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281.
幼兒園保教實習指導(附手冊)（簡體書）
作者：
唐志華
;
汝茵佳
出版社：
復旦大學出版社
出版日：
2008/08/01
裝訂：
平裝
幼兒園保育實習和教育實習是學前教育專業的重要環節，本書(全三冊)是一本指導學前教育專業學生把所學的理論知識和專業技能運用到幼兒園的實踐工作中，并加以梳理、記錄和檢驗，從而鍛煉和培養學生實際工作能力的實踐性課程教材。 本書在內容安排上分三大部分，分別是《幼兒園保教實習指導》及兩本配套手冊《保育實習工作手冊》和《教育實習工作手冊》。《幼兒園保教實習指導》緊密結合當前學前教育專業的保育實習和教育實習特點
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282.
幼稚園新教師入職輔導（幼兒教師專業成長叢書）（簡體書）
作者：
蔡偉玲
出版社：
新時代出版社
出版日：
2008/05/01
裝訂：
平裝
《幼兒園新教師入職輔導》重點針對怎樣將教學理論和教學實踐結合起來，使新教師盡快適應工作崗位，將學校理論知識學以致用，并對幼教工作逐步得心應手。涵蓋了與新幼兒園教師入職工作有關的所有內容，包括怎樣寫各類教學計劃？怎樣很好地組織幼兒在園的一日活動，班級幼兒學習、生活常規如何建立？怎樣進行幼兒園班級及區域的環境創設？怎樣與各種類型的家長進行溝通？教學過程中的有效策略等等。《幼兒園新教師入職輔導》每一篇的
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283.
促進幼兒教師專業成長的實踐探索叢書.幼兒教師反思能力培養研究（簡體書）
作者：
朱小娟
出版社：
教育科學出版社
出版日：
2008/04/01
裝訂：
平裝
《促進教師專業成長的實踐探索叢書》是北京市第五幼兒園歷經10年、跨越“九五”“十五”兩個階段園本研究的結晶。它集中展現了我園以促進教師專業發展為目標所進行的多方面探索，真實記錄了全園教師在實踐中發現問題、探究問題、解決問題的研究歷程。 《教師行為的反思與自我調控研究》是我園承擔的北京市教育科學“十五”規劃中小幼專項課題，本書是該課題的研究成果，也是我園“九五”市級重點課題《教育過程中幼兒教師適宜
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284.
促進幼兒教師專業成長的實踐探索叢書.幼兒教師適宜行為研究（簡體書）
作者：
朱小娟
出版社：
教育科學出版社
出版日：
2008/03/01
裝訂：
平裝
如何在幼兒園教育實踐的沃土中研究解決面臨的問題。如何通過教育研究促進教師的專業發展、提升幼兒園的內在品質。是許多幼兒園園長和教師十分感興趣的重要問題。 本書向您展現的正是一所幼兒園歷經數十載走過的一條艱辛而又快樂的教育研究之路，以及園本研究所具有的獨特魅力。它會告訴我們，實踐工作者為什么要進行教育研究，實踐工作者的研究是什么。實踐工作者應該選擇什么樣的研究問題，實踐工作者應該怎樣在實踐中研究以及研究會給實踐帶來什么。 本書不僅展現了研究者的心路歷程。還提供了大量具有實踐啟發意義的研究案例和針對教師專業發展中遇到的具體問題的解決策略。同時，它亦可為幼兒教育理論工作者打開一扇深入了解幼兒園教師觀念與行為的窗口，為教育理論的生發提供有價值的線索。
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285.
促進幼兒教師專業成長的實踐探索叢書.幼兒教師資我評價研究（簡體書）
作者：
胡福貞
出版社：
教育科學出版社
出版日：
2008/01/01
裝訂：
平裝
教師及其專業發展已成為當今世界范圍內備受矚目的重大前沿性課題。在始自20世紀70年代、至今方興未艾的世界性“教師專業化”研究和實踐運動中，人們已從關注教師群體的專業化逐步向教師個體自主的專業發展轉變，并取得了較豐碩的研究和實踐成果。然而，此中也存在諸多不足，突出表現為對在教師日常教育實踐及其專業發展過程中發揮著重要定位和導向功能的教師自我評價活動缺乏應有重視和深入研究。這是當前幼兒教師自我評價實踐
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286.
給幼教實習生的101條建議（簡體書）
作者：
步社民
出版社：
南京師範大學出版社
出版日：
2007/08/01
裝訂：
平裝
《給幼教實習生的101條建議》出版了，這是幼兒園教師教育界多年來教學實踐經驗的又一次總結和提升。幼兒園教師的培養工作需具有很強的專業性和實踐性，在這方面國內的幼兒師范學校積累了很多寶貴的經驗。隨著高等教育的大眾化和教師教育體系的開放，原先的幼兒師范學校也在進行升格轉型，但培養高素質的幼兒園教師的宗旨一直沒有改變。幼兒師范學校的傳統優勢不僅不能丟棄，而且應該發揚光大，并以新的姿態承傳幼師的專業精神和
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287.
