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面對霸凌只能隱忍嗎？ 一群小螞蟻一起行動 連大象都可以搬動學習一起面對霸凌吧！小象妹妹近來很反常，她吃的很少、常作惡夢，還很少說話。是的，孩子出現這些異樣的狀況，而且畏懼上學，通常是在學校被霸凌了。轉學來的惡霸鱷魚迪莉，總是刻意排擠小象妹妹，她取笑小象的長鼻子，而且規定大家都不可以跟小象一起玩，連小象妹妹的好朋友也因為畏懼鱷魚的惡勢力而疏遠小象。小象妹妹做了什麼嗎？沒有！霸凌通常是沒來由的。當大家都隱忍、順從惡霸的擺佈時，鱷魚就更變本加厲了，她發給大家藍色的手環，只有拿到手環的人才可以跟大家一起玩。當然小象妹妹沒有拿到手環，於是，在愛學校，她總是孤孤單單的一個人，所有的遊戲都沒有她參與的機會。鱷魚每天持續的欺負小象，大家都敢怒不敢言。有一天，鱷魚看中了小象的點心，想要跟小象強索點心。小象同意給鱷魚點心，但希望可以交換到藍色手環，才能跟大家一起玩。沒想到鱷魚拿走小象的點心後，竟然食言不給手環。這樣惡劣的行為終於激起小象的好朋友的不滿，一個人帶頭把手環丟在地上後，這股勇氣鼓勵了長久被壓迫的大家。所有人群起反抗，愛霸凌人的鱷魚也就沒戲唱了，被排擠的反而變成她。當然，最後大家還是原諒了悔改的鱷魚，接納她跟大家一起玩。有了一個完美的結局。霸凌在現在的校園裡是很常見的，不管是不是當事者，每一個孩子都應該從小學習面對霸凌的勇氣，自救也救人。★真實的反應出孩子面對霸凌時的懼怕與無助，同時為孩子示範一個反霸凌的勇敢方法。

★孩子需要陪伴，想像的朋友能滿足孩子的需求，讓孩子不孤單《我和我的狗》是一本充滿想像力的繪本，它講述了一個小女孩一直夢想要擁有一隻狗的故事，由得獎作家盧卡．托托里尼和插畫家費里希妲．薩拉共同創作。有一天，小女孩外出散步時，發現了一隻「狗」，這隻「狗」看起來一臉害怕又驚慌的樣子。由於她一直想要有一隻屬於自己的狗，她就將這隻「狗」帶回家，偷偷的照顧他、餵養他。他們一起玩了各式各樣的遊戲，還到處去散步。自從有了這隻「狗」之後，那些曾經欺負她的孩子們就不敢再隨便欺負她了，就連鄰居的狗也不會再追著她跑，而且

誰，能決定什麼是新聞？新聞標題，又是誰說了算？一起讓孩子了解媒體識讀的重要【本報訊】近日，市內多個書報攤的新聞海報連續被竄改，嚴肅的新聞變成無厘頭的笑話和與事實不符的假消息，嚴重威脅治安。警方懷疑，這可能是黑手黨或情報間諜所為，已經發布全城警戒，並對此展開調查。誰想得到，「犯人」竟然是一群小學生！他們的作案動機是什麼？這群「小小革命家」真的能成功改變世界？《頭條新聞大作戰》不只是一群孩子以小博大的精采冒險，更是一堂生動無比的媒體識讀課，它能幫助我們──聰明看新聞、不被資訊洪流左右，做個能分辨真偽、獨立思考的閱聽者！名家熱烈推薦宋思彤（《換日線》專欄作者、媒體素養講師）黃哲斌（新聞工作者）葛容均（國立臺東大學兒童文學研究所副教授）劉慧雯（國立政治大學新聞系教授）諶淑婷（文字工作者）羅怡君（親職溝通作家與講師）（依姓氏筆畫排序）都是新聞惹的禍！爸媽看到股市下跌、物價高漲，說好的新球鞋和度假就泡湯了！孩子們陷入愁雲慘霧，他們知道大人的心情被小廣場書報攤前的新聞海報擺布，於是決定分工合作，輪流早起去修改新聞標題，希望帶給大人正面的「好消息」。一場看似出於私心的改標行動，孩子們卻在每一天的閱讀新聞、動腦修改，以及判斷需不需要修改的過程中，提升了媒體素養，為自己上了一堂充滿創意、輕鬆有趣的媒體識讀課。引人入勝的冒險情節，帶領讀者從孩子的角度「看」新聞： 新聞是什麼？ 正面新聞和負面新聞，哪個才有資格當頭條？ 同一件事，以不同標題呈現，是否就能操控讀者感受？ 新聞媒體的責任是什麼？作品賞析 「負面新聞」真的一無是處嗎？──《頭條新聞大作戰》的旨趣及價值葛容均（國立臺東大學兒童文學研究所副教授）長久以來，不論採用哪種分類依據或領域觀點，人類似乎總想區別自身──本質上亦為動物──與其他動物之差別，哲學家說是思考與意志，人文學者與藝術家道是想像力。即使人類歷史走到了資訊大爆炸，甚至時代，大腦神經科學研究者仍致力探索人腦與神經網絡如何運作。興許我們亦可說，新聞產業是人類獨特的重要發明。所謂「不出戶，知天下」，此點自新聞產業興起，已然領先「秀才」的萬卷閱讀與其從中汲取對天下事物的知識及了悟。新聞產業「捕獲」資訊和消息的能力愈加快速（遠超過人類祖先捕獲獵物的速度），傳播管道日益多元，訊息內容更加龐雜。即使在大多數人類仍不識字的若干世紀

