三民網路書店 中國圖書館分類法 / 生物科學 / 遺傳學

《遺傳學實驗教程》涵蓋經典遺傳學、細胞遺傳學、分子遺傳學、群體遺傳學和數量遺傳學等，能夠讓學生加深瞭解遺傳學基本原理，掌握遺傳學基本實驗方法、實驗方案設計、相關儀器設備的使用及正確的實驗操作規程。培養學生掌握遺傳學研究所必需的基本實驗技術，鍛煉和提高實驗動手能力。此外，鼓勵學生在實驗室條件許可的情況下，設計實驗，進行創新性探究。

《數量性狀遺傳分析》的主要內容由兩部分組成。一部分是基于經典遺傳學的數量遺傳學。首先，在多基因遺傳體系假說下，講述了數量性狀多基因間的有關加性、顯性和上位效應內含的遺傳統計學模型；定義了基因在群體中的平均效應和個體的育種值，探討了基因型值和育種值間的關系；講述了品系間雜交有關近交群體的伯明翰學派的遺傳分析特點，闡明了遠交群體的北美學派的遺傳分析方法；論述了遺傳力、重復力和相關的定義、估計方法和假設

本書重點從方法學的角度闡述了基因組學的發展脈絡和未來路線。首先介紹了基因組學的基本概念、歷史發展。之後重點闡述了基因組學最根本的測序技術和生物信息分析技術的前沿進展，並著重討論了幾個對本領域研究具有重大意義的技術問題。接下來，本書綜述了一些應用基因組前沿技術獲得的科學研究成果，並進一步討論了基因組學技術創新發展的策略和途徑，特別是我國在這一學科的目標、方向和重點任務。

本書在參考大量國內外遺傳學教材的基礎上, 以及考慮如何突出師範院校遺傳學教材特色的前提下, 系統地論述了遺傳學的基本概念、基本理論和基本技術, 從群體水平、個體水平、細胞水平和分子水平四個層面介紹了遺傳學的過去、現在和將來。在講授基本知識的同時, 對遺傳學的最新動向以及在遺傳學各個領域作出重要貢獻的科學家也作了適當介紹。本書內容較為豐富、邏輯性強, 插圖較多、語言簡練。

本書建立在作者十多年教學實踐和研究成果的基礎之上，全書共分四部分。第一部分介紹育種群體的遺傳組成和改變群體平衡的因素，討論群體遺傳學在遺傳資源搜集和繁殖再生過程中的應用，這一部分可視為群體遺傳學；第二部分介紹雙親雜交後代群體和隨機交配群體的遺傳分析方法、常用的遺傳交配設計和估計遺傳參數的方法、基因型和環境互作的分析方法、以及數量遺傳在育種中的應用途徑等，這一部分可視為經典數量遺傳；第三部分內容包括

《普通遺傳學》一書在細胞遺傳、微生物遺傳、分子遺傳、群體遺傳四個層次上簡明額要介紹遺傳學的基本定律、基本內容和基本知識，并參考大量近代研究文獻，反映各層面上最新的研究進展。該書力求在章節的安排、每章的結構體系以及每章內容的編寫都與其他同類教材有所區別，著力于基本理論、基本知識、基本內容的介紹和每個理論或結論的分析推導過程，以利于培養學生科學思維能力和創新能力。同時較多的圖片和歷史資料，注重培養學生

本書以基因為主線貫穿全文，分為四章。從解讀基因和基因變化類型入手，講述了基因變遷在大自然中各種生物體的生命過程中所起到的決定性作用。進一步描繪了現代社會中人類利用生物技術、通過改造基因來獲取新的生物體或者新產品的案例，最後展望了未來基因變遷將給人類帶來的福祉。

《基因定位與育種設計(第二版)》內容建立在作者近20年科研和教學工作基礎之上，《基因定位與育種設計(第二版)》可分為四部分。第1章為第一部分，介紹遺傳研究群體，包括常見群體類型、基因型數據的初步整理和分析、基因效應和遺傳方差的基本概念、單環境和多環境表型觀測值的方差分析、基因型值和廣義遺傳力的估計等內容。第2～6章為第二部分，介紹雙親群體遺傳分析，包括兩個座位的基因型理論頻率和重組率估計方法、作圖

