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筆商品，
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/165頁
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3141.
發展漢語 中級漢語聽力 下 學生冊（簡體書）
作者：
傅由
出版社：
北京語言大學出版社
出版日：
2005/05/01
裝訂：
平裝
《中級漢語聽力》是為母語為非漢語的漢語學習者編寫的聽力教材，適用于已經學完現代漢語基本語法，并且已經掌握《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》規定的甲乙級漢字和詞匯的學生。教材分上下兩冊，每冊34課，各附兩套綜合練習。按兩課時完成一篇課文，每周4學時，每學期18周計，全套教材可供一學年使用。 本教材是能照《高等學校外國留學生漢語教學大綱》編寫的，力求做到規范化，使學生通過學習，漢語聽力能夠達到中級水平。
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3142.
《發展漢語》進階系列－進階漢語閱讀(上下)(簡體書)
作者：
羅青松
出版社：
北京語言大學出版社
出版日：
2005/03/01
裝訂：
平裝
為實現教材編寫的總體目標，本套教材確定如下編寫原則： （1）遵循語言規律、語言教學規律和語言學習規律。廣泛吸收語言本體研究、語言教學研究和語言習得研究等方面的成果。 （2）語言的結構規律和語言的交際功能并重，同時兼顧相關文化內容的教學。廣泛吸收各種教學理論和教學法流派的長處。 （3）遵循教材編寫的常規原則：由易到難、急用先學、循序漸進、重復再現；遵循第二語言教材編寫的通用原則：針對性、科學性
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3143.
(初、中等)HSK中國漢語水平考試模擬試題集（簡體書）
作者：
陳田順
出版社：
北京語言大學出版社
出版日：
2005/02/01
裝訂：
平裝
本書的特點如下：一、編寫目的：1、通過本書，可以幫助HSK應試者了解、熟悉、適應HSK各級試卷的構成及其試題的類型，幫助應試者在未來的HSK考試中取得滿意的成績。2、通過對本書試題的反復演練，幫助學習漢語的外國朋友提高聽力理解、閱讀理解、語法結構、口語表達和寫作水平。二、休例及構成：本書包括HSK初、中等和高等兩部分。每部分除標準化的模擬試題外，還設有單項練習題。朋友們可視自己的具體情況，有針對性
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3144.
系統學漢字(中級本)課本（簡體書）
作者：
李大遂
出版社：
華語教學出版社
出版日：
2005/01/01
裝訂：
平裝
漢字是漢語學習的重點和難點，漢字教學在現行對外漢語教學體系中相對薄弱，亟待加強，尤其是中高級階段。目前，最好辦法是開設不同層次的漢字課，有系統有計劃地教學生學習漢字。《系統學漢字》（中級本）是應這種需要而編寫的。 《系統學漢字》以進入中級漢語學習的外國人為主要對象。 《系統學漢字》是配套教材，含教材本體、練習冊和教師手冊三部分。 教材本體分上、下兩編。上編講授漢字基本知識；下編講授常用漢字表義偏旁
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3145.
系統學漢字(中級本)教師手冊（簡體書）
作者：
李大遂
出版社：
華語教學出版社
出版日：
2005/01/01
裝訂：
平裝
一本書是漢字中級課本《系統學漢字》的教學參考書，供任課教師使用，也可以供自學者使用。 以母語非漢語的學生為對象的漢字課，是很有意思的課程，也是很受歡迎的課程。但無論對中國教師還是外國教師來說，都是有一定難度的。為了幫助教師更好地使用漢字中級課本《系統學漢字》，我們編寫了這本《教師手冊》。希望這本《教師手冊》能助教師輕鬆順利地完成本課教學任務一臂之力。 本書分四個部分： 第一部分是總體教學說明與建
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3146.
新編基礎漢語·識字篇·集中識字（漢英）（簡體書）
作者：
張朋朋
出版社：
華語教學出版社
出版日：
2005/01/01
裝訂：
平裝
《集中識字:新編基礎漢語》(識字篇)是《集中識字:新編基礎漢語》中的一篇，其由既相對獨立而又有聯系的三個課本組成。使用《口語速成》，外國學生會覺得漢語口語很容易學，他們將很快掌握與中國人進行口頭交際的能力。使用《集中識字》，外國學生將會在短期內快速提高書面閱讀能力。使用《常用漢字部首》，外國學生將不再視漢字為“絆腳石”，他們將會被漢字的文化內涵和藝術魅力所深深吸引。
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3147.
