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G434 計算機化教學
G436 電化教材
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421.
教師資訊技術應用手冊（簡體書）
作者：
張仁賢
出版社：
中國輕工業出版社
出版日：
2016/05/01
裝訂：
平裝
定價：216 元，
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422.
移動學習：引爆互聯網學習的革命（簡體書）
作者：
(美)斯科特‧麥奎根
出版社：
電子工業出版社
出版日：
2016/05/01
裝訂：
平裝
《移動學習》為研發、評估和集成有效的移動學習教學法提供了基於研究的基礎。21世紀的學生，需要掌握21世紀的技術，而移動設備為教育孩子們提供了新的有效方式。 但新技術同樣帶來了新挑戰，因此，本書全面地介紹移動學習，綜合了相關的理論，並且為研發者、教師和學生都提出了切合實際的結論。 移動設備創造了種種機會，使學習變得更有趣味、更具互動性，以及隨時隨地可以學習，既在傳統的課堂環境之中，也在非
定價：354 元，
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423.
多媒體課件製作案例教程(基於PowerPoint 2013)（簡體書）
作者：
張希文
;
唐琳
;
邱冬
;
韋銀
;
唐國純
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2016/05/01
裝訂：
平裝
本書針對零基礎的讀者，通過實例，系統地介紹如何使用PowerPoint 2013進行幻燈片的繪製與製作，指導初學者快速學會綜合應用PowerPoint 2013進行設計，掌握PowerPoint 2013的相關知識和使用方法。 本書共分9個項目，包括“保護地球行動課件——PowerPoint的基本操作”、“公司會議課件——主題與文本的應用”、“公司組織結構圖——SmartArt圖形的應用”、“統計
定價：228 元，
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424.
微課/慕課設計、製作與應用（簡體書）
作者：
倪彤
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2016/05/01
裝訂：
平裝
本書主要介紹使用Camtasia Studio軟體進行微課視頻製作的方法和技巧，內容涵蓋了“互聯網+”教育、微課製作相關軟體、微課設計、微課製作和慕課等。 為了幫助讀者更好地使用本書，達到預定的學習目標，在主要的知識點都配備了相應的微課視頻供讀者學習。與本書配套的軟體和素材也可通過360雲盤（http://yunpan.cn/ccvezUjccFZji提取碼： 8dcf）進行下載。 本書以實際操作
定價：234 元，
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425.
中小學教師資訊技術應用能力提升（簡體書）
作者：
袁秀利
;
郭廣豐
出版社：
中國輕工業出版社
出版日：
2016/05/01
裝訂：
平裝
本書共分七個專題，分別為信息技術引發的教育教學變革、多媒體教學環境認知與常用設備使用、學科資源檢索與獲取、素材的處理與加工、多媒體課件製作、學科軟件的使用、信息道德與信息安全。
定價：216 元，
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426.
Articulate Storyline實例教程（簡體書）
作者：
李波
出版社：
西安電子科技大學出版社
出版日：
2016/05/01
裝訂：
平裝
多媒體互動作為一種重要的資訊對話模式，在課堂講解、會議報告等場合起到了非常重要的作用。本書通過生動的例子對多媒體互動課件開發工具Articulate Storyline的使用方法進行了講解，主要內容包括Storyline的主要功能特點以及安裝步驟、Storyline視圖介面中每個模組的功用、各類幻燈片的製作、多媒體元素、互動式多媒體的使用及課件的發佈等。 本書適用于各類學校教師及需要製作互動式多媒
定價：180 元，
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427.
網路影視課程編導論（簡體書）
作者：
李小平
出版社：
北京理工大學出版社
出版日：
2016/04/30
裝訂：
平裝
定價：294 元，
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428.
