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本書是一本系統講解播音與朗誦技巧的實用指南，旨在幫助讀者提升語言表達能力和藝術感染力，內容涵蓋發聲基礎、情感表達、節奏控制、吐字歸音等核心技巧，並結合經典文學作品和實際案例，詳細解析不同文體（如詩歌、散文、新聞稿）的朗誦方法。本書科學系統，實用性強，場景豐富，培養對文學作品的深層理解和表現力，掌握“以聲傳情、以情動人”的核心能力，讓聲音成為打動心靈的橋樑，是一部專為對聲音訓練與朗誦藝術感興趣的讀者量身打造的指導手冊。此外，本書特別關注朗誦的心理療愈作用，推薦適合情緒調節的詩歌作品，並提供家庭共讀、社區朗誦活動等互動方案。書中還融入現代科技應用，如AI語音評測、朗誦配樂、短視頻創作等，讓傳統朗誦藝術煥發新活力。無論是想提升個人表達能力，還是參與朗誦社交活動，或是通過聲音傳遞文化，本書都能提供實用指導，讓讀者朋友在聲音藝術中找到自信、快樂與健康。
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本書全面探討虛擬主持人在智能媒體時代迅速崛起的現象、背後的技術革新進程、所面臨的倫理挑戰以及它們對社會的深遠影響。深入剖析了虛擬主持人的核心技術原理，如人工智能算法、深度學習、自然語言處理等，還系統梳理了其從概念萌芽到技術成熟、廣泛應用的發展歷程。揭示了虛擬主持人如何重塑傳媒行業的結構與生態，探討這一新興業態對文化傳播廣度與深度、公眾認知與心理結構產生的廣泛而深刻的影響。進而關注虛擬主持人領域中的困境與挑戰，如隱私保護、算法偏見、信息真實性等問題，提出了建立行業倫理準則與規範的必要性，並探討了虛擬主持人在促進社會文化多樣性、傳遞價值觀等方面的作用與責任。
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知名新聞主播（高校播音專業學科帶頭人）以多年專業視角和學術背景，以“跨界”為切口，解析互聯網主播亟需具備的職業素養及未來行業方向。從跨界融合的時代背景入手，對跨界主播的類型、優劣勢、核心競爭力、“網感”培養四大方面做出立體分析，並提供全套直播流程設計以及直播行業趨勢的洞見。
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本書從手語主播的基本素養、新聞稿件的理解與表達入手，從新聞稿件的情感把握、新聞稿件的主體與具體情節處理、新聞稿件中的數字處理、新聞稿件中的複句和長句處理、新聞稿件中的人物姓名處理、新聞稿件中的專業詞匯處理、手語的非手控特徵運用、手語播報語速的把控、停連方式的運用等方面，深入介紹手語新聞播報的技巧，並提供大量案例闡述手語新聞報告的綜合技巧。書中選用了國內外各種新聞（國際、民生、體育、娛樂）等說明不同類型新聞手語播報的不同要求。
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本書旨在為新媒體環境下的節目主持人提供全面的主持策略與技巧指導，內容涵蓋新媒體節目主持概述、新媒體節目主持人培養、短視頻節目概述、短視頻節目的主持策略與技巧、直播節目概述、直播節目的主持策略與技巧及網絡節目主持等。本書通過理論講解、案例分析、實戰演練相結合的方式，幫助節目主持人提升在新媒體環境下的專業素養，增強新媒體節目的吸引力和影響力。 本書適合作為高等院校新聞傳播、網絡與新媒體、播音與主持藝術等相關專業的教學用書，也可作為新媒體、互聯網及其他相關行業從業者的參考讀物。
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本書為播音一線主播的實戰手冊，為你打造穿透心靈的“聲命力”。無論新手探索還是資深突破，都能從中獲益。閱讀本書，你能掌握清晰發聲、精准吐字的表達基石，學會直抵人心的情感賦能技巧，提升鏡頭前自信控場與即興應對能力，還能習得口誤救場、方言運用等獨家經驗，助你塑造獨特“聲音之道”。在全媒體浪潮下，本書前瞻地剖析主持人角色顛覆與轉型升級路徑。它不僅是技能手冊，更是一場關於聲音力量的深度對話，教你如何在信息洪流中，用真實、有溫度、有力量的聲音穿透喧囂，觸動心靈，讓你“開口就是影響力”。
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當今世界，科技浪潮風起雲湧，智媒發展一日千里，中國播音主持藝術面臨著前所未有的挑戰和機遇。在這種既有迷思、困惑、疑慮，也有堅守、變革、希望和突破的時代大背景之下，《播音主持藝術研究》的誕生可謂恰逢時。它不僅為播音主持學界、業界提供了一個可以進行靈感激發、思想碰撞和認知共享的平臺；同時，也力圖建立一種新的思考維度——鼓勵研究者從播音主持、語言傳播以及各種人格化傳播活動的角度來探討個體、社會、文化、民族、國家等面臨的時代新課題。它的誕生同時也是向前輩們的一種致敬！1999年，北京廣播學院（現中國傳媒大學）播音主持藝術學院創辦了《播音主持藝術》學術集刊，26年來，已出版16輯，為本集刊的誕生打下了堅實的基礎。此次全新推出的《播音主持藝術研究》將改為每年2輯，定期出版。本輯收錄的論文主要來自中國高等院校影視學會播音主持專業委員會2024年學術年會，主題為“人工智能時代：AIGC與播音主持藝術的交匯與展望”。