大家都說對的事，不一定對， 越多人相信的事，不一定越真實； 大家都說不可能的事，不一定不可能…… 獨立思考要從小養成， 因為這是思考的習慣！ 暴龍復活了，摧毀羅馬、倫敦，朝紐約來了！ 孩子可以從這個幽默懸疑的故事，一步一步揭開真相， 了解「過程真，結果不一定真」的道理。 街頭死氣沉沉，人們排隊等待物資，生活沒有振奮人心的消息。直到報童的聲音劃破空氣──大暴龍來了！報紙說暴龍摧毀了羅馬競技場、倫敦白金漢宮，還為威尼斯帶來海嘯……，暴龍還會對這世界造成什麼風暴？本書特色： ★大衛卡里聯手多明尼可尼，打造結合現實與想像的世界。 ★完全嶄新的暴龍故事題材，繪畫多個世界名址樣貌。 ★以故事開啟思辨之路，學習判斷、求證、分析似真似假的消息。

★符合SDGs永續發展目標★ ～搭乘友誼的太空船 穿越歧見 學習尊重建立信任 擁抱與眾不同～ 長大以後想當科學家的米亞，決定好好觀察新同學艾伯特 究竟有什麼「不一樣」……她發現艾伯特： V 專精機器人語，說重複的句子 V 只吃某些特定食物（不習慣地球的食物？） V 對班上同學不感興趣，更不喜歡被人碰到 V 超級、超級、超級討厭驚喜！ 米亞很快就解開了新同學的謎團 ── 艾伯特是火星人！ 咦，真的嗎？熱心的米亞又該如何 幫助火星男孩融入新班級生活呢？ 透過小女孩米亞充滿好奇心的可愛濾鏡，帶領讀者探索接納、理解 及擁抱多元特質等深刻主題，也發揮同理心的力量，展現友誼綻放和生命成長的美好過程。 ▍故事簡介 有一天，一個從很遠很遠地方來的 怪小孩艾伯特，出現在平靜的教室裡。 艾伯特的皮膚好白好白、眼睛好黑好黑， 頭上還戴了一頂奇特的帽子，把耳朵都遮住了。 他在教室裡孤孤單單，幾乎不跟同學打招呼， 也不想聽別人說話，更不喜歡被人碰到，只是靜靜看著大家。 艾伯特每天都搭一輛看起來很像太空船的藍色轎車來學校…… 他「好像」沒有爸爸媽媽（不然怎麼都是司機帶他進教室的呢？）、 不怎麼會說地球語，似乎也不太喜歡地球的食物，。 難道……艾伯特是從火星來的火星男孩嗎？ 長大後想當科學家的米亞決定找出答案！ ▍專文導讀 沈雅琪（神老師&神媽咪）資深教師、作家 ▍專家名人　暖心推薦（依姓名筆畫排序） OT莉莉（陳姸伶）｜職能治療師 方文誼｜新北市永和區頂溪國小校長 王意中｜王意中心理治療所所長、臨床心理師 地球媽媽｜「外星孩子的地球日記」IG板主 花媽卓惠珠｜「幫助高功能自閉與亞斯伯格」FB板主 陳藹玲｜富邦文教基金會執行董事 楊元安｜特教教師、作家 詹元碩｜國立臺北教育大學特殊教育學系系主任 劉增榮｜財團法人中華民國自閉症基金會 ********************************************** ◆推動共融環境的時候，不管是大人或是小孩都常常不知道該如何面對不一樣的人，這本繪本清楚簡單地描繪出一個ASD孩子的主要特徵，並且搭配了簡單易懂，一般孩子也可以做得到的介入方式，如需要足夠的視覺線索、明確的口語指令、預告&規律的作息表，並且最重要的是──ASD孩子也很需要有朋友互動！這本書很適合放在班級書箱裡面跟大家一起分享呢！──OT莉莉（陳姸伶

★符合SDGs永續發展目標★～搭乘友誼的太空船 穿越歧見學習尊重建立信任 擁抱與眾不同～長大以後想當科學家的米亞，決定好好觀察新同學艾伯特究竟有什麼「不一樣」……她發現艾伯特：V 專精機器人語，說重複的句子V 只吃某些特定食物（不習慣地球的食物？）V 對班上同學不感興趣，更不喜歡被人碰到V 超級、超級、超級討厭驚喜！米亞很快就解開了新同學的謎團 ── 艾伯特是火星人！咦，真的嗎？熱心的米亞又該如何幫助火星男孩融入新班級生活呢？ 透過小女孩米亞充滿好奇心的可愛濾鏡，帶領讀者探索接納、理解及擁抱多元特質等深刻主題，也發揮同理心的力量，展現友誼綻放和生命成長的美好過程。 ▍故事簡介有一天，一個從很遠很遠地方來的怪小孩艾伯特，出現在平靜的教室裡。艾伯特的皮膚好白好白、眼睛好黑好黑，頭上還戴了一頂奇特的帽子，把耳朵都遮住了。他在教室裡孤孤單單，幾乎不跟同學打招呼，也不想聽別人說話，更不喜歡被人碰到，只是靜靜看著大家。艾伯特每天都搭一輛看起來很像太空船的藍色轎車來學校……他「好像」沒有爸爸媽媽（不然怎麼都是司機帶他進教室的呢？）、不怎麼會說地球語，似乎也不太喜歡地球的食物，。難道……艾伯特是從火星來的火星男孩嗎？長大後想當科學家的米亞決定找出答案！▍專文導讀沈雅琪（神老師&神媽咪）資深教師、作家▍專家名人　暖心推薦（依姓名筆畫排序）OT莉莉（陳姸伶）｜職能治療師方文誼｜新北市永和區頂溪國小校長王意中｜王意中心理治療所所長、臨床心理師地球媽媽｜「外星孩子的地球日記」IG板主花媽卓惠珠｜「幫助高功能自閉與亞斯伯格」FB板主陳藹玲｜富邦文教基金會執行董事楊元安｜特教教師、作家詹元碩｜國立臺北教育大學特殊教育學系系主任劉增榮｜財團法人中華民國自閉症基金會**********************************************◆推動共融環境的時候，不管是大人或是小孩都常常不知道該如何面對不一樣的人，這本繪本清楚簡單地描繪出一個ASD孩子的主要特徵，並且搭配了簡單易懂，一般孩子也可以做得到的介入方式，如需要足夠的視覺線索、明確的口語指令、預告&規律的作息表，並且最重要的是──ASD孩子也很需要有朋友互動！這本書很適合放在班級書箱裡面跟大家一起分享呢！──OT莉莉（陳姸伶）｜職能治療師◆「讓不一樣