虛擬中的交互：網絡學習情境性評價研究（簡體書）
作者：
黃越嶺
出版社：
科學出版社
出版日：
2016/04/28
裝訂：
平裝
伴隨著網路科技的飛速發展，網路教育已經進入了從規模到品質的"第二次飛躍"發展和轉型階段。與此同時，學習理論也開始從傳統轉向現代，情境性學習與情境性評價逐漸興起了濫觴。本專著在對二十年以來上萬篇學術文獻進行梳理分類綜述的基礎上，基於情境學習理論、關聯主義理論和第四代評價理論等理論基礎，通過文獻研究法、調查研究法、實驗研究法、個案研究法等研究方法，對網路教育現狀和問題歸因進行了診斷，探討了情境性學習的
定價：354 元，
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429.
迎接數字大學：縱論遠程、混合與線上學習 翻譯、解讀與研究（簡體書）
作者：
韓錫斌
;
王玉萍
;
張鐵道
;
程建鋼
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2016/04/19
裝訂：
平裝
本書包括上、下兩篇，上篇是MOOC的最早提出者喬治·西門子教授在梅林達·蓋茨基金會支援下，組織多國著名學者完成的《迎接數字大學： 縱論遠端、混合與線上學習》研究報告譯文，包括遠端教育、混合學習、線上學習、資格認證、MOOC研究和未來學習技術架構等。下篇是編者團隊的研究成果，包括對譯文的解讀、MOOCs與線上教育的系統化研究、混合教育的研究與實踐、開放教育資源促進教學變革、泛在學習與uMOOCS（泛
定價：312 元，
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430.
資訊化教學意識（簡體書）
作者：
謝傳兵
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2016/04/01
裝訂：
平裝
本書意在增強職業院校教師的資訊化教學意識，但並沒有從意識本身出發，這是由於意識受到認知和經驗的制約。通過相關知識與技能的認知與習得，可以促進資訊化教學意識的形成與發展，這是我們選取內容的基本假設。本書共設五章，第一章為職業教育教學改革的基本要求與政策解讀，學習這一章的關鍵在於全面把握我國現代職業教育改革與發展意義與方面，這是推動職業教育教學資訊化的土壤。第二章為互聯網與職業教育發展，重點學習互聯網
定價：126 元，
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1
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431.
基本工具（簡體書）
作者：
姚奇富
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2016/04/01
裝訂：
平裝
《基本工具》是教育部職業院校信 息化教學指導委員會培訓專門委員會（籌）組織開發 的《職業院校教師信息化教學能力提升培訓教材（初 級）》之一。本書內容意在提升職業院校教師運用信 息化基本裝備的能力，使教師在信息化環境中能夠順 暢地開展教學工作。本書理論結合實踐，通過深入淺 出的案例與語言使讀者容易接受和運用，能夠幫助教 師有效提升運用信息化教學技術與裝備的能力與水平 。本書共分為7章，介紹教學媒體的
定價：174 元，
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432.
整合技術（簡體書）
作者：
錢東東
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2016/04/01
裝訂：
平裝
本書是教育部職業院校資訊化教學指導委員會培訓專門委員會（籌）組織開發的“職業院校教師信 息化教學能力提升培訓教材（初級）”之一。
定價：162 元，
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433.
超越與變革：翻轉課堂與項目學習（簡體書）
作者：
柯清超
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2016/04/01
裝訂：
平裝
本書主要講述資訊時代如何應用網路技術超越與變革傳統的課堂教學，探索適應互聯網時代的教與學方式，為學校開展資訊時代的教學創新提供新思路、新模式與實踐案例。本書重點講解“翻轉課堂”和“專案學習”兩種教學模式的基本教學理念、教學特點，結合案例講解其教學設計原理、教學實施的基本過程。
定價：312 元，
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434.
數位化學習的優化設計與效果研究（簡體書）
作者：
付道明
出版社：
廈門大學出版社
出版日：
2016/04/01
裝訂：
平裝
數位化學習的優化研究是現代教育技術研究的熱點問題。資訊時代，電腦改變了人類的生產方式、生活方式、工作方式、學習方式和思維方式，電子傳播媒介的發展使教育資訊傳播途徑與作用機制發生了重要變化，由此形成的數位化學習給人類的學習方式帶來了新的挑戰和契機。數位化學習的發展已經引起世界各國政府和研究者的高度重視，美國麻省理工學院媒體實驗室創辦人尼葛洛龐帝甚至認為數位化學習的影響作用已經達到決定人類生存的程度，
定價：270 元，
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435.
