三民網路書店 中國圖書館分類法 / 文化、科學、教育、體育 / 教育 / 學前教育、幼兒教育

這是一套包含300個精美迷宮的益智迷宮遊戲書！ 大容量：全套3冊，含多種造型的恐龍、汽車知識、冒險場景，全套迷宮足足300個；全景圖：全景迷宮畫面，細節充分，畫面精緻美觀；多類型：包含障礙迷宮、線索迷宮、任務迷宮、比較迷宮、連線迷宮、邏輯迷宮等六大迷宮種類；多功能：自信心、專注力、觀察力、分析力、思維力、語言表達能力大提升。

“繪本教學”是學前教育專業的新興課程，也是目前學前教育專業課程建設中比較薄弱的領域。全書共分五章：第一章是認識繪本，介紹了繪本的起源和發展，以及繪本在幼兒發展中的作用；第二章根據不同年齡階段幼兒的特點介紹了適宜的閱讀指導策略；第三章從分析實際存在的問題入手來說明當前幼兒園繪本教學的現狀，進而總結出繪本教學的模式；第四章具體分析了教師在進行繪本教學時使用的指導策略；第五章是優秀教學活動展示，按照幼兒的不同年齡階段和繪本教學活動所涉及的不同領域，精選了15本優秀繪本來做教學活動展示。本書是一部融理論、實踐、視頻資源為一體的立體化教材，在文字內容的基礎上，融入了鮮活的視頻學習資源，還為師生準備了成套的課件資料，形成了較完備、實用且使用便捷的特色資源庫，讓使用教材的師生能夠立體化地開展教學活動。本書可以作為高等師範院校學前教育專業及幼兒師範的“繪本教學”課程的教材，也可作為幼兒教師職業培訓、幼兒教師轉崗培訓的參考用書。

這是一套包含300個精美迷宮的益智迷宮遊戲書！ 大容量：全套3冊，含多種造型的恐龍、汽車知識、冒險場景，全套迷宮足足300個；全景圖：全景迷宮畫面，細節充分，畫面精緻美觀；多類型：包含障礙迷宮、線索迷宮、任務迷宮、比較迷宮、連線迷宮、邏輯迷宮等六大迷宮種類；多功能：自信心、專注力、觀察力、分析力、思維力、語言表達能力大提升。

《童眼識天下――認國旗》是一本以3～6歲兒童為讀者對象，介紹各國國旗等生活常識的少兒科普書。本書用簡潔生動的語言，配以精美圖片，為大家詳細介紹一些國家的國旗、國徽、風俗、特產、著名景觀等知識，在認識國旗的同時，領略世界各地的風光，是瞭解各國知識的窗口。

“寶寶早教啟蒙全書”從形狀顏色、水果蔬菜、動物世界、生活常識、交通工具、數字字母、看圖識字、經典唐詩、謎語、兒歌、三字經、弟子規、成語故事、國旗、標誌、恐龍16個幼兒最容易接受的主題為基礎，組成多彩的畫面。這些物品圖片大，色彩鮮明、對比性強，有極佳的視覺效果，對幼兒有很強的吸引力，在教他們指認的同時，還配有一些練習題，用來加深他們對物品的印象，極早地開發孩子的潛能。

本書著重培養學生對保教政策法規、制度的深度理解，通過觀摩與練習來理解保教人員的崗位禮儀與道德修養，通過職業測評工具認知自己的特質與未來崗位的適配性，通過分析案例和小組討論來建立幼兒保育事業的崇高理想及堅定的職業信念。全書共分為五個單元，其中核心教學單元四個，分別是：政策法規、職業道德、心理素養、職業信念，配置實踐應用單元一個，主要包括操作類工具表單。本書可作為中等職業學校幼兒保育等相關專業師生教材，也可作為幼兒教師、保育員、托幼機構照護者等相關行業從業人員的培訓教材，還可供幼兒教師資格證考試備考者學習和參考。

