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共
4078
筆，
1
/204頁
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1.
英國國情：英國社會與文化(第3版)（簡體書）
作者：
常俊躍
;
李莉莉
;
趙永青
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2025/02/01
裝訂：
平裝
《英國國情：英國社會與文化(第三版)》是在CLI教育理念指導下，基於國家社會科學基金項目“英語專業基礎階段內容依託式課程改革研究”推出的區域國別研究系列教材之一。本教材適用於英語專業一、二年級學生，也適用于具有中學英語基礎的非英語專業學生和英語愛好者。本教材具有以下主要特色：1‧ 遵循了全新的教學理念：全新的社會視角與材料幫助學生更好地瞭解英國人及英國社會，加強語言技能的同時也開闊了視野。2‧ 涉及了豐富的教學內容：感染和影響學生正確認識英國社會文化，培養對異域社會文化的敏感性。3‧ 引進了真實的教學材料：語言材料真實、地道，同時穿插圖表、照片等真實的視覺材料，表現手段活潑，效果生動直觀。4‧ 設計了新穎的教材板塊：每一單元均包括課前熱身、課文正文、課後練習、輔助閱讀、專有名詞列表、娛樂園地等。結構安排系統合理，突出學生的主體地位。5‧ 提供了有趣的訓練活動：培養學生綜合運用語言和知識進行溝通的能力、邏輯思維能力和探索求知的能力。6‧ 推薦了經典的學習材料：在每章的最後向學生推薦經典的圖書、電影、詩歌、歌曲等學習資料，延伸課堂教學，激發學生的學習熱情。7‧ 引進了先進的數碼技術：採用“互聯網+”技術，實現從紙質資源到立體化多媒體資源的立體呈現，學習者可利用移動設備上的二維碼掃描軟件在線收聽相關錄音。
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2.
數字時代職場英語教程(問題解決篇)（簡體書）
作者：
朱斌誼
;
吳耀熙
出版社：
外語教學與研究出版社
出版日：
2025/02/01
裝訂：
平裝
《數字時代職場英語教程 問題解決篇》是《數字時代職場英語教程》系列教材的第二個分冊，突出問題解決能力的培養。教材從學生自身成長出發，著重培養學生未來職場所需的問題解決能力，子技能覆蓋問題解決的全流程，包括識別問題根源、生成創意方案、制定決策、實施解決方案、監控和評估、提升數字化問題解決能力等關鍵方面，切實幫助學生更好地適應職業生涯挑戰。此外，教材有機融入職場相關高頻詞匯、表達方式、背景知識等內容，助力學生提高職場環境交流能力。《數字時代職場英語教程》系列教材旨在提升學生的職場軟實力，打造數字時代外語人才培養新模式。系列教材共包含五個分冊，分別突出個人技能、問題解決、合作能力、溝通交往、數字素養五大技能線。教材通過遊戲化的闖關設置激發學生的學習興趣，將職場軟技能培養和語言知識學習融入豐富多樣的職場情景中，循序漸進提升學生的職業素養，為學生未來的職場發展打下堅實基礎。《數字時代職場英語教程》系列教材致力於為院校各專業學生提供職場英語和技能學習路徑，可供應用型院校商務英語類專業使用，也可用于廣大院校公共外語選修課程。
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3.
新維度職場英語2（簡體書）
作者：
黃愛良
;
余琳
;
陳華
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2025/01/22
裝訂：
平裝
本教材以《高等職業學校英語課程標準(2021年版)》為指導，立足新時代培養高水平創新型人才的需要，將英語教學融入具有實際意義的項目或者問題解決過程中，實現課堂語言教學向課外真實應用的有效延伸。本書為第2冊，共8個單元，主題為傳統節日活動、生態環境保護、公益活動、科學技術、職業規劃、面試求職、辦公室禮儀和健康娛樂活動。本教材強調讓學生作為學習主體去體驗整個學習過程，以任務為導向，以職業素養培養為目標，充分體現 “做中學 、學中做”的語言認知規律和任務式學習體驗。
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4.
成長英語學生用書：提高篇(第4版)（簡體書）
作者：
全冬
;
袁洪
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2025/01/10
裝訂：
平裝
《成長英語》系列教材(後簡稱“教材”)是按照教育部《高職高專課程英語教學基本要求》的精神，編寫而成的一套高職高專公共英語教材。教材以“應用技術人員”涉外工作所需的語言知識和技能為主線構建內容體系，重視語言運用和實際交際能力的培養，分階段分層次呈現語言交際重點。第一冊(基礎篇)校園英語，突出趣味性和人文性；第二冊(進階篇)涉外日常交際英語，兼顧趣味性和思想性；第三冊(提高篇)聚焦現代職場，側重涉外業務交際英語，突出思想性和跨文化性。 系列教材出版十餘載，從編寫理念、內容質量、教學服務等方面不斷打磨。此次第四版修訂體現“能工作、體系化、有動力”三個特徵，進一步完善針對“一帶一路”倡議的建設需求，外語應用能力發展需求和綜合職業能力提升需求；構建科學合理、能勝任涉外交際的一線科技應用人才的外語能力體系，並在此基礎上充分考量各分立課程間的銜接與搭配，以達到英語課程的充分整合和融合，從而完善教材的內部體系建設。
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5.