情境微課開發（簡體書）
作者：
李文德
出版社：
電子工業出版社
出版日：
2016/03/09
裝訂：
平裝
本書圍繞移動互聯時代場景化學習和知識經營需求，提出了針對性的情境微課開發模式，並重點解決三個問題：1. 聚焦情境：從實際工作場景出發，找出典型情境和挑戰，明確痛點，使開發具有針對性。2. 萃取組織經驗：經過萃取獲得的專家方法論是乾貨，而不是通用知識。3. 快速開發：微課開發者主要是沒有教學設計經驗的業務專家，需要簡單易用的開發方法和工具。書中沒有枯燥空洞的理論，只有簡單可複製的方法、範本、流程工具
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436.
多媒體課件製作案例教程（簡體書）
作者：
沈大林
出版社：
中國鐵道出版社
出版日：
2016/03/01
裝訂：
平裝
《高職高專計算機規劃教材·多媒體課件製作案例教程》通過36個案例和74個進階案例，深入淺出地介紹了多媒體技術的基本知識，包括如何使用Windows錄音機軟件、漢化版CamtasiaStudio軟件和漢化版Snaglt軟件，如何使用中文UleadCOOL3D3.5和中文PhotoshopCS2等軟件采集、加工、處理和製作多媒體程序中使用的文本和圖像素材等。
定價：210 元，
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437.
五維突破：互聯網+教育（簡體書）
作者：
楊曉哲
出版社：
電子工業出版社
出版日：
2016/03/01
裝訂：
平裝
互聯網+教育，以及更廣泛的教育與技術結合，正在給教育帶來更多的可能性。本書通過五個維度展開介紹教育與技術的融合，分別包括時代原點、虛實結合、工具立體、教師智慧和學生創造。通過閱讀本書，一線教師能夠結合自己的教學經驗，找到自己的切入口，在常態化的教學中尋求突破；教育管理者和相關企業能夠更好地規劃未來，合理地創新機制；家長也能夠真切地瞭解到正在進行的教育與學習轉變。本書為互聯網+教育的轉變而來，期待與
定價：294 元，
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438.
互聯網+秋葉課堂：我的網課創業（簡體書）
作者：
秋葉
出版社：
機械工業出版社
出版日：
2016/03/01
裝訂：
平裝
本書將通過作者本人實操案例分析中國線上教育市場的可行市場化運營模式。告訴讀者如何選擇更好的老師、課程、課程開發模式、課程評估機制、課程推廣模式、課程運營模式、課程服務模式。書中有一系列原創性觀點提出。 線上教育被很多人視為 “互聯網+”創業熱潮中的下一個風口，越來越多的老師和創業者選擇線上教育創業。本書作者秋葉老師2013年雙11正式帶一幫小夥伴開始線上教育創業，在短短兩年內“從0到1”，累計做到
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439.
學習觀視野下的教師網絡學習範式研究（簡體書）
作者：
賈魏
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2016/02/26
裝訂：
平裝
教師網絡學習是面向信息化的教師專業發展的重要形式，已成為教師專業發展實踐和研究的熱點。該書借鑒範式理論的思想，綜合運用文獻法、觀察法、行動研究法、問卷調查法、訪談法、個案研究法，從理論和實踐兩個層面專題研究學習觀視野下的教師網絡學習范式問題。該書對開展教師網絡學習、教師信息化專業發展具有理論參考和現實指導意義。
定價：408 元，
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在連接我們的網路世界裡共同學習：網路校際協作學習與協作教研的理論和方法（簡體書）
作者：
徐曉東
出版社：
科學出版社
出版日：
2016/01/25
裝訂：
平裝
徐曉東編著的《在連接我們的網絡世界里共同學 習（網絡校際協作學習與協作教研的理論和方法）》全 面、系統地
定價：528 元，
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