你總是羨慕別人嗎？或許世上最美好的事物，就在自己的身邊！ 「接受陰晴圓缺是常態，練習欣賞各樣的美好。」——賴嘉綾（作家、繪本評論人） 月亮羨慕別人都有漂亮的衣服，他也想要一件，而且希望那衣服是獨一無二的。裁縫師為月亮量身訂做了一件五彩繽紛的新衣，實際試穿卻發現完全不合身！裁縫師趕緊再修改尺寸，這件獨特的衣服還是大小不合……月亮倒底發生了什麼事？羨慕別人，其實是因為自己想變得更好！羨慕也許不是壞事，能讓你看見他人的美麗，也能帶你找到自己才有的寶藏喔。 【本書特色】 1. 情緒教育的最佳繪本：利用月亮盈缺特性寫成的幽默故事，陪孩子解讀羨慕辨認嫉妒。引導孩子「看見自己」，練習把眼光從別人身上，帶回到自己身上。2. 雋永童話改編：內容由民間童話改寫而成，故事耐讀富有寓意3. 多媒材的拼貼美感：插畫家運用色紙、日本宣紙的撕畫技巧，搭配水與畫筆畫出獨一無二的輪廓線。畫面結合實物和筆觸，充滿巧思和繽紛色彩，每次翻頁都有驚喜 ◎有注音◎適讀年齡：3~6歲親子共讀；7歲以上自行閱讀 【評論】 ●以清晰的文字、獨具匠心的圖畫講述了一則現代寓言。──旋轉書架網站（Bücherkaressell） ●帶有韻律、連續重複的文字，建構了一種特殊的想像空間。圖畫由不同紙張拼貼而成，這些紙張剪裁或者撕成五花八門、甚至是非常精緻的形狀，為故事創造出獨特的舞臺，營造引人入勝的迷人氛圍──大力推薦！──德國教育及研究者工會的兒童文學暨媒體工作組（AJuM, Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW） ●一個極詩意又有趣的故事，充滿夢幻般的人物、圖畫和拼貼。──Stefan Hauck, Börsenblatt ●這部作品極有氛圍的拼貼畫，讓人聯想到拼布，輕輕的激發想像力，將成為許多孩子的睡前伙伴。──Nina Ainz-

大自然只創造自由的生物氣勢磅礡的史詩級繪本男孩和狐狸的友誼驚心動魄又深刻美好 色彩飽滿及豐富的細節描繪森林圖像，搭配上一段關於大自然與友誼的精采故事。讓這本繪本呈現出一般繪本少見的氣勢磅礡。 一個喜愛攝影也喜愛探索大自然的男孩，有一天，在森林裡解救了一隻受困的小狐狸。男孩把小狐狸帶回家豢養，並且把小狐狸視作森林的化身，他希望透過小狐狸更親近、了解大自然。男孩對小狐狸無微不至的照顧，甚至為她取了一個叫「小鹿」的名字，開始了馴服狐狸的生活。小狐狸剛開始對男孩是戒備的，但是，隨著男孩提供給她安穩的住所和飲食，狐狸也就漸漸習慣了小男孩。 男孩慢慢地將狐狸看作是自己的擁有物，他為狐狸做了名牌掛在狐狸的脖子，然後是為狐狸套上繩子，想要帶狐狸出去見他的朋友。狐狸對這一切驚慌了！男孩解救狐狸脫困，看似給了她自由，現在卻又要剝奪她的自由，狐狸困惑了！同時，狐狸也想念起森林、想念她的家。就在男孩用繩子拉狐狸時，狐狸情急之下，咬了男孩一口。這個衝突讓男孩和狐狸都嚇住了，也意味著他們的友誼有了現實的考驗。 狐狸終於決定逃走。男孩在多年以後，在森林裡，再次遇見了狐狸！這個時候，狐狸身邊多了三隻小狐狸，原來她當了媽媽！狐狸也認出了男孩。在互相對望下，男孩和狐狸想起了過往的友誼，也相互理解了對方的心意。雖然不能長久在一起，他們的友誼是長存的。☆茂密的植被營造了色彩繽紛的夢幻世界，細節感讓故事充滿張力，讀者彷若置身森林中。

