教學不簡單－40位交大老師的教學秘訣

教學，

簡單嗎 ?

怎麼教呢？

對身為老師或即將成為老師的人來說，心中可能各有答案，

在準備教案時，在課堂授課時，在循循善誘時，

「教」與「學」都在持續互相激盪，各自演繹出不同的「教學」之道。

 要將看似不可及的教學理念，化成鏗鏘有聲的教學作為，

其實並不容易。

 那麼，我們或許可以見賢思齊。

 本書邀及交通大學40位曾榮獲傑出教學獎的老師，

請他們娓娓道來自身的教學理念，無私分享自己的教學實務技巧，

希望透過如此的經驗交流，能為你／妳的教學提供多元豐富的參考方向，

抑讓學子們重新珍視與老師學習的美好時光。

電機、資訊領域

以初學者的角度　善用譬喻教懂「電子學」－電子工程學系　陳龍英教授

勾勒學習關聯地圖　打造紮實知識基礎－資訊工程學系　單智君副教授

天天練習強化基礎　循序漸進成就專業－電機工程學系　蔡中庸老師

懂、背、練三部曲　奠定勤學求知的學習基礎－電機工程學系　陳永平教授

永遠律己甚嚴　堅持教學「一個都不能少」－電機工程學系　吳炳飛教授

教學首重「綱舉目張」 破解學習瓶頸－電子工程學系　王聖智教授

鼓勵思考、深化國際觀　培養自己的市場價值－資訊技術服務中心　謝筱齡助理教授

將知識結構化、理論實務化、學習更活化－資訊工程學系　曹孝櫟副教授

課程掌握重點連結　學習才能見樹又見林－資訊工程學系　張立平助理教授

用教學熱忱感染學生　鼓勵多元學習邁向國際化－電機工程學系　溫宏斌助理教授

理工、生科領域

落實春風化雨精神　致力於學問實用化－機械工程學系　傅武雄教授

自由開放學風　培養自學態度－應用數學系　許義容副教授

學如行舟　師生各盡其責求雙贏－應用數學系　李榮耀副教授

發問是最好的學習方式－應用數學系　莊重教授

角色互換　將心比心　在「教」中學－機械工程學系　洪景華教授

物理為體、電子為用　理論與實務的有效結合－電子物理學系　陳振芳教授

激發學生潛能的心靈捕手－應用數學系　陳秋媛教授

激發並延續學習興趣　讓學習事半功倍－土木工程學系　陳誠直教授

教學有如迴音谷　往返互動更有交集－生物科技學系　彭慧玲副教授

結合理論與生活的快樂學習－電子物理學系　陳永富教授

鼓勵取代責備　讓學生找回學習動機與快樂－材料科學與工程學系　陳智教授

數學變遊戲　學習fun更開－應用數學系 吳慶堂副教授

重視學生的邏輯推演能力－電子物理學系　張文豪副教授

當學生分享學習經驗的夥伴－應用數學系　符麥克副教授

啟動學習動力　把「教」當成學的過程－材料科學與工程學系　徐雍鎣助理教授

管理、人文社會、客家文化、通識相關領域

運用3M法則讓學生自主學習－工業工程與管理學系　巫木誠教授

運用建構學習理論　發揮團體學習動力－通識教育中心　王美鴻老師

從文學觀照人生　鼓勵學生與作品對話－通識教育中心　黃美鈴副教授

以身作則為典範　開啟學生全球化視野－通識教育中心　楊永良教授

聽得懂　要會用　不放棄－運輸科技與管理學系　王晉元副教授

與莎士比亞的原文對話－通識教育中心　沈定濤副教授

透過多元教學與思考啟發　回歸語言的溝通本質－外國語文學系　劉美君教授

大量閱讀原文經典　原汁原味呈現英語文化－外國語文學系　林建國副教授

理性與感性雙管齊下　學習更有效率－外國語文學系　劉辰生副教授

兼顧理論與實務　從運動中學習社會適應力－體育室　黃杉楹助理教授

結合理論與實務　以市場導向作學問－經營管理研究所　唐瓔璋教授

深度人文探索　讓學習不只是過客－傳播與科技學系　林崇偉助理教授

把實務帶入課程　生活無處不法律－科技法律研究所　林志潔助理教授

打開感官學英文　讓世界走進教室來－語言教學與研究中心 吳思葦老師