21世紀大學英語•口語中級教程(第二版)(學生用書)（簡體書）
作者：
賀春英
出版社：
復旦大學出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
21世紀大學英語口語中級教程(第2版)在第1版基礎上以二十大精神和新版《大學英語教學指南》提出的“發展目標”為指導，參照《中國英語能力等級量表》中“口頭表達能力”總表的六級標準，強化教材內容的鑄魂育人功能，全面提升學生的口語表達能力和跨文化交際能力。主要內容：Part One Preparation Activities 包括：Ⅰ . Culture Base； Ⅱ . Language Base。Part Two Speaking Activities 包括： Ⅰ . Dialogue； Ⅱ . Writing and Talking； Ⅲ . Practical Writing and Speaking。Part Three English in Practice 包括：Ⅰ . Idioms；Ⅱ . Video Clip；Ⅲ . Culture Talk。Part Four Additional Reading 包括：Ⅰ . Passage One； Ⅱ . Passage Two；Ⅲ . Passage Three。
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定價：288 元，
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6.
21世紀大學英語•口語初級教程(第二版)(學生用書)（簡體書）
作者：
賀春英
出版社：
復旦大學出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
21世紀大學英語口語初級教程(第2版)在第一版基礎上以二十大精神和新版《大學英語教學指南》提出的“提高目標”為指導，參照《中國英語能力等級量表》中“口頭表達能力”總表的五級標準，強化教材內容的鑄魂育人功能，全面提升學生的口語表達能力和跨文化交際能力。主要內容：Part One Preparation Activities 包括：Ⅰ . Culture Base； Ⅱ . Language Base。Part Two Speaking Activities 包括： Ⅰ . Dialogue； Ⅱ . Writing and Talking； Ⅲ . Practical Writing and Speaking。Part Three English in Practice 包括：Ⅰ . Idioms；Ⅱ . Video Clip；Ⅲ . Culture Talk。Part Four Additional Reading 包括：Ⅰ . Passage One； Ⅱ . Passage Two；Ⅲ . Passage Three。
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7.
21世紀大學英語•口語初級教程(第二版)(教師用書)（簡體書）
作者：
賀春英
出版社：
復旦大學出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
21世紀大學英語口語初級教程(第2版)在第1版基礎上以二十大精神和新版《大學英語教學指南》提出的“提高目標”為指導，參照《中國英語能力等級量表》中“口頭表達能力”總表的五級標準，強化教材內容的鑄魂育人功能，全面提升學生的口語表達能力和跨文化交際能力。教師用書主要內容包括Greeting、Food、Shopping、Sports、Friendship、Love、Festivals、Marriage 八個單元。
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8.
21世紀大學英語•口語中級教程(第二版)(教師用書)（簡體書）
作者：
賀春英
出版社：
復旦大學出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
21世紀大學英語口語中級教程教師用書(第2版)在第1版基礎上以二十大精神和新版《大學英語教學指南》提出的“發展目標”為指導，參照《中國英語能力等級量表》中“口頭表達能力”總表的六級標準，強化教材內容的鑄魂育人功能，全面提升學生的口語表達能力和跨文化交際能力。教師用書主要內容：Education、Language、Travel、Health、Internet、Culture、Entertainment、Employment
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9.
向未來大學英語綜合教程2（簡體書）
作者：
吳海燕
出版社：
復旦大學出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
本教材深入貫徹黨的二十大精神，以滿足全面建設社會主義現代化國家對人才培養的新要求為宗旨，以《大學英語教學指南(2020版)》為指導，是集思想性、科學性、時代性、民族性為一體的大學英語系列教材。本書選材豐富，價值引領落實立德樹人。教材每個單元設有一個統一的主題，設置明確的教學目標，圍繞主題和教學目標展開課前、課中、課後的教學內容，既為學生提供豐富的語言輸入，也提供足夠的語言輸出活動，培養聽、說、讀、寫、譯多種語言能力，同時，教材內容的選取上兼顧外語教學的工具性和人文性，融入課程思政和中西文化比較，培養學生的國家民族情懷、跨文化交際意識和能力、中國文化對外傳播能力和批判性思維能力等。教材以能力為導向，設置多種練習，並結合復旦大學出版社的i學數字化平臺，提供在線學習資源，通過線上、線下混合式教學促進學生英語語言技能和人文素養的全面發展。本套教材有機對接《中國英語能力等級量表》三至四級，共分為4冊，分別對應個人溝通、公共溝通、語言技能、職場英語。其中基本技能為學生專升本服務，職場英語為學生就業提供保障。
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10.