～一個蘊含哲理，破除偏見與歧視的故事～如果每個人不能擁有平等的權利，這個世界會是什麼樣子？在孩子心中，播下同理、寬容和勇氣的種子。大象來到一個新地方，他想找一家咖啡館吃早餐，但是服務生說：「我們不接待大象。」大象想到書報攤購買報紙，但是老闆說：「我們不賣報紙給大象。」大象來到海邊游泳，但是警察說：「站住！大象禁止游泳！」傷心的大象什麼事都無法做。不只如此，甚至開始出現奇怪的謠言：大象很懶惰、成天無所事事，還偷了東西……大象能夠翻轉自己的處境嗎？專文導讀　林幸萩（本書譯者、童里繪本洋行店主）【各界真心推薦】陳欣希 臺灣讀寫教學研究學會創會理事長楊惠君 《少年報導者》總監蔡幸珍 兒童文學作家盧彥芬 財團法人兒童文化藝術基金會執行長賴嘉綾 作家、繪本評論人藍依勤 繪本星球212-7版主蠟筆哥哥 親子共讀講師──以上依姓氏筆畫排序◆我們可能羨慕小鳥的翅膀、但忘了小鳥少了一雙手；獅子老虎如此威猛，他們和小貓咪其實也是「一家親」。世界上沒有「最棒」的生物或人，也不需要「很厲害」才能被尊敬，我們也許會沒有理由就喜歡上別人，但沒有任何一個理由可以任意去討厭或排擠別人，如果我們這樣做，就代表也允許別人對我們這樣做。《這裡不歡迎大象》，讓我們更明白這樣的道理。──楊惠君《少年報導者》總監◆誠心誠意做自己，天生我材必有用。──賴嘉綾 作家、繪本評論人◆身形大小的差異和帽子的有無，都是這一場抵制與接納之戰的暗喻。結局雖然會讓人忍不住「嗯？」一聲，卻也更能激發更多的討論。究竟這些不歡迎的心態是怎麼生成的？大象最後的反應呈現了牠什麼樣的性格？什麼又是真正的接納和包容？歡迎步入書中，一起動腦思考。──藍依勤 繪本星球212-7版主【本書特色】◆名家繪本：大衛．卡利是一位才華洋溢，獲獎無數的國際知名童書作家，曾獲得IBBY國際青少年文學獎、法國巴歐巴童書獎、波隆那拉加茲獎、瑞士兒童文學獎、安古蘭漫畫獎等殊榮。他創作了上百本童書，作品在全球25個國家翻譯出版。擅長以生動、不說教的故事探討人性許多面向與社會議題。◆蘊含哲理、富有童趣的繪本：這是一本畫風富有童趣，線條簡單卻充滿表現力的作品。繪本中蘊含深刻的哲理，不僅譴責了謠言，也對讀者傳達故事的核心：破除「歧視」，對他人保持開放心胸、接納彼此的差異。◆符合SDGs永續發展目標：每個人若不能擁有平等的權利，這個世界會變成什麼樣子？為什麼我們不該歧視他人？

「當時，如果能好好說對不起……」你生命裡，是否也曾有這種遺憾？～獻給親子、伴侶、朋友的最佳禮物書！ 傷害別人的感情只需要一秒鐘的時間，可能是因為大聲說了一句話，可能是因為令人難以呼吸的沉默……也可能是因為冷漠。 這時只要「三個字」，就能打破令人難受的表面平靜，讓兩條分離的道路，再度有了交集…… 貓咪之間的可愛互動、在交纏的毛線間玩耍，象徵著人際關係中，那些層層交織、看不見的線。 一本可愛的小書，讓人明白道歉是多麼的重要。適合各個年齡層！ 【繪本放大鏡】溫柔可愛的故事道出人際關係的酸酸甜甜 由伊莎貝拉・帕格里亞（Isabella Paglia）和保羅‧普羅埃蒂（Paolo Proietti）這對藝術家夫婦創作的繪本。溫柔而微妙的故事，沿著感情和紐帶的線索展開。為了陪伴我們，有許多溫柔可愛的小貓，它們玩耍、爭吵，和睦相處，再次成為朋友。 簡單而誠實的文字，結合細膩豐富、充滿情感的插圖，為讀者帶來他們正需要的溫柔隱喻與真實觸動。文字中的某些細節，疊加了圖像的重量，讀起來也許有點苦，卻也有點甜。 適讀年齡：3~6歲親子共讀，6歲以上自己讀，無注音關鍵字：人際溝通、親子互動、道歉、和好、禮物書 本書特色◆以一種甜蜜而溫柔的方式，引導大小讀者體會道歉的藝術。◆幫助親子討論人際關係和各種情感話題，如爭吵、冷戰……等，學會真誠認錯的方法。◆優美的文字，細膩而情感豐富的貓貓插圖，帶給讀者溫柔沉靜的心靈能量。◆「梁實秋翻譯大師獎」入圍者呂玉嬋優雅譯作。 六大領域分類：社會、情緒、語文、認知六大核心素養分類：覺知辨識、自主管理、表達溝通

長大的第一課：學習離開媽媽身邊 非常寫實的呈現孩子在幼兒園等待媽媽的狀況 安慰孩子也讓媽媽安心關於分離焦慮的繪本有很多，卻很少看到像這本的故事這麼的寫實又可愛的！故事從一早開始說，媽媽叫孩子起床、吃早餐，孩子卻意興闌珊。原來，今天是第一天上幼兒園的日子。孩子很坦誠地告訴媽媽不是很想去上學，因為媽媽不能跟著一起去上學。媽媽安慰孩子：「不要難過，我會永遠跟你在一起的。就算你沒有看到媽媽的時候，媽媽也是一直在心裡惦記著你的。你一點也不孤單。媽媽也很想一整天都跟你在一起，但是，媽媽得去上班，你也要上學呀！」孩子到了學校後，雖然跟著學校的步調活動，但時不時想到就問老師：「媽媽什麼時候才會來接我？」學齡前的孩子通常還不具備時間概念，這本書充分的反應出孩子因為欠缺時間概念而產生的不安全感，因為不知道一分鐘到底有多長、一秒鐘又到底有多短，所以孩子會更加焦慮。於是，在這個故事裡，老師運用孩子的提問，慢慢地引導孩子建立時間的概念，同時讓孩子培養出等待的耐心。當孩子問：「我還要等多久？」老師說再一分鐘，然後向孩子解釋：「你想一件好玩的事來說，這就是一分鐘的時間，然後媽媽就會來囉！」孩子又問還要等多久，老師說再一秒鐘，再解釋眨個眼睛就是一秒鐘的時間。孩子在等待的過程中，也學會了時間的概念。媽媽終於來了！媽媽也向孩子訴說著自己一整天也是度日如年，一心一意惦記著要快快來接孩子呀！★風趣幽默的點出孩子和媽媽都有的分離焦慮，同時在等待中，讓孩子學會時間的概念。