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播音主持專業教育在我國走過了六十餘年的發展歷程，作為中國高等教育中交叉性極強的特色學科，釋放了重要且多元的專業教育功能，這些功能呈現鮮明的知識特徵、突出的思想實踐特徵，以及顯著的文化傳承與創造特徵。本書就播音主持專業教育功能作系統性的類型化研究，將其概括為知識育人功能、思想引領功能和文化創新功能。通過對這些功能進行分類，深入探索播音主持專業教育功能的釋放路徑，有助於引導學生群體樹立正確的價值認知、培養積極的情感認同和敏銳的創作意識，為播音主持專業教育事業的長遠規劃提供有益思路，助力學界和業界更系統、全面、深刻地認識當前及未來播音主持專業教育的重要性。
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《有你在身邊:"伴行育人"的思與行》由周平健主編
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本書是面對全媒體傳播中現場報道的多樣化樣態,結合作者本人的工作實踐和教學經驗,編寫的一本適合大學課程教學和新聞業務交流的方法論書籍。全書共分為三個部分:現場報道的基礎概念、基本方法、實踐運用和案例分析,本書的體系架構較為完整，內容淺顯易懂，實踐性較強，書中援引了大量的實踐案例,力求深入淺出，方法明確可行。本書適合各大院校新聞專業、播音主持專業、電視編導等專業用於教學，也適合媒體新聞記者作為業務參考用書，
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《為了兒童生命的奔湧:"小先生課程"實驗報告》由沈蓉等編著
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本選題是《名校名師高考英語詞匯全攻略：亂序便攜版》一書的配套默寫本，目的是幫助學生進行詞塊積累，而不是單純的單詞默寫和記憶。主書收納上海高考英語詞匯共計3992個，自由組合成80個單元，每個單元詞匯約50個，適合學生進行英語詞匯自學和考前強化。編者以主書80個單元的詞匯為基礎，結合上海高考英語詞匯考查要求和重點，編寫了80個單元的配套練習。練習形式以詞塊默寫、短語默寫為主，方便學生進行基礎強化和訓練。詞塊的積累和學習有利於提高學生的綜合語言能力。該選題配合主書，可以有效地幫助學生提高學習效率，因此有較高的出版價值。
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《現代畜牧理論與發展研究》由丁偉言,朱曉文,青易著
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本書以大單元教學為框架，以課時教學為單位，針對教學中概念模糊、理解不透、法則混淆、思維紊亂、方法不當等問題，對初中數學“數與代數及統計與概率”部分進行的教學策略與錯因分析。本書稿內容分為4個單元14個課時，即數與式、方程（組）與不等式（組）、函數及其圖像、統計與概率，具體從“知識點”“易錯點”“析案例”三個方面歸納單元課時的教學知識要點和易錯點，便於讀者準確理解和掌握數學概念、數式性質、數量關係、數學規律、數學模型、數學運算、數據的抽樣方法、樣本數據推斷、隨機事件發生的可能性、隨機事件概率計算等知識。本書主要來自課堂教學實踐，具有很強的適用性和實用性，對教師的教和學生的學都有很好的借鑒和指導作用。
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全國翻譯碩士專業學位(MTI)每年預計招生1萬人，報名人數約在6-7萬之間。市面目前普遍考研報課參培率為30%，不管報班還是自學都會100%購買輔導資料。本考試考三門，都是院校自主命題的科目，本書從知名、熱門報考院校比如北京大學、北京外國語大學、同濟大學、華中科技大學、廈門大學等19年-23年真題梳理了漢語寫作與百科知識這門考試百科知識的高頻詞條，從歷年各校英研入學考試實考試題中萃取的易考詞、常考詞和難詞，共搜集了詞匯近五千條，幫助考生更好應對這門考試。
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經由電視人的記錄，重大活動電視直播的“高光時刻”成為國人的集體記憶。《高光時刻：重大活動電視直播全攻略》的作者自80年代末進入中央電視臺後，經歷了國家層面幾乎所有的重大活動電視直播。作者將指揮直播的心得與經驗教訓總結成書，幫助後來者在直播工作中迅速進入狀態，在實戰中少走彎路。通過本書，讀者可以瞭解到關於重大活動電視直播的方方面面：團隊組建、活動策劃、系統搭建、技術和設備準備、機位和鏡頭設計、分鏡頭腳本創作、鏡頭切換奧秘、解說詞撰寫、應急處置措施及原則、直播新技術的運用等。這些寶貴經驗對全媒體傳播體系構建具有重要的實踐意義。本書可作為廣播電視、網絡媒體、全媒體機構一線從業人員的業務提升操作手冊，也可作為新聞傳播專業師生的實務訓練參考書。