向未來大學英語綜合教程4（簡體書）
作者：
王瑩
;
曹夏夏
;
陳曉雪
出版社：
復旦大學出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
本教材深入貫徹黨的二十大精神，以滿足全面建設社會主義現代化國家對人才培養的新要求為宗旨，以《大學英語教學指南(2020版)》為指導，是集思想性、科學性、時代性、民族性為一體的大學英語系列教材。本書選材豐富，價值引領落實立德樹人。教材每個單元設有一個統一的主題，設置明確的教學目標，圍繞主題和教學目標展開課前、課中、課後的教學內容，既為學生提供豐富的語言輸入，也提供足夠的語言輸出活動，培養聽、說、讀、寫、譯多種語言能力，同時，教材內容的選取上兼顧外語教學的工具性和人文性，融入課程思政和中西文化比較，培養學生的國家民族情懷、跨文化交際意識和能力、中國文化對外傳播能力和批判性思維能力等。教材以能力為導向，設置多種練習，並結合復旦大學出版社的i學數字化平臺，提供在線學習資源，通過線上、線下混合式教學促進學生英語語言技能和人文素養的全面發展。本套教材有機對接《中國英語能力等級量表》三至四級，共分為4冊，分別對應個人溝通、公共溝通、語言技能、職場英語。其中基本技能為學生專升本服務，職場英語為學生就業提供保障。
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11.
家國情懷大學英語讀寫譯教程：美麗三明（簡體書）
作者：
盧敏
;
吳豔紅
出版社：
復旦大學出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
在滬明合作框架下，挖掘三明和上海的紅色文化基因，以英漢雙語閱讀文的方式，培養大學生講好中國故事的能力。全書為原創性中英文雙語閱讀教材，共分12章，按歷時性方式，以劃時代歷史事件為主題，展示美麗三明的發展脈絡，從萬壽岩古人類遺址，到朱子文化，從革命蘇區到小三線城市建設，從到生態鄉村到現代之城。每章由(1)英漢雙語閱讀文、(2)生詞表、(3)重難點英漢句式分析、(4)批判性思維討論題、(5)家鄉故事小作文5部分構成，以層層遞進的方式培養學生的英漢雙語表達能力，批判性思維能力，厚植家國情懷，提升國際傳播力。
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12.
21世紀大學英語讀寫教程(S版)第四冊（簡體書）
作者：
馮豫
;
劉煒
;
鐘曉文
出版社：
復旦大學出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
本書為《21世紀大學英語》(第三版)讀寫教程的特別修訂版(S版)第四冊，在繼承原第三版讀寫教程選材經典的基礎上，針對新的教學要求與時代精神，基本保留了原教材中經典的A課文，而將所有B課文和C課文的文章進行了更換，並把原來的8個單元改成了6個單元以適應新的教學需求，同時配套了新的教學平臺和資源包如微課和慕課內容，以滿足部分獨立院校的教學需求。選材上注重人文素養+鑄魂育人+立德樹人的精神，引導學生結合國內實情思辨地講好中國故事，宣傳優秀傳統文化並注意思政教育。
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13.
百詞斬六級英語詞彙35天通關默寫本（簡體書）
作者：
百詞斬
出版社：
華東理工大學出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
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14.
兒童英語教學技能指導與訓練（簡體書）
作者：
曹佳麗
出版社：
化學工業出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
隨著國家高度重視學前教育的發展，學前教育呈現出前所未有的發展勢頭。幼兒階段是學習語言的關鍵期和敏感期，幼兒學習外語有諸多優勢。幼兒英語教育不同于小學英語教育，目前的現狀是幼兒園雙語師資素質亟待提高，加之國內目前從幼兒英語教師從師技能這個角度的書籍非常少，因此本書編寫的意義非常大。《兒童英語教學技能指導與訓練》主要內容包括教師的基本素質和能力、英語課堂教學、英語語言教學知識與技能、英語教師基本教學技能、英語教學內容資料庫五方面。每一章前面都有學習指導，後面有本章小結，思考討論題，同步實訓等內容，層次清楚，理論知識系統，案例豐富，可操作性強。
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15.
英語題源報刊7000詞（簡體書）
作者：
朱偉
出版社：
人民郵電出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
本書為考研英語詞匯書，覆蓋了考研英語大綱詞、超綱詞以及大學英語等級考試核心詞等，總計約7000詞。為了方便理解與記憶，本書提供的近義詞詞群近600個，例句超過600個。這些例句選自14家常考題源報刊，涵蓋了考研英語(一)和英語(二)中1000多個真題考點。本書適用於備考考研英語(一)和英語(二)的學生學習使用，同時本書還可作為英語學習愛好者收藏使用。書中配套朱偉老師潛心錄製的視頻課程，為學生學習提高內容支持。
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16.