幼兒教師禮儀基礎教程（簡體書）
作者：
唐志華
出版社：
復旦大學出版社
出版日：
2007/08/01
裝訂：
平裝
本教材幫助幼兒師範在校學生以及幼兒園教師學習現代禮儀、運用現代禮儀、實施幼兒園禮儀教育。本教材體現知識的系統性、針對性、實用性，禮儀規範明確，語言表述突出精義。具有時代氣息，職業特徵明顯，可讀性強，可操作性強。強調理論學習的同時能挖掘思想性，重在對學生思路的啟發，調動其學習的主觀性和積極性，以保證實際訓練的質量與效果。 本教材適用于學前教育專業學生使用，也可作為幼兒園教師繼續教育的培訓教材。
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288.
保教知識與能力（簡體書）
出版社：
湖南大學出版社
裝訂：
平裝
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289.
園長教師隊伍建設能力的提升：成就教師（簡體書）
作者：
柳茹
出版社：
北京師範大學出版社
裝訂：
平裝
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290.
幼稚園保教工作入門（簡體書）
作者：
王相榮
出版社：
新時代出版社
裝訂：
平裝
《幼兒園保教工作入門》內容包括：保證不同年齡兒童的睡眠時間、創造條件讓幼兒自然入睡、培養正確的睡眠姿勢、保證午睡室空氣清新、選擇合適的被褥、保證幼兒安全入睡、觀察、發現幼兒睡眠中的異常現象、幼兒飲食護理、進餐前后不做劇烈運動、保持進餐時情緒愉快、培養幼兒良好的進餐習慣、觀察、發現幼兒進餐時的異常現象、提供充足、潔凈的水、其他日常生活護理……
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291.
中國幼兒教師教育轉型（簡體書）
作者：
秦金亮
出版社：
新時代出版社
裝訂：
平裝
本書收錄了研究我國幼教人員師資培養的文章若干篇，分總體篇、地方篇、院校篇、借鑒篇和討論篇五個部分，這些文章總結了三十多家幼師院校改革與發展的歷史，而且還對我國幼兒教師教育的歷史、現狀與未來作了宏觀分析，對部分省（市、區）幼兒教師教育的整體變革進行個案分析。
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幼稚園教師職業道德修養（簡體書）
作者：
崔培英
出版社：
鄭州大學出版社
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293.
幼兒教師專業實踐能力培訓指導（簡體書）
作者：
張學斌
;
張俊
出版社：
大連理工大學出版社
裝訂：
平裝
本教材共七章：“說”的專業實踐能力（兒童故事）、“彈”的專業實踐能力（鋼琴）、“唱”的專業實踐能力（兒童歌曲）、“跳”的專業實踐能力（舞蹈）、“畫”的專業實踐能力（繪畫）、“做”的專業實踐能力（手工製作）、“操”的專業實踐能力（幼兒體操）。每章五部分：基礎知識、基礎訓練、創編指導、教學指導策略和技能考核評價標準。
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294.
經歷，激活名師教育智慧（簡體書）
作者：
徐則民
出版社：
上海教育出版社
裝訂：
平裝
本書內容源自"名師培養基地"教學實踐，涉及幾個重要觀點，諸如"站穩十分鐘--我們走近幼兒""由安吉遊戲引發思考--如何讓遊戲更自主""集體活動--我們依然追求教學有效性"都來自于一線教師的實踐難點，並通過大量的案例故事來闡述我們的理解與實踐。本書傳遞出當前上海學前教育改革的一些重要的理念，推進教師樹立"兒童是有能力的學習者"理念，並提供思維路徑，鼓勵教師反思實踐、調整教育行為，對教師形成正確的兒童
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295.
為幸福奠基的幼兒教師培養模式研究（簡體書）
出版社：
上海交通大學出版社
裝訂：
平裝
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296.
幼兒教師職業道德修養（簡體書）
作者：
唐燕
出版社：
陝西師範大學出版社
裝訂：
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297.
編織飛翔的翅膀：幼稚園教師專業成長的組織分層支援系統架構（簡體書）
作者：
周玨
出版社：
中國福利會出版社
裝訂：
平裝
本書通過一個個生動活潑的真實故事、一段段富於思想韻味的管理者反思評論、一則則靈動鮮活的教師震撼日誌，讓我們看到了中國福利會托兒所的管理的魅力。 管理的魅力在於激勵的藝術，在於撥動教師的心弦，在於“泛起漣漪”,很好的管理者注重的不僅是教師的專業技能的掌握、學科知識的進步，而且更重要的是教師的“心靈”或者說“精神”的成長。 管理的魅力在於共情的藝術，在於想教師所想，感教師所感，言教師所言，思教師所思，
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298.
區域性幼兒教師研訓一體化的研究與實踐（簡體書）
出版社：
南京師範大學出版社
裝訂：
平裝
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299.
幼稚園教師專業倫理（簡體書）
出版社：
新時代出版社
裝訂：
平裝
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300.
保育員應知應會100例（簡體書）
作者：
高小雅
;
褚勁
出版社：
吉林大學出版社
裝訂：
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