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本書詳細闡述普通話語音基礎訓練，朗誦的基本藝術表達技巧，新聞播讀的原則與方式，強調不同節目形態的主持傳播特點，特別是在全媒體傳播時代，播音員主持人在提升核心技能之外，更加需要完善符合新媒體平臺定位的“IP”之道。本書體現一定的創新性、應用性和前瞻性，具備政治導向正確、教學內容規範、案例生動有趣、語言藝術優美等特點。著重樹立學生嚴謹的政治思想品格，培育學生良好的有聲語言表達素養，引導學生形成長期的播音主持職業生涯規劃能力。全書包括10個章節，具有思路開闊，觀點新穎、重點突出、操作性強等特點，在廣泛汲取國內文獻的精華基礎上，選取諸多成功的實踐案例，期待給泛媒體從業者和高等院校相關專業學生帶來較為良好的學習體驗與應用價值。
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本書主要講授播音語言創作的一般規律、播音創作的原則和方法、播音語言的表達技巧，論述播音創作從理解感受到表達的一般原理。指導學生掌握內部技巧與外部技巧，把握和體會備稿、情景再現、對象感、內在語、停連、重音、語氣節奏等與相應文章類型的關係。
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本書是播音主持專業訓練教材。全書從普通話語音基礎知識與訓練、播音發聲基礎知識與訓練、播音主持創作基礎訓練、播音主持綜合訓練等方面入手闡釋，從普通話基礎講起，讓學生能夠厘清發聲方法和技巧，由聲母到字到詞到句，循序漸進，結合實踐進行訓練，提供了一套科學的訓練體系和訓練方法。本書內容翔實，訓練目標明確，循序漸進，以例引路，以趣激練，與主持人口語實踐緊密聯繫，有利於通過不同類型、不同風格的稿件提升播音與主持藝術專業學生或播音主持愛好者的播報、朗誦能力。
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本書是作者游走“地球村”的深情回眸，不走尋常路，探求新境界，從小角度呈現大世界，感情真摯，文筆細膩，生動風趣，讓人們親切地感知海內外的風物人情。同時，它也是一部意蘊雋永的人文隨筆，每篇文章都融入了作者的知識閱歷和社會思考，在文化意義上與讀者作坦誠交流。人生旅程的意義，不在於到達什麼目標，而在於體驗沿途的風景，這本書會是您再一次出發的知心朋友。
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《基於認知語言學的大學英語教學研究》以對大學英語教育的研究為基底，以學科建設為導向，對英語教學與認知語言學概述展開論述。首先介紹了認知語言學與大學英語教學的基本認知，包括大學英語教學的基本知識和改革創新，其次介紹了認知語言學的英語語法教學的體系和整合與優化，試圖認知語言學和大學英語教學之間的關係，再次介紹了認知語言學下英語教學中聽力、口語、閱讀以及寫作的相關教學方法的發展，最後論述信認知語言學的英語翻譯教學方法，為高校教育模式未來發展給出建設性指導意見。
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內容提要 本書從學習者的困惑、疑問出發，以“問題”的形式呈現，以“回答”的方式予以關照和反饋。編寫的過程中在吸取傳統教材主要觀點的基礎之上又結合了相關的教學經驗和實踐經驗，整體結構包含了語音篇、發聲篇、表達篇、表現篇四部分，涵蓋了大部分播音主持學習者的常見問題。 語音篇主要探討了聲母、韻母、調值、變調、輕聲、兒化等內容，並對常見的語音缺陷、語音問題進行了細緻的分析。發聲篇側重探討口腔控制中“提、打、挺、松”的各自特徵、相互關係以及訓練方法，同時也對“呼吸”“共鳴”“吐字”等問題進行了講解。表達篇集中討論言語輸出過程中表達技巧層面對“內三外四”(停練、重音、語氣、節奏、內在語、對象感、情景再現)概念的基本理解、深入挖掘和實踐應用，力求從整體上夯實有聲語言表達的基本創作能力。表現篇以播音主持實踐為基礎，就主持中的“情緒”“狀態”“感受力”“表現力”“副語言”等內容做了深入的闡釋。 對於書中所提出的100個問題，本書沒有止步於“是什麼”的層面，而是追問了多個“為什麼”，同時根據不同的問題都給予了適當、靈活的建議或練習方法，讓問題有了一個較為有效、多樣的出口，努力形成一個答疑解惑的雙向互動。本書可供播音主持專業本、專科學生及教學科研人員使用，也可作為相關從業人員的參考資料。
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