這是一套專門為2-5歲孩子準備的啟蒙認知百科貼紙書。分為《戰鬥的恐龍》《怪模怪樣的恐龍》《翼龍與海龍》3冊，本分冊《怪模怪樣的恐龍》特選了小朋友感興趣長得奇形怪狀的恐龍，通過巧妙的構思，將貼紙遊戲與百科知識相結合。一套書共有近1000個貼紙，貼紙大且好粘貼，孩子可在家長的指導下進行學習認知，也可根據自己已有的經驗，發揮想像，鍛煉創造力。培養即將進入幼兒園的小朋友的專注力、觀察力以及想像力，增加小朋友自信，樹立健全獨立的人格。

本書是“十三五”職業教育國家規劃教材的改版，本書作為學前教育專業核心課程的配套教材，結合幼兒園的真實工作內容和過程，簡潔、明瞭地介紹了學前兒童遊戲的含義、特徵、類型、價值、理論流派等基本理論知識，從幼兒園遊戲環境的創設、兒童遊戲的觀察與分析、不同類型兒童遊戲的組織與指導等方面詳細介紹學前兒童遊戲的實踐指導要點。本教材將所有內容分為理論和實踐兩個模塊，既注重學生對於學前兒童基本遊戲理論的掌握，又著眼於提高學生的遊戲實踐與運用能力，並最終將落腳點放在學生形成正確的遊戲觀上。教材內容具有針對性、實用性和操作性，直接指向學生形成崗位核心能力的形成。

全書共分為美術常識、素描基礎、色彩基礎、簡筆劃、手工製作、兒童水墨畫和CorelDRAW兒童畫繪圖共七個章節；根據學前幼兒的特點，重點講解簡筆劃和手工基礎；其他知識點作為提供給幼兒教師欣賞和基礎技能的訓練。本書所有章節涵蓋學前兒童美術基礎教育的基本內容，是一套引導幼兒教師示範的美術教材。圖文並茂，系統性、科學性、知識性和趣味性為一體，同時還具有靈活性和拓展性的特點。在所有章節中，既有基礎知識的瞭解和基礎技能的示範與訓練，也有作品欣賞和拓展訓練，可供幼兒教師教學和參考用。

本書是職業教育學前教育專業的實訓教材，是基於工作過程系統開發的教材。本書以“工學結合、理實一體”，突出“教、學、做”合一為指導思想，以幼兒園保育員的一日工作任務及工作流程為主線，結合相關理論知識編寫，利於培養良好的職業素養與綜合能力。本書基於《幼兒園教師專業標準》的要求，以人力資源和社會保障部對保育員(中級)的知識、技能要求為側重點，讓學習者快速掌握幼兒園保育實訓技能及相關知識點，以提升學習者的綜合實操技能。本書適用於職業院校學前教育專業的實訓教學，也適合考取保育員職業資格證書的初入職者實操技能訓練使用，同時還可以作為各級保育職業技能競賽的參考用書。

《教育部等八部門關於加快和擴大新時代教育對外開放的意見》提出，要著眼加快推進我國教育現代化和培養更具全球競爭力的人才。在基礎教育領域，將加強中小學國際理解教育，幫助學生樹立人類命運共同體意識， 培養德智體美勞全面發展且具有國際視野的新時代青少年。中小學教育作為國民教育體系的基礎，更要加強國際理解教育，積極承擔起促進人文交流、促進民心相通等時代賦予教育的新使命。即強化中小學國際理解教育，既是促進青少年國際理解教育發展的需要，也是服務重慶國際化戰略發展的需要。基於此，本項目聚焦於青少年國際理解教育能力培養，立足於重慶區域國際開放能力的提升，重點闡述了“兒童國際理解教育研究回溯”“新時代兒童國際理解教育理論體系構建”“新時代兒童國際理解教育的理論拓展”以及“兒童國際理解教育的基本走向與未來展望”，具有鮮明的國際交流、區域服務特色。