項目制學術英語寫作教程（簡體書）
作者：
張文忠
;
魯玲萍
出版社：
外語教學與研究出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
《項目制學術英語寫作教程》將學術論文寫作分解為若干可以操作的具體步驟，包括導言、文獻綜述、方法、執行、結果、討論、結論、參考文獻和致謝等。通過設計探究式學習活動，引導學生深入學習各部分的規範、操作要點，通過層層深入的活動讓學生逐步掌握學術寫作的方法並進行實踐與反思。具體地，各單元包括範文細讀與探究、學術表達、單元寫作任務聚焦、項目執行與分享、反思與評價五個板塊。通過“做中學”的方式，使學生的思辨能力、創新能力、合作能力、決策能力、解決問題能力等得到全面提升。
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17.
新素能高職英語綜合教程(第二冊)(第2版)（簡體書）
作者：
李雪芹
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/12/30
裝訂：
平裝
本教材為“新素能高職英語綜合教程系列教材”的第二冊，是在第一版已經使用三年的基礎上，結合師生的使用反饋意見和當前國家對教材的出版要求，進行的修訂版。本教材有6個單元，主要涉及主題為：商務禮儀、商務用餐、產品推介、客服意識、交流溝通、會議研討。教材內容主要圍繞學生的求職應聘和未來職場工作進行，突出職業特色和語言應用能力，注重在教學中融入課程思政元素，借助信息技術，兼顧中國背景與國際趨勢。各單元以主題為軸心，以聽說讀寫譯各項任務為抓手，通過各種互動型學習任務來切實提高學生的實際語言應用能力。
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18.
英語學習策略與思維訓練（簡體書）
作者：
周利君
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/12/30
裝訂：
平裝
本書針對國內高校普遍缺乏系統性學習策略和思維技能指導與訓練這一難題，聚焦英語學習方法指導與訓練，以“1+X+Y特色課程群”中的“1課程”為例，在多年課程建設的基礎上，將理論與實踐相結合，為顯性化學習策略與思維訓練提供具體的研究樣本。全書從英語學習過程支持體系出發，以人的學習行為模型、記憶系統、編碼、圖式、組塊和思維可視化工具為理論基礎，對英語語言知識（詞匯、語音、語法）和英語語言技能（聽、說、讀、寫）學習流程中的可行策略與技能進行介紹，通過具體的案例和任務進行示範，主張學習者在日常學習過程中保持自我系統、元認知系統、認知系統和知識系統的有效運作，採用恰當的思維工具顯性化思維過程和思維結果，在定位學習風格與模式的基礎上實踐、反思和遷移可行的學習策略與思維技能，逐步養成良好的學習習慣和思維習慣，提升學習質量。
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19.
構建基於《中國英語能力等級量表》的認知診斷測評與反饋體系（簡體書）
作者：
閔尚超
出版社：
外語教學與研究出版社
出版日：
2024/12/05
裝訂：
平裝
《構建基於的認知診斷測評與反饋體系》在理論深度、方法論創新及實證研究等方面均展現了鮮明的特點。首先，本書解析了《量表》的理論框架與典型特徵，系統闡述了如何基於《量表》實現語言教、學、評的有機融合，為讀者提供更全面、深入的理論基礎；其次，本書創新性地提出基於認知診斷與標準設定的英語診斷測評體系，並構建了個性化反饋報告機制，相比傳統測評方式，展現出更具前瞻性的方法論創新；此外，本書豐富的實證研究涵蓋了認知診斷測評中聽力及閱讀能力的多個方面，為理論模型的驗證和實踐應用提供了充分支持。
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定價：521 元，
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20.
學術英語綜合教程(人文社科)(第二版)（簡體書）
作者：
董金娣
;
張英莉
出版社：
復旦大學出版社
出版日：
2024/12/01
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《學術英語綜合教程(人文社科)》從人文社科相關專業對英語語言知識能力的實際需求出發，聚焦人文社科領域的普遍性話題、學術技能的交際性能力，幫助學生從英語作者的國際視角掌握中外人文社科相關領域的歷史、現狀與未來，培養國家情懷和國際視野。教材選材豐富，涵蓋了語言學、藝術學、法學、經濟學、管理學、哲學、歷史學、社會學、心理學、政治學等人文社科方向。強化語言和知識的融合，圍繞人文社科領域相關歷史、文化、政經、科技、人物等提升學生的英語知識及能力；注重英語知識和學術思維的融合，聚焦學術英語聽力、閱讀、寫作、口語，以知識掌握推動產出能力；以成果產出為導向增加語言實踐內容。
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