《遺傳學實驗（第二版）》編寫的43個實驗包括基礎性實驗、設計與創新性實驗和綜合性實驗三部分，涵蓋動、植物學和微生物學的細胞遺傳、生化遺傳、分子遺傳和群體遺傳等方面的內容。從實驗的編排到實驗原理、實驗方法的介紹都重視了學生實驗技能和分析問題、解決問題能力的培養，同時，書中語言通俗易懂，圖文并茂，每個實驗相關領域的背景知識和著名科學家的介紹也有助于培養學生正確的科學史觀。

《國家精品課程配套立體化教材．普通高等教育“十二五”規劃教材：遺傳學綜合實驗教程》根據近年來遺傳學科的迅速發展和實驗教學改革的需要，將原《遺傳學實驗教程》（2008年出版）重新修訂，改版為《遺傳學綜合實驗教程》。《國家精品課程配套立體化教材．普通高等教育“十二五”規劃教材：遺傳學綜合實驗教程》在實驗內容的取捨方面，注重對遺傳學規律的分析與體驗、基本操作技能的訓練、學生實驗設計能力及科學研究應用能力

《基因組3》在前兩版的基礎上對原有內容進行了大量的更新和擴充，并對部分章節和內容進行了重排，使背景資料更充實，層次更清晰，行文更流暢。本書共包含四大部分內容，分別為研究基因組、基因組結構、基因組功能和基因組的復制及進化。本書以清新而簡明的寫作風格將基因組學的概念、觀點和內容與傳統的基因分子生物學和分子遺傳學研究方法相結合，為基因組作為生命藍圖所起的作用提供了全新的視角。本書內容翔實，深入淺出，引人

本書由美國遺傳學知名教授編撰，內容包含基因傳遞、突變、表達和調控；遺傳學家和分子生物學家在研究中使用的主要實驗方法、從事遺傳學研究的基本思維方式。適宜于國內遺傳學教學與國際接軌的需要，具有重要的參考、實用價值。

本書介紹了遺傳學的基本概念、基本原理、基本方法等，反映了遺傳學的教學要求。全書共分十六章，包括遺傳的細胞學基礎、遺傳物質的分子基礎、孟德爾遺傳、連鎖遺傳和性連鎖、基因突變、染色體結構變異、染色體數目變異、數量性狀的遺傳、近親繁殖和雜種優勢、細菌和病毒的遺傳、細胞質遺傳、基因工程、基因組學、基因表達的調控、遺傳與發育、群體遺傳與進化。

“大歷史”概念由美國著名歷史學家大衛•克裡斯蒂安提出，後經比爾•蓋茨大力資助，得以在全球得到傳播和發展。因其理論新穎，觀點獨特，跨學科跨領域，正在有越來越大的影響力。“大歷史”的概念和視角除了在學術界有價值，更是一個能走出學術擴大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角。《大歷史》系列正是韓國創造的一套面向青少年教養讀物，有著非常巨大的市場潛力。這套書在韓國上市以來，不僅市場反響較好，而且獲得讚譽無數，被評為2014 世宗圖書教養部推薦圖書、學校圖書館期刊推薦圖書、晨讀推薦圖書、2015韓國科學創意財團優秀科學圖書，以及韓國出版文化產業振興院青少年勸學圖書等。《大歷史》系列共20冊，通過137億年的時間線上展開的10個大轉換點和20個問題，融合了宇宙、生命、人類文明的歷史。本書是第7本，《生命進化為什麼有性別之分？――性別的起源》。雄性孔雀什麼進化成了只空有一身華麗的羽毛？有了雌雄之分後世界變得多種多樣。性別產生的瞬間決定了生命不可能永存，必將走向死亡。15億年前，第六次巨大轉折點的誕生生命進化為什麼有性別之分？從生物學角度受到爭論和熱議的話題就是“性”在生命誕生進化的過程中產生。那麼“性”為什麼會產生呢？為什麼要選擇以雌雄合併的方式呢？在生命的歷史長河中為什麼要以這樣的繁殖方式來進化呢？隨著性的出現生命的歷史有什麼不同的變化？為什麼性大體上只分為兩種？除了雌雄之外還有其他性的可能嗎？雌雄的行動差別跟性細胞的大小有什麼關係呢？動物跟人類的交配有什麼相同，又有什麼不同？在未來性將會如何變化？所有的這些懸念將從多種觀點解開。