發展漢語 初級漢語口語 下（簡體書）
作者：
VICKY CHU
出版社：
北京語言大學出版社
出版日：
2005/01/01
裝訂：
平裝
《發展漢語:初級漢語口語》(下)通過漢語知識及其相關文化知識的教學和聽、說、讀、寫各項語言技能的訓練，逐步培養和提高學習者運用漢語進行交際的能力。
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3148.
畫說漢字（2）(簡體書)
作者：
汪春
;
鄭
出版社：
華語教學出版社
出版日：
2005/01/01
裝訂：
平裝
剛開始接觸漢字的外國朋友都認為漢字即難認又難寫。實際上漢字的構成是非常有意思的，漢字的字形和意義有著緊密的聯系。當你知道了漢字的這些秘密，學習起漢字來就會感到既輕松又有趣。 《畫說漢字》分兩冊介紹了約200個常用漢字的字形及含義的演變。為方便學習者的使用，書中還標出每個字的筆順、部首、同部首的字、常用詞語及例句。
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3149.
跟我學漢語 教師用書 第四冊（英語版）（簡體書）
作者：
人民教育出版社
出版社：
人民教育出版社
出版日：
2004/12/01
裝訂：
平裝
本書主要向教師介紹學生用書每一單元以及每一課的內容、編寫思想，提供與之相配套的可用于教學的補充內容和教學策略、語言評估策略等等。每課都由教學目的、教學內容、教學建議、參考資料及教學評估五部分組成。
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3150.
博雅漢語 準中級.加速篇(I)（簡體書）
作者：
李曉琪
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2004/09/01
裝訂：
平裝
本教材是《雅漢語》系列教材的準中級部分，分Ⅰ、Ⅱ兩冊，各8個單元，每單元包括兩課，單元前有熱身活動，后有單元練習，適合基本掌握漢語甲級詞匯和語法的學習者使用。學習者學完本教材后，漢語水平可達到HSK 5級至6級。 “加速”意即使學習者漢語水平加速發展，快速提高漢語交際技能。 本教材以功能為主線，圍繞學習者感興趣的話題編選自然的語料。 本教材生詞和課文部分配有范讀錄音。
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3151.
跟我學漢語 教師用書 第三冊（英語版）（簡體書）
作者：
人民教育出版社
出版社：
人民教育出版社
出版日：
2004/09/01
裝訂：
平裝
《跟我學漢語》是一套專為海外中學生設計的漢語教材。本書為第三冊的教師用書，主要向教師介紹學生用書第三冊每一單元以及每一課的內容、編寫思想，提供可用于教學的補充內容和教學策略、語言評估策略等。本書的每一課由教學目的、教學內容、教學建議、參考資料和教學評估五部分內容組成。
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3152.
博雅漢語：初級.起步篇I(附光碟)（簡體書）
作者：
李曉琪
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2004/08/01
裝訂：
平裝
《博雅漢語》(初級起步篇1)是北京大學一批長期從事對外漢語教學的優秀教師在多年積累經驗之上編寫的新世紀漢語精品教材，運用結構、情景和功能理論，以結構為綱、寓結構、功能于情景之中，重在學好語言基礎知識。
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3153.
HSK速成強化教程(初,中等)(簡體書)
作者：
王海峰
出版社：
北京語言大學出版社
出版日：
2004/07/01
裝訂：
平裝
為了幫助所有HSK考生在最短時間內全面熟悉、適應考試，提高應試能力，獲取高分，我們在深入調查、分析考生應試需求和應試心理的基礎上，策劃設計了一套HSK叢書。此叢書由兩部分組成：一部分為主干教程，包括：HSK速成強化教程（初、中等）、HSK速成強化教程（高等）。 這套教程請專家分課對HSK各部分詳細講解題型之特點、主要的考點與難點，指出考生常犯錯誤和應采取的有效的應該技巧和策略，并采用課上隨堂練習的
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3154.