每到夏天，就要去海邊！一起玩沙、踏浪，創造美好的旅行回憶● 《市場裡的一天》同系列繪本，從孩子的視角捕捉日常生活中難忘的片刻● 啟動好奇心的雷達，細細品味窺探人群的樂趣● 翻開書頁，感受炙熱的陽光、鹹鹹的海風與沁涼的浪花小女孩和家人來到海邊一日遊，他們沐浴在陽光下，享受著惬意時光。當家人坐在大陽傘下休息時，她獨自跑向沙灘，開始挖掘一個屬於自己的小洞，然後心血來潮，決定去尋找一些漂亮的貝殼來裝飾它。在四處尋找貝殼的過程中，她開始仔細觀察著海灘上的各種有趣景象，時而瞥見大人們的行動，時而又投入到孩子們的遊戲之中。當她沿著海灘一步一步地移動時，讀者也同步走進了她的世界，一同感受海風拂過，與其他孩子盡情歡笑奔跑，沉浸在愉悅的假日氛圍之中。然而，突然間，她發現自己迷失了方向，找不到回去的路，也看不見家人帶來的那頂鮮紅的陽傘。原本快樂的心情瞬間轉為焦慮和困惑，她該如何重回家人的身旁呢？《海灘上的一天》透過小女孩的雙眼，生動描繪了她對周圍世界的細膩觀察，以及參與堆沙堡、戲水、尋找貝殼等有趣的海灘活動。故事不僅貼近孩子們的日常體驗，也擴展了他們的視野，並洋溢著令人心情愉悅的度假氛圍，勾起每個讀者心中難忘的旅行回憶，讓人迫不及待地想要踏上一場別開生面的夏日探險！獨立書店 ♥ 消暑推薦基隆 —— 見書店基隆 —— 小獸書屋宜蘭 —— 嶼伴書間花蓮 —— 孩好書屋台東 —— 晃晃二手書店蘭嶼 —— 在海一方

【故事簡介】月光下熬煮的蔬菜湯 vs. 全球熱賣的罐頭湯究竟哪裡不一樣？為什麼好湯製成了罐頭，迷人的魔法就消失了呢？兔老爹是一隻美麗的兔子，有漂亮的菜園、成群的兒女孫子，也對蔬菜充滿熱情。兔老爹煮的魔法湯，堪稱傳奇！沒人能煮出更好喝的湯。農夫、廚師、美食專家，全都熱烈關注與研究。然而，兔老爹的配方，簡單到令人無法想像，只有──水、蔬菜、香料，和一小撮鹽，以及一晚平靜的好夢。有一天，兔老爹突然開設了製湯工廠，在那裡，兔子一隻隻排隊上班，大受歡迎的魔法湯，日日夜夜在鍋中煮沸，一箱箱濃湯罐頭，忙碌的運往世界各地。兔老爹的事業，帶給他世界級的成功，然而這時，兔老爹煮湯時的美夢，漸漸的，被可怕的噩夢取代。人們都說湯漸漸變了！究竟，兔老爹的湯，發生了什麼事呢？★《鱷魚的一天》作者與繪者再次攜手的精采合作！作者喬凡娜．佐波莉與繪者瑪麗亞恰拉．荻．喬治，繼《鱷魚的一天》後，再度攜手合作，合力捕捉人們漸漸遺忘的美麗碎片，拾起它們，悉心修復成美麗又打動人心的故事。 ★藉由美麗的寓言故事，看見單純生活的美好。蔬菜湯新鮮、美味、獨一無二，大家翹首盼望能喝上一碗。但製湯工廠開張後，機器日夜趕工生產湯罐頭，魔法湯迷人的特質也漸漸消散。 許多美好的事物，都是在人們用心凝視、親手照顧、如儀式般慎重、耐心等待下孕育出來的。工業化生產取代手做，雖然提高了生產效率，卻使人沒時間、沒心思去細細品味生活中的小事。這本美麗的寓言，帶我們看見不同的價值選擇，以及單純生活的美好。

