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本書之四大特色：
●率先引用本土案例：本書中所使用的案例，都是作者在醫院及學校中所蒐集的個案，根據個案實際狀況加以統整和改編，和國外教科書當中所提到的外國案例有所不同，也較為符合當前校園及社區的現狀。
●符合最新DSM-IV診斷準則：由於青少年心理疾病的診斷準則在新版當中有作了修改，本書使用的診斷準則，是根據最新的準則加以修訂，符合當前國際診斷的趨勢。
●深入淺出容易上手：青少年心理障礙、精神病理等問題雖十分重要，但相關書籍的內容與描述相當艱澀難懂，需要長時間學習始能上手。本書特別整理最重要的概念，即使非相關科系的老師或家長，也能迅速抓到要領。
●協助專業工作以及因應考試需求：由於心理師及社工師等人員在實務工作上需具備豐富的相關知識與經驗，並且在準備考試時也需要閱讀大量的專業書籍。本書適合協助快速整理知識重點，並強化理論知識與實際案例的連結與理解。
●率先引用本土案例：本書中所使用的案例，都是作者在醫院及學校中所蒐集的個案，根據個案實際狀況加以統整和改編，和國外教科書當中所提到的外國案例有所不同，也較為符合當前校園及社區的現狀。
●符合最新DSM-IV診斷準則：由於青少年心理疾病的診斷準則在新版當中有作了修改，本書使用的診斷準則，是根據最新的準則加以修訂，符合當前國際診斷的趨勢。
●深入淺出容易上手：青少年心理障礙、精神病理等問題雖十分重要，但相關書籍的內容與描述相當艱澀難懂，需要長時間學習始能上手。本書特別整理最重要的概念，即使非相關科系的老師或家長，也能迅速抓到要領。
●協助專業工作以及因應考試需求：由於心理師及社工師等人員在實務工作上需具備豐富的相關知識與經驗，並且在準備考試時也需要閱讀大量的專業書籍。本書適合協助快速整理知識重點，並強化理論知識與實際案例的連結與理解。
作者簡介
| 唐子俊 學歷：國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所博士候選人 現職：高雄醫學大學附設醫院精神科主治醫師 高雄醫學大學附設醫院精神科心理治療督導 高雄市國、高中輔導團督導 黃詩殷 學歷：國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士 現職：高雄醫學大學輔導老師 王慧瑛 學歷：國立台灣師範大學特殊教育學系碩博士班結業 現職：高雄市立新興高中輔導老師 |
目次
緒 論 問題評估的原則
第一章 如何在學校當中使用DSM-IV診斷系統
第二章 青少年的憂鬱症及躁鬱症
第三章 青少年的焦慮症
第四章 身體型疾患及其他疾病
第五章 精神分裂症及嚴重精神症狀
第六章 外向型問題的干擾行為及其症狀
第七章 藥物、酒精相關疾患及成癮行為
第八章 青少年會談的基本原則
第一章 如何在學校當中使用DSM-IV診斷系統
第二章 青少年的憂鬱症及躁鬱症
第三章 青少年的焦慮症
第四章 身體型疾患及其他疾病
第五章 精神分裂症及嚴重精神症狀
第六章 外向型問題的干擾行為及其症狀
第七章 藥物、酒精相關疾患及成癮行為
第八章 青少年會談的基本原則
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