新實用漢語課本4（簡體書）
作者：
劉珣
出版社：
北京語言大學出版社
出版日：
2004/07/01
裝訂：
平裝
NPCR is a new serics of textbooks designed for native English speakers to learn Chinese.It consists of seventy lessons in six volumes for three years of instruction.Basic sentence patterns and functio
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3155.
新漢語教程(Ⅱ)（簡體書）
作者：
李曉琪
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2004/07/01
裝訂：
平裝
本書設計了一些既生動活潑又有實用價值的情景，力求做到寓功能、結構于情景之中，使三者有機結合；課文內容的選擇和安排跳出了課堂和學校生活的圈子，加強了語言的實用性，同時也有意識地把文化因素充分考慮進去，其中包括給予一定的文化背景知識，尤注重與語言運用密切相關的交際文化知識；分專題組織和安排教材內容，保證教材的實用性，將必須掌握的語言基本結構和專題內容有機配合，形成一個功能合一的總體設計。
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3156.
中國國家漢辦規劃教材：新實用漢語課本 2 (教師（簡體書）
作者：
劉珣
出版社：
北京語言大學出版社
出版日：
2004/06/01
裝訂：
平裝
《新實用漢語課本》是本世紀初，為以英語為母語或媒介語的學習者學習漢語而編寫的一套新教材。該教材的目的是通過語言結構、語言功能及相關文化知識的學習和聽說讀寫技能訓練，逐步培養學習者運用漢語進行交際的能力。全書共六冊70課，前四冊為初級和中級以前階段，共50課；后兩冊為中級階段，共20課。可供海外專修或選修中文的學習者及自學者選用。前四冊每冊均配有《綜合練習冊》、《教師手冊》、錄音CD及教學DVD光盤
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3157.
對外漢語教材系列-外國留學生漢語寫作指導(簡體書)
作者：
喬惠芳
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趙建華
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2004/06/01
裝訂：
平裝
用漢語寫作，對外國留學生來說比學口語更為困難。寫本書的目的是為了幫助外國留學生克服漢語寫作中的障礙，熟悉和掌握漢語的書面語，也希望對其他學習漢語寫作的讀者有所幫助。 ·本書中不做寫作理論的闡述，只對寫作技巧做簡單的說明。本教材側重于語言的練習，包括漢語寫作的常用格式，一些文體的常用詞語，寫人寫事常用的手法、詞語等，針對學生寫作中容易出現的錯誤，結合評講有步驟地加以訓練。 ·注重學生的漢語書面語
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3158.
高級漢語口語(第二版)(附光碟)（簡體書）
作者：
劉元滿
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任雪梅
;
金舒年
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2004/04/01
裝訂：
平裝
本教材（第二版）所選生詞主要以國家對外漢語教學領導小組辦公室公布的《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中丁級詞匯為主，同時收入了一些用法較多、易于混淆的丙級詞以及部分常用的成語。本冊新版教材分為四個單元，共有12課課文，每課字數控制在1800字左右，生詞控制在35個左右。各單元之間插入一個與口語相關的知識介紹，目的是幫助學生擴大知識面，加深對漢語口語的認識和了解。本冊新版教材保留了原教材的部分話題，人物
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3159.
當代中文(4)(課本)(簡體書)
作者：
吳中偉
出版社：
華語教學出版社
出版日：
2004/03/01
裝訂：
平裝
本書共分為 為什么工作？ 我真想辭職 實在沒辦法 老師有請 中彩 雙塔對話 上網 男人難還是女人難？ 回心轉意 可憐天下父母心 安樂死和“安樂活” 入鄉隨俗 幾部分
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3160.
當代中文4(教師手冊)（簡體書）
作者：
吳中偉
出版社：
華語教學出版社
出版日：
2004/03/01
裝訂：
平裝
本《教師手冊》詳細說明編者的設計意圖，教材的整體構架和語法體系，編者關于教材的教學設想和使用建議，并提供有關參考資料（其中的“教學參考”部分僅供教師參考，不必跟學生講），以及聽力材料書面文本、練習答案、試卷，等等。《手冊》還提供一課教案。教無定法。由于語言學理論和教學法理論背景的差異，以及教師的個人見解和教學風格的差異，對于教材內容和教學安排必然會有不同的理解和處理。根據教學對象和教學總體設計的不
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