★法國兒童文學不朽獎－小學生票選年度最愛圖畫書 瑪莉蓮不喜歡游泳課，她覺得自己的身材好圓、好胖，每次一跳進水裡，就會濺起巨大的水花。同學也會大聲嘲笑：「瑪莉蓮是大鯨魚！」 有一天，教練告訴她：「如果你想像自己很輕，你就會游得很好。有時候，我們的想法會決定我們成為什麼樣的人。」 瑪莉蓮決定試試看——體育課時想像自己是袋鼠，結果跳的好高；午餐時想像自己是兔子，把紅蘿蔔吃光光；晚上睡不著時，想像自己是冬眠的刺蝟…真的很有用呢！ 瑪莉蓮聽了教練的建議，不只在游泳課的時候，想像自己是魚。她也將教練的方法運用在生活中…她漸漸充滿自信，也開始喜歡自己原本的樣子。當我們遇到挫折的時候，如果可以像瑪莉蓮一樣，我們也會看見一個嶄新的、令人愉快的世界！ ★法國兒童文學不朽獎－小學生票選年度最愛圖畫書 ★北市深耕閱讀選書 ★文化部中小學優良讀物 ★台北市立圖書館「好書大家讀」年度好書媒體書評 這本書得到許多孩子共鳴，因為它講到了遭受同儕排擠的孩子內心。對缺乏自信的孩子來說，遭受「嘲笑」而產生的自卑會在身上扎根，讓生命蒙上陰影，正因為這樣的情形不斷在校園發生，才讓《大鯨魚瑪莉蓮》顯得更加溫柔動人，值得每個孩子閱讀──不管是那些經常嘲笑別人的孩子，或是遭到嘲笑的孩子。相信在閱讀的時候，一定能引發熱烈的討論。――法國國家圖書館 很棒的故事，色彩豐富的圖畫讓整本書更加分！當旁人用異樣的眼光看我們，往往會讓人難過不安，而《大鯨魚瑪莉蓮》最精采之處，就是提醒我們，有時候需要改變的，其實是我們的想法和看待事情的角度！想法改變了，人也會跟著改變。教練的提醒讓瑪莉蓮脫離「恐懼與自卑」的惡性循環，她再也不會因為其他人的嘲笑而對自己失去信心。――比利時繪本文學誌 作者以孩子在生活中遭遇的問題為題材，用幽默愉快的方式，讓孩子有更多元的想法。繪者桑妮亞用溫柔的線條和筆處，勾勒出瑪莉蓮圓圓的身材和圓圓的眼睛，也呼應她溫柔敏感的內心。在圖畫場景部分，真實與想像相互交錯，提供廣大的視野和想像空間；深藍色、淺藍色、藍綠色，層次豐富的色彩，營造出一個神秘而深遂的水底世界。令人驚艷！――法國兒童文學「不朽獎」各界回響 我小時候也和瑪莉蓮一樣很害羞，那時候，如果能遇見瑪莉蓮的老師或是像這樣一本書，也許我會變得不同。也許我會更有自信去做喜歡的事，不怕別人的嘲笑。這本書也讓我思考，嘲笑霸凌或是

義大利繪本圖像優美，以豐富的文字描述學校這個最古老的文化組織，讀來實用又有意義。每個人一生中最精華的年輕歲月都在學校度過這本書以優美的文字告訴我們最理想的學校應該有的樣貌學校，在每個人的成長階段都是不可或缺的存在。孩子們花了這麼多年的時間留在學校學習，一個理想的學校應該是什麼樣子呢？孩子們在學校又可以學到什麼呢？這是一本有趣又豐富的關於學校的繪本，幫助孩子們更了解學校的樣貌，進而喜歡學校、欣賞學校。首先，這本書開宗明義地告訴我們：學校有圍牆，但是，即使我們在室內，學校還是個開放的空間。開放的意思，是指我們每天在學校都有新的事物要學習，每天也都要面對改變。也就是思想不受限，討論空間寬廣。學校裡，不管是男生女生，大家一起交換想法、分享有形的文具和無形的友誼，強調學校重視男女平權及學生們分享的重要性。學校裡授課的老師也是各有風格，有的老師急匆匆、有的老師耐心十足；有的老師總是面帶微笑、有的老師怎麼也不笑。但，這也就是學校可貴的地方，多樣且精彩。在學校學到的知識，還應該帶回家、帶到生活裡，所以書中也有了把學校的窗戶打開，讓所有想法飄到街上、飄到廣場的描述。真正的把一個理想的學校，描繪得淋漓盡致！學校的起源，可以追溯到五千五百年前，正因為「學校」是一個如此古老而有歷史的文化組織，在這本原文是義大利文的繪本中，繪者以古典的畫風來呈現學校的歷史感，圖像美麗又有深度，用各種動物表現出學生在學校的生動學習生活，深深吸引讀者的目光。☆古典厚實的畫風，把學校這個古老又深具意義的場所，描繪得有深度又吸引人。

小女孩與奶奶來到廣場中央的市集採購，她們穿梭在販售生活雜貨、新鮮食品的攤位之間，期待能尋覓好東西。這裡有吃的、用的、穿的、玩的⋯⋯各式商品琳瑯滿目，小女孩張大眼睛，豎起耳朵，好奇地觀察每個攤位的商品和人們之間的互動。市集裡還有什麼有趣的新鮮事等著她呢？讓我們透過孩子的視角，一同探索傳統市集的魅力吧！來去義大利逛市場透過孩子視角，探索傳統市場的魅力！● 不管你想找美味的起司、寵物的飼料或毛茸茸的大衣，這裡通通都有● 逛市場要注意哪些事情呢？不容錯過的採購祕技一次告訴你● 打開五感，感受異國文化與風土民情，窺見市井小民的採購日常小女孩難得有一天不必上學，可以和奶奶一起探訪市場。她們今天會遇見什麼新奇的事情呢？《市場裡的一天》的故事從祖孫倆的購物之旅開始，她們穿梭在販賣各式生活雜貨、新鮮食品的攤位間，沿途看見服飾、碗盤、蔬菜、海鮮、麵包⋯⋯各種琳瑯滿目的商品。每一頁都充滿了豐富的細節，透露出濃厚的生活氣息，讓人忍不住想要一探究竟。市場就像是整座城市的縮影，它不僅能讓人感受到季節的變化和節日的氛圍，也能滿足人們在食、衣、住、行、育、樂各方面的需求，並且展現出獨有的人文風情和歷史文化。藝術家在書中藉由細膩的手繪插畫，將讀者一秒帶到義大利的廣場上，繽紛的用色使人心情愉悅，彷彿真的走在歐洲街頭，在各個攤位間流連忘返，一邊在紙上逛個過癮，一邊探索新的靈感。作者則透過小女孩好奇的雙眼，讓我們看到饒富趣味的人際互動，以及當地居民的生活樣貌，讓人感受到身歷其境的臨場感。當然還有奶奶偷偷傳授的挖寶祕訣，想要買到好東西，請準備好你的探測雷達──眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴還有手，所有的感官缺一不可，同時也別忘了打開話匣子，與攤主或隔壁的客人交流資訊。走進市場，宛如參加了一堂生活教育的實戰課，無論是大人還是小孩，都會興奮地張大眼睛，將眼前所見的人事物盡收眼底，每一次都能有不同的新發現。透過觀察、挑選、議價、交談，感受最真實且實用的生活智慧。現在就翻開這本書，一起加入小女孩和奶奶的行列，盡情享受逛市場的樂趣吧！心動推薦毛奇 —— 飲食研究者洪愛珠 —— 作家袁櫻珊 —— 「黃大寶便當」版主馬世芳 —— 作家、廣播人魚夫 —— 台南應用大學榮譽教授劉亞菲 —— 繪本譯者盧怡安 —— 飲食作家瞿欣怡 —— 作家蘇凌 —— 《菜場搜神記》作者（依筆畫排序）

