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241.
教師生存方式的境遇與變革（簡體書）
作者：
羅儒國
出版社：
科學出版社
出版日：
2018/03/23
裝訂：
平裝
本著作運用文獻分析法，問卷調查法、統計分析法等研究方法，以中小學教師生存方式為研究對象，圍繞“教師生存方式是什麼、如何構成”、生存方式現狀怎樣、“網絡時代教師究竟應如何生存、何以實現”等系列問題展開研究。首先重點探討了教師生存方式內涵與構成，描繪和勾勒教師生存方式的演進歷程、剖析了教師生存方式變革的動力機制。其次，運用問卷調查與訪談法，對網絡時代教師生存方式現狀進行調研，探討教師使用互聯網的動機、態度，以及不同生活領域教師生存行為及其特徵等。最後，結合信息網絡社會、教育信息化建設，以及教師生存與發展等方面需求，探討了網絡時代教師生存方式變革的一般圖景及其實現基礎與條件，在此基礎上提出網絡時代教師生存方式變革的相關建議。
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242.
鳳翔武陵（簡體書）
作者：
鄭遠祥
出版社：
湖北美術出版社
出版日：
2018/03/01
裝訂：
精裝
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定價：360 元，
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243.
教育知識與能力歷年真題詳解(中學)(2019華騰)（簡體書）
作者：
周麗妲
出版社：
華中師範大學出版社
出版日：
2018/02/01
裝訂：
平裝
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定價：156 元，
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244.
與夢想相約：一個縣中年級主任的教育行走（簡體書）
作者：
董祥玉
出版社：
四川大學出版社
出版日：
2018/01/01
裝訂：
平裝
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：228 元，
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245.
我國中學教師職業成就感研究（簡體書）
作者：
鄧睿
出版社：
中國輕工業出版社
出版日：
2018/01/01
裝訂：
平裝
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定價：210 元，
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246.
中小學教師評價研究（簡體書）
作者：
毛利丹
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2017/12/27
裝訂：
平裝
本書在回顧國內外教師評價實踐發展、總結已有評價理論與模式的基礎上，圍繞“中小學教師眼中的教師評價”這一主題，遵循“自下而上”的研究路徑，採用問卷與訪談調查法，深入、系統地探究一線教師對當下教師評價的認知以及教師群體的生存現狀。在實證調查基礎上，依據第四代評估、關懷倫理學、積極心理學等基於人本主義的相關理論，提出“基於教師自身視角的中小學教師評價理論分析框架”，包括“平等與賦權”、“關愛與欣賞”、“協商與合作”、“回應與反饋”等四個維度。 該框架強調教師評價應兼顧教師發展與教師問責的目標，遵循科學性、人文性及教育學的評價標準，突出評價在制度保障、 人文關懷和激勵教師自主發展等層面的導向功能。在評價主體與形式、評價內容與方法等具體內容方面，重點介紹“評價共同體―‘同心圓’評價模式”以及有關教師表現性評價的用途。本書依據此框架，從國家政策、學校實施和教師自主發展三個層面對我國中小學教師評價政策提出改進要求和策略。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：516 元，
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247.
中小學名師地域文化個性研究（簡體書）
作者：
王帥
出版社：
江蘇美術出版社
出版日：
2017/12/01
裝訂：
平裝
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定價：216 元，
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248.
一線教師常見頭痛問題見招拆招（簡體書）
作者：
于潔
;
何潔
出版社：
蘇州大學出版社
出版日：
2017/12/01
裝訂：
平裝
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249.
以行動研究催生專家型名師：深圳鹽田實踐（簡體書）
作者：
喬紅兵
出版社：
上海教育出版社
出版日：
2017/12/01
裝訂：
平裝
《以行動研究催生專家型名師:深圳鹽田實踐》一書將收入深圳市鹽田區專家型名師培養對象研修班第三期學員(29人)的研修論文成果，具體包括學校文化、課程探究、教學策略、方法思考、德育研究、教學心理、效能提升、教學評價、學生發展等方面的實踐研究和理論思考，真實地記錄了這些教師在專家型名師探究之路上的寶貴經驗和成長經歷。
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250.
認真做小事，成就學生和自己：一個普通班主任的教育故事與思考 （簡體書）
作者：
方蓴
出版社：
蘇州大學出版社
出版日：
2017/11/30
裝訂：
平裝
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定價：180 元，
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251.
懷抱生命的教育（簡體書）
作者：
汲安慶
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2017/11/28
裝訂：
平裝
本書精選了作者擔任班主任期間的班級管理隨筆50餘篇，既有作者與學生之間和諧相處之“愛的迴響”，也有遭遇問題學生的痛苦、困惑和突破。作者樸實的文字，與現實貼近，與教育相連。在扎實的思考裡，見出一個教育者完備的理性，和誠摯的情懷。作者對教育問題的思考、處理方法，可以給一線教師諸多啟示和幫助。
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定價：210 元，
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252.