本書系“中國STEM教育2029行動計劃”階段性的研究成果，以《STEM教師能力等級標準(試行)》為編寫指導，致力提升幼兒園教師的STEM教學設計能力。本書分理論和課例兩個部分。理論部分重點闡述了針對幼兒園STEM課程開發和應用的綱領性指導方案，即課程大綱。課例部分有三類，共收錄15個課例，均是來自知名幼兒園教師實踐過的優秀課例，注重培養幼兒的核心技能，落實五大領域的素養要求；採用了豐富的表現性評價，側重于幼兒高階思維的培養。本書兼具理論高度和課例實操，用豐富的活動課例開闊教師的視野，內容系統、豐富，可讀性和指導性強。 本書可作為幼兒園中班教師開展STEM教育和跨學科教學的參考資料，為其開展教學提供腳手架。

本書系“中國STEM教育2029行動計劃”階段性的研究成果，以《STEM教師能力等級標準(試行)》為編寫指導，致力提升幼兒園教師的STEM教學設計能力。本書分理論和課例兩個部分。理論部分重點闡述了針對幼兒園STEM課程開發和應用的綱領性指導方案——課程大綱。課例部分有三類，共收錄15個課例，均是來自知名幼兒園實踐過的優秀課例，注重培養幼兒的核心技能，落實五大領域的素養要求；採用了豐富的過程性評價，側重于幼兒高階思維的培養。本書兼具理論高度和實操課例，用豐富的活動課例開闊教師的視野，內容系統、豐富，可讀性和指導性強。 本書可作為幼兒園小班教師開展 STEM 教育和跨學科教學的參考資料，為其開展教學提供腳手架。

本書系“中國STEM教育2029行動計劃”階段性的研究成果，以《STEM教師能力等級標準(試行)》為編寫指導，致力提升幼兒園教師的STEM教學設計能力。本書分理論和課例兩個部分。理論部分重點闡述了針對幼兒園STEM課程開發和應用的綱領性指導方案，即課程大綱。課例部分有三類，共收錄15個課例，均是來自知名幼兒園教師實踐過的優秀課例，注重培養幼兒的核心技能，落實五大領域的素養要求；採用了豐富的表現性評價，側重于幼兒高階思維的培養。本書兼具理論高度和課例實操，用豐富的活動課例開闊教師的視野，內容系統、豐富，可讀性和指導性強。 本書可作為幼兒園大班教師開展STEM教育和跨學科教學的參考資料，為其開展教學提供腳手架。

本書是一本基於幼兒語言核心經驗梳理的活動設計案例集，依據幼兒園小中大班幼兒在語言發展中遇到的問題，結合幼兒園一日生活的各個場景，設計了集體教學、個別化學習和滲透一日生活各環節的三種形式的活動，幫助幼兒的語言能力在不同階段都能夠順利、有效發展，讓幼兒想說、能說、會說。每個活動設計都包括活動設計說明、活動方案及活動反思三個板塊，幫助讀者瞭解活動設計的背景和依據，以及具體活動方案內容在操作的過程中需要注意的問題，達到知其然亦知其所以然，才能促進幼兒教師的專業成長，並能根據當下場景調整活動設計。本書還配有微課資源，讀者可以掃碼觀看。