比利羊先生收到來自阿姨的遺產──一堆書。面對這些書，比利羊先生不知所措，因為他這輩子連一本書都沒看過呢！突然間，他想到阿姨總是掛在嘴邊的一句話：書可是很有用的呢！因為書能激發我們的想像力。於是，比利羊先生開始發揮想像力，他把書拿來當桌子、當椅子、當餐盤。夏天，拿來搧風；冬天，拿來擋冷氣流。這書還真是實用呢！比利羊先生對自己的想像力也非常滿意！在這個部分，繪者以輕巧淡麗的筆觸，描繪了山羊先生的單純生活，充滿趣味。接著筆鋒一轉，有一天，鄰居老鼠先生要借書。借書做什麼呢？讀呀！蛤？書可以讀？這可是比利羊先生連想都沒想過的呀！ 然後，老鼠先生每天來教比利羊先生讀書，學會了讀書的比利羊先生終於看見了書用眼睛看不到的功能：從最粗淺的等待牙醫時，可以讀書打發時間；升級到很思想層面的，生病時，讀書可以忘了病痛……再到在書裡找到跟自己有著同樣夢想與觀點的知音，藉著書，暢遊古今與世界，任思緒遨遊天際。所有看不見的美好，因為書，來到了比利羊先生的生活裡。這個時候，比利羊先生才真正的領略到阿姨所說的書的神奇魔力。 會讀書的比利羊先生不只是生活型態改變了，我們還會看到戴上眼鏡看書的比利羊先生，似乎連外表都變得較沉穩了，性格大剌剌的比利羊先生看著書，感動得掉淚，這也意味著他開始對周遭的一切有了感觸、有感情。藉由一個小故事，讀者也能感受到書在我們的生活中、思想上，原來是有這麼大的啟發作用呀！ 在這個群眾不重視閱讀的年代，這本純樸可愛的關於書的故事，似乎令我們有機會重新深思書的重要吧！ ☆幽默逗趣的故事，帶領孩子重新思考書的作用與書在我們思想中所產生的影響。

義大利詩人蒙塔萊盛讚：「《宇宙連環圖》是『反面』科幻小說。」人類登陸月球是為了……舀奶酪？卡爾維諾的宇宙趣談。風靡全球，首度義大利文直譯。「這是卡爾維諾最具可看性的作品！任何人都不可能不瘋狂般的喜愛。」──南方朔「令人捧腹大笑，絕對會成為一生中最愉快的十二種體驗。」──魯西迪✹冰島音樂藝術家碧玉Björk的愛書全書收錄十二則連環奇妙故事，全以永恆生物Qfwfq為主角串起宇宙──書中所有角色名字都有這種特質，無法發音，彷彿尚未被發現、看不見、不存在。由奇妙人物串成奇書，各篇獨立卻又互相連結。每篇故事開頭引述一則簡短的科學理論，登場角色可以是人類、恐龍、軟體動物，甚至是擬人化的宇宙物質，他們將星系當作遊樂場，體驗行星凝結，另類見證海洋及陸地形成的名場面，還可以用氫原子玩遊戲。從宏觀到微觀，從大爆炸到細胞分裂，直到穿越大氣層、荒原，進入海洋與地殼裡。卡爾維諾曾說，閱讀應該是一種娛樂，若透過文學來寫天文學，閱讀天文學就成為一種娛樂。在他眼中，故事的娛樂性與敘事性同等重要，娛樂是很嚴肅的一件事。從第一篇〈月球的距離〉描述很久很久以前，地球與月球的距離近到地球人伸手就能挖取一勺奶酪，爬上梯子就能跳上月球，展開一連串如夢境般的奇幻旅程。作者根據宇宙史為出發點，以包羅萬象的博物知識和幽默滑稽的敘事手法，書寫宇宙，引發迴響。即便五千萬年前也曾經是恐龍的主角，在這些故事裡都可以時間旅行，找到戀愛信號。全書一連串以宇宙為題，如星光般璀璨迷人的趣味奇幻故事，從形式到內容，結合博學知識與天馬行空幻想，既有無窮奇趣，也樹立迄今難以超越的藝術高度。「我始終認為要想讓讀者投入閱讀，必須得讓他覺得有趣，讓他從中得到滿足。我打算說的與科學沒有很大的關係，而是要說說在我們心中已經埋葬了的、遠古先民們具有神話色彩的想像，讓受到最新理論滋養的宇宙以神話的方式自由成長。」──卡爾維諾