《基因論》是摩爾根染色體遺傳理論的代表之作，包括遺傳學的基本原理、遺傳粒子理論、染色體與基因、突變性狀的起源、染色體畸變等。此書總結了作者及其團隊以果蠅為主要實驗材料的遺傳研究成果，以及自孟德爾遺傳定律在1900年被重新發現之後的遺傳學研究成果，有助於讀者理解遺傳學劃時代思想的產生和發展過程 。

從小小的種子到身邊的人，DNA存在於每一種動植物中。為什麼我們的眼睛顏色不同？為什麼長得像爸媽？為什麼我們會變老？DNA證據如何幫助抓獲犯罪分子？基因工程是什麼？《DK基因大百科》用豐富的插圖、清晰的圖表和令人難以置信的事實，讓孩子們深入了解DNA及其在所有生物中的作用，以及它是如何塑造我們的生活的。這本書適合好奇的小朋友，它是STEAM教育的重要補充。

本書是為配合生物技術、生物工程等專業的學科建設而編寫的本科生教材，在《微生物工程》（第二版）基礎上壓縮諸多知識點編寫而成。全書將理社的有關知識與必要的工程技術知識有機結合，使學生既能掌握比較專業的理論知識，又能掌握基本的計算和設計藝流程的原理和方法。 本書在保持原書編寫特的的同時，重視生產應用開發實例，保留了衛生保健產品、食品和飲料發酵、食品添加劑和補充劑、微生物生物量的生產、微生物?類、燃料和

本書自2004年第一版出版發行以來得到廣大同行認可，並被多所高校列為選用教材.第三版在前兩版的基礎上進行修訂=參考多部國內外遺傳學名著及學科經典實驗，突出基礎訓練，注重完備的實驗設計，力圖從多個層面培養遺傳學初學者、本科學生的技能，啟發學生獨立思維能力，進而培養學生的綜合實驗能力.全書涵蓋經典的孟德爾遺傳、細胞遺傳、數量遺傳、微生物遺傳等領域內容，合計20個實驗.全書內容和結構編排新穎，實驗前列有實驗統籌安排、實驗記錄、實驗報告等基本要求，具體實驗內容設計了實驗背景(原理)及經典工作，基本材料、器具及藥品，注意事項，實驗步驟，結果辨析，參考文獻（經典文獻及學科前沿文獻）等內容:書後附有幾個小製作、統計測驗、各種試劑及染液的配製方法、各種培養基的配製方法等輔助內容.

人類基因組是我們的生存的藍圖：它編碼allthe的資訊，我們需要從一個單細胞發展成多功能的有機體。但它以統計生物資訊學存儲：我們的基因組是一個動態的。本書通過瞭解基因組學手段來講述我們心儀未來的健康和福祉。覆蓋最新的研究基因組技術，及日益增加的細節，探索基因組水準的分子、細胞和有機體的生活。這本書是理想的教學和學習工具：每章附有章節練習和問題，幫助學生掌握被提出的概念。

《現代遺傳學原理(第3版)》為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。《現代遺傳學原理(第3版)》共22章，深入淺出地闡述了經典遺傳學的基本原理，并以中心法則為綱，闡明了DNA的結構、復制、轉錄、加工、翻譯及調控。此外還介紹了基因突變、損傷與修復、基因組學、免疫、癌基因、發育和分子進化等方面的內容。每章后附有習題供讀者思考和練習，書后附有歷年遺傳學領域諾貝爾獎名錄、部分習題答案、索引和彩版。《現代遺