新一代大學日語”系列教材是一套由中日兩國從事日語教學與研究的專家學者通力合作開發的大學日語教材。該教材共四冊，依據《大學日語教學指南(2021 版)》( 以下稱《指南》)《大學日語課程教學要求》《大學日語四、六級考試大綱》編寫而成，適用於高等教育非零起點的大學日語學習者。預備冊為高中日語與大學日語的銜接冊，重點梳理了基礎語言知識點。第一冊和第二冊覆蓋《指南》中“基礎目標”和“提高目標”的全部語言知識點，第三冊覆蓋《指南》中“發展目標”的全部語言知識點。《指南》指出，大學日語課程的性質為高校通識教育，兼具工具性和人文性，在教材編寫等環節尤其要重視豐富人文內涵，實現工具性和人文性的有機統一。根據《指南》要求，本教材以提升大學生的認知發展水平和日語綜合能力為目標進行了設計與編寫。本系列教材以「持続可能性日本語教育(以可持續發展為中心思想的日語教育)」為編寫理念，注重同步發展學習者的語言能力與思維能力，旨在幫助學習者提升日語綜合能力的同時，培養學習者的核心素養。