義大利詩人蒙塔萊盛讚：「《宇宙連環圖》是『反面』科幻小說。」 人類登陸月球是為了……舀奶酪？ 卡爾維諾的宇宙趣談。風靡全球，首度義大利文直譯。 「這是卡爾維諾最具可看性的作品！任何人都不可能不瘋狂般的喜愛。」──南方朔 「令人捧腹大笑，絕對會成為一生中最愉快的十二種體驗。」──魯西迪 ＊冰島音樂藝術家碧玉Björk的愛書 全書收錄十二則連環奇妙故事，全以永恆生物Qfwfq為主角串起宇宙──書中所有角色名字都有這種特質，無法發音，彷彿尚未被發現、看不見、不存在。 由奇妙人物串成奇書，各篇獨立卻又互相連結。每篇故事開頭引述一則簡短的科學理論，登場角色可以是人類、恐龍、軟體動物，甚至是擬人化的宇宙物質，他們將星系當作遊樂場，體驗行星凝結，另類見證海洋及陸地形成的名場面，還可以用氫原子玩遊戲。從宏觀到微觀，從大爆炸到細胞分裂，直到穿越大氣層、荒原，進入海洋與地殼裡。卡爾維諾曾說，閱讀應該是一種娛樂，若透過文學來寫天文學，閱讀天文學就成為一種娛樂。在他眼中，故事的娛樂性與敘事性同等重要，娛樂是很嚴肅的一件事。 從第一篇〈月球的距離〉描述很久很久以前，地球與月球的距離近到地球人伸手就能挖取一勺奶酪，爬上梯子就能跳上月球，展開一連串如夢境般的奇幻旅程。作者根據宇宙史為出發點，以包羅萬象的博物知識和幽默滑稽的敘事手法，書寫宇宙，引發迴響。即便五千萬年前也曾經是恐龍的主角，在這些故事裡都可以時間旅行，找到戀愛信號。全書一連串以宇宙為題，如星光般璀璨迷人的趣味奇幻故事，從形式到內容，結合博學知識與天馬行空幻想，既有無窮奇趣，也樹立迄今難以超越的藝術高度。 「我始終認為要想讓讀者投入閱讀，必須得讓他覺得有趣，讓他從中得到滿足。我打算說的與科學沒有很大的關係，而是要說說在我們心中已經埋葬了的、遠古先民們具有神話色彩的想像，讓受到最新理論滋養的宇宙以神話的方式自由成長。」──卡爾維諾 ．榮獲美國國家圖書獎翻譯類

◤聆聽內心深處的夢想與渴望，你的心會帶你到你想去的地方。放膽追尋，勇敢冒險，跌跌撞撞也無妨；直到發現你所尋找的就是天主。◢＼這是一段關於愛與勇氣的故事。／尋覓心靈的歸屬，找到回家的路！保祿帥氣挺拔，性格內斂；芭芭拉熱情洋溢、敢愛敢恨。偶然相遇，芭芭拉對保祿一見鍾情。她勇敢追愛，大方表白，過程峰迴路轉，終於譜出甜蜜戀曲。芭芭拉和保祿在教會內相識相戀，步入婚姻，平凡簡單，卻又與眾不同。婚後七年，他們做出令人跌破眼鏡的決定，踏上了意想不到的旅程。保祿帶著懷孕五個月的芭芭拉和兩個年幼的女兒，從義大利風光旖旎的海濱小鎮，遠渡重洋來到臺北傳教。人生地不熟，文化和生活方式大不同，而且他們一句中文也不會說。什麼原因讓這對夫妻放棄優渥生活，離開安穩的舒適圈，舉家遷移到世界的另一邊？只有偉大的夢想，才能給人不顧一切的勇氣，去迎接未知與挑戰，在異國展開新生活。保祿和芭芭拉發現，前往海外傳教的渴望，正是彼此相愛的渴望。天主邀請他們重新選擇生命方向，而第一個使命之地，也是最重要的救贖之地，拯救了他們的婚姻與生命。▍內容簡介「在基督內每個嚮往美善與幸福的渴望都會被成全；唯獨祂才能滿足人心最深層的渴求。」（教宗方濟各）看似虛構的小說，承載的卻是活生生、有血有淚的真實故事。本書寫給有些迷惘不安、正在追尋幸福與人生意義的你。跟隨主角芭芭拉走過徬徨青春、浮沉情海、勇於抉擇的人生經歷，窺見教友家庭充滿酸甜苦辣的生活樣貌，在讓人好氣又好笑的日常互動中，得到「原來他們也是這樣」的溫暖共鳴。一路走來未必風平浪靜，卻能從中體會主耶穌始終與你我同行，也打從心底相信：我值得好好生活，好好被愛。天主賜給我美好生命，就是希望我在愛中成長，活得幸福快樂。▍本書特色◆ 教宗聖若望保祿二世曾說：「是耶穌喚醒你們的渴望，用你們的人生成就些大事。」你是否有勇氣跳出框架，接受並見證天主對我們生命最好的安排？◆ 揭開傳教家庭的面貌，故事情節引人入勝。跟著主角的喜怒哀樂又哭又笑，甚至為她鮮明倔強的個性捏一把冷汗。從精采有趣的人生故事中，反思自己與天主的關係，勇敢回應天主愛的召喚。◆ 真心相愛的兩個人，卻又像全身帶刺的刺蝟互相傷害。有情人終成眷屬之後，才發現相愛容易相處難，婚姻生活需要經過不斷磨合。本書描繪基督徒家庭如何依靠信仰的力量，對生活中每一個成長的機會抱持開放態度，也學著把天主放在第一位。◆ 適合青年會、讀書會等成長團體共讀討論