本書分為小班、中班和大班3冊，以《3-6歲兒童學習與發展指南》中科學領域的要求為編寫指導，致力提升幼兒園教師的科學教學設計能力，通過以科學為核心的跨學科學習，讓幼兒玩中學、做中學，提高幼兒科學素養。本分冊為小班分冊，包括理論解讀和課例教學指導兩部分。理論解讀部分重點解讀了《3-6歲兒童學習與發展指南》中科學領域的要求；課例教學指導部分有“生活智慧，我創造”“區角遊戲，我來玩”和“自然之謎，我探索”3章，共15個精品課例教學指導，它們均是來自一線教師實踐過的優秀課例。這些課例教學指導一方面注重培養幼兒的科學核心技能，落實五大領域素養；另一方面，實現了教學評一體化，側重于幼兒高階思維的培養。本分冊兼具理論高度和實操課例，用豐富的課例教學指導開闊教師視野，內容系統豐富，可讀性和指導性強。 本分冊可作為幼兒園小班教師開展科學教育和跨學科教學的參考資料，為其開展科學教育提供腳手架。 本書分為小班、中班和大班3冊，以《3-6歲兒童學習與發展指南》中科學領域的要求為編寫指導，致力提升幼兒園教師的科學教學設計能力，通過以科學為核心的跨學科學習，讓幼兒玩中學、做中學，提高幼兒科學素養。本分冊為中班分冊，有“建築大師，我體驗”“科學探索，我能行”和“自然探索，我成長”3章，共12個精品課例教學指導，它們均是來自一線教師實踐過的優秀課例。這些課例教學指導一方面注重培養幼兒的科學核心技能，落實五大領域素養；另一方面，實現了教學評一體化，側重于幼兒高階思維的培養。 本分冊可作為幼兒園中班教師開展科學教育和跨學科教學的參考資料，為其開展科學教育提供腳手架。 本書分為小班、中班和大班3冊，以《3-6歲兒童學習與發展指南》中科學領域的要求為編寫指導，致力提升幼兒園教師的科學教學設計能力，通過以科學為核心的跨學科學習，讓幼兒玩中學、做中學，提高幼兒科學素養。本分冊為大班分冊，有 “生活真有趣”“工程大探究”和“科學妙妙妙”3章，共12個精品課例教學指導，它們均是來自一線教師實踐過的優秀課例。這些課例教學指導一方面注重培養幼兒的科學核心技能，落實五大領域素養；另一方面，實現了教學評一體化，側重于幼兒高階思維的培養。 本分冊可作為幼兒園大班教師開展科學教育和跨學科教學的參考資料，為其開展科學教育提供腳手架。

本教材以虛擬故事人物“鹿精靈家族”串聯一系列數學知識，以遊戲化教學為課堂依託，將遊戲精神貫穿在數學集體教學中。本教材創設了“快樂遊戲教學法”的特色教學模式，在集體教學中為兒童量身打造各種遊戲活動，並將數學知識與遊戲情景結合，讓數學知識更為形象生動，使兒童更容易理解數學知識，從而激發兒童的學習興趣，提升兒童的數學思維能力。本教材梳理了兒童學習數學的關鍵經驗體系，設置了各類寓教於樂的遊戲，讓兒童在學中玩、玩中學。全書共6冊，適合幼兒園小班至大班的兒童學習使用，也可作為幼兒園教師、學生家長等的輔導用書。

“童眼識天下科普館”是一套以3～12歲的兒童為讀者對象，精心打造的國內原創科普書。內容包括了動物，植物，地理，歷史，天文，四季，職業等各方面的知識。全書以簡明生動的文字，解答世界萬物的奧秘，並配以甜美風格的圖片，讓孩子感受到知識的美，從小愛上科普。 《童眼識天下科普館——極地動物》一書向我們打開了極地世界的大門！瞧，極地的動物朋友正在向我們打招呼呢！北極熊威風霸氣、北極狐可愛伶俐、企鵝憨態可掬、漂

“童眼識天下科普館”是一套以3～12歲的兒童為讀者對象，精心打造的國內原創科普書。內容包括了動物，植物，地理，歷史，天文，四季，職業等各方面的知識。全書以簡明生動的文字，解答世界萬物的奧秘，並配以甜美風格的圖片，讓孩子感受到知識的美，從小愛上科普。 《童眼識天下科普館——鳥類王國》主要講述鳥類知識。很久很久之前，天空中就有了鳥類的身影，粗略算一算，鳥兒已經在地球上生活了一億多年啦！鳥類世界精彩紛呈