思與悟：解密中國校長教師核心素養（簡體書）
作者：
許麗豔
;
張葳
;
王淑清
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2017/11/20
裝訂：
平裝
中小學教師專業成長是我國基礎教育改革的關鍵和難點，本書的文章是再現教師成長歷程及思考、揭示教師成長規律、從管理上助益教師成長的文章，是從實踐中來、解決實踐問題的文章。本書以教師專業成長為主題，共分三個部分：1.教師成長之故事；主要是名師撰寫成長歷程及思考，從中可見教師成長規律。2.教師成長之規律；主要是由研究者根據實踐研究揭示教師成長規律。3.教師成長之管理；主要是中小學管理者在促進教師專業成長方
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定價：222 元，
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253.
王君專業求索筆記：一位青年教師的專業成長之路（簡體書）
作者：
王君
出版社：
中國輕工業出版社
出版日：
2017/11/01
裝訂：
平裝
從西部地區的鄉村女教師成長為全國著名中學的特級教師，作者近20年的專業成長之路頗多曲折。結合她的從教經歷，本書從教師專業成長涉及的專業認知、教育反思、課堂教學、班級管理、專業閱讀、啟蒙之師、同行摯友等角度入手，給青年教師提供了一條可供借鑒的專業成長之路。 激情洋溢，文筆犀利，見解深刻，可謂「小女子，大氣象」！讀後反思，必能助你突破專業成長瓶頸，踏上專業成長的快車道。
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254.
教書育人的幸福心路（簡體書）
作者：
劉美
出版社：
民主與建設出版社
出版日：
2017/11/01
裝訂：
平裝
本書分教學研究、主題班會、培訓心得、班級隨筆四個部分，記錄的既有班主任工作的甜酸苦辣，又有教師生活的收穫體會。
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255.
中國教師發展報告2013（簡體書）
作者：
單志豔
出版社：
教育科學出版社
出版日：
2017/10/31
裝訂：
平裝
本書圍繞教師發展的內涵和影響因素，運用科學的指標體系和最新官方數據資料，全方位呈現中小學、中等職業學校和高等學校教師的發展狀況，分析教師的規模結構、專業素質、教師培養培訓、地位待遇和教師管理等問題。為瞭解和比較中國教師發展水平在世界的位置，本書還將視角轉向國際，通過中國與可獲得數據國家（地區）教師發展水平數據的實證分析，明瞭我國教師發展的優勢與不足，以期為教育決策部門提出科學可行的對策建議，推進我
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256.
國培計劃項目縣送教下鄉培訓的實施策略（簡體書）
作者：
張東航
;
楊玉寶
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2017/10/31
裝訂：
平裝
本書主題就是“國培計劃”項目縣“送教下鄉”培訓的實施策略。
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257.
專業與卓越：2015年上海教師教學國際調查結果概要（簡體書）
作者：
教師教學國際調查中國上海項目組
編著
出版社：
上海教育出版社
出版日：
2017/09/30
裝訂：
平裝
2015年1月9日，上海全市199所初中學校共3925名初中教師參加了經濟合作與發展組織（OECD）發起的教師教學國際調查（Teaching And Learning International Survey,簡稱TALIS）項目。同時，教師所在學校校長共196名校長完成了校長問卷。本書主要內容即為對該項調查問卷結果的展示與初步分析。
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258.
福建省中小學班主任工作研究（簡體書）
作者：
王豫生
出版社：
上海人民出版社
出版日：
2017/09/30
裝訂：
平裝
本書收錄了班主任工作優秀論文68篇，就福建省中小學班主任工作情況，及如何進一步改進班主任工作，增強班主任工作的針對性和實效性提出對策。
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259.
為了成長中的教育家：我們這樣做培訓（簡體書）
作者：
陳岩
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2017/08/31
裝訂：
平裝
隨著基礎教育課程改革的推進，隨著專業化理論的提出和完善，以及國家校長專業標準的頒佈，海澱區的幹部培訓從'用心做培訓'到'專業做培訓'，促進了校長的專業化發展。目前，海澱區幹訓工作的課程研發，陳岩和她的團隊從培訓的設計者、組織者、資源的整合者和利用者，變成了一個課程的開發者，角色的轉變實現了培訓者和學員的共同成長。本書介紹了海澱區近年來在中小學教育家培養方面取得的成功經驗、優秀事蹟和突出成果。
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260.
第三期上海市普教系統名校長名師培養工程職教二組名師典型案例集(上)：濟憶篇（簡體書）
作者：
馮曉
出版社：
同濟大學出版社
出版日：
2017/08/31
裝訂：
平裝
為了(上海市中長期教育改革和發展規劃綱要)的落實，加強校長、教師隊伍建設，市教委開展了第三期“上海市普教系統名校長名師培養工程”，旨在培養具有優良師德修養、先進教育理念、勇於改革創新的校長和教師。本書收錄了20篇名師學員的有關教育改革的論文，對職業教育的理解有重要的現實意義。
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