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61.
高校學科建設改革與發展研究（簡體書）
作者：
梁傳傑
;
羅勤
出版社：
人民出版社
出版日：
2017/10/01
裝訂：
平裝
本書以湖北高校群為個案，旨在從省域中觀層面探討高校學科建設改革與發展，尤其是高校學科群建設、高校學科組織形式、高校學科建設績效評價、高校學科建設評估、高校學科建設管理體制等重要內容，為地方教育管理部門及高校在謀劃高校改革發展提供理論支撐和決策依據。 本書內容共分七部分：第一部分為諸論，第二部分為理論探討，第三部分為歷史回顧，第四部分為現狀分析，第五部分為形勢分析，第六部分為改革發展目標，第七部分為
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62.
改革、創新、示範、引領：經濟管理學科重量實驗教學示範中心建設成果集（簡體書）
出版社：
經濟科學出版社
出版日：
2017/08/01
裝訂：
平裝
經濟學與管理學歷史淵源長久，對人類的發展與進步起到了重要的作用。目前，我國高等教育中經濟管理學科及其專業的師生人數規模之大，在各個學科專業中名列前茅，經濟管理類實驗教學是經管類專業人才培養模式創新的重要途徑之一，並取得了可喜的成果。 經濟管理類實驗教學經歷了一個曲折的發展歷程，直至近三十年來，以史密斯為代表的一批以實驗經濟學成果榮獲諾貝爾經濟學獎為標誌，極大地促進了經濟管理類實驗教學的發展。在教
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63.
視頻課程建設的技術創新及教學應用（簡體書）
作者：
張武威
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2017/06/28
裝訂：
平裝
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64.
就業導向的高等教育學科專業制度改革研究（簡體書）
作者：
劉小強
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2017/05/31
裝訂：
平裝
本書從高等教育學科專業制度的視角來分析大學就業難問題，認為解決大學生就業難問題，需要適應社會主義市場經濟體制、大科學時代和高等教育大眾化的要求，構建就業導向的新型學科專業制度，促進人才培養充分分化。
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65.
學科發展的路徑選擇：北京市屬高校學科發展建設研究（簡體書）
出版社：
山東大學出版社
出版日：
2017/05/01
裝訂：
平裝
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66.
文脈：華東師範大學學科建設回眸（簡體書）
作者：
華東師範大學老教授協會
編著
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2017/04/20
裝訂：
平裝
本書為《文脈――華東師範大學學科建設回眸》的平裝版，介紹了華東師範大學學科發展和人才隊伍建設等內容，有多篇文章，包括了“從校長親歷談高等教育管理”、“學術名刊《文藝理論研究》三十四年輝煌歷程”、“中國古代文學理論學會的創建與批評史學科的發展”、“自然科學史學科的發展歷程”、“中國哲學史學科的傳承與開拓”、“倫理學學科的創建和發展”、“數學教育學科發展紀事”等文章。
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67.
大學課程與教學論（簡體書）
作者：
姜國鈞
出版社：
電子工業出版社
出版日：
2017/04/13
裝訂：
平裝
本書系統地探討了大學課程與教學的概念、中西大學課程與教學的歷史、發達國家的大學課程與教學理念、大學課程與教學目標、大學課程內容選擇、大學教學原則與方法、大學課程與教學組織、大學教師的評價等大學課程與教學論的基本問題，試圖融合傳統與現代、東方與西方的大學課程與教學理念，初步建立起大學課程與教學的理論體系。 本書既可為研究大學課程與教學論的專家提供參考，也可為大學教師提高課程開發能力和教學能力提
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68.
區域經濟視域下應用型本科專業集群建設研究（簡體書）
作者：
蔡小平
出版社：
江蘇大學出版社
出版日：
2017/01/01
裝訂：
平裝
本書通過分析應用型本科院校專業集群構建的必要性，揭示專業集群建設與區域經濟產業集群的內在關聯，對接區域經濟產業的發展，構建與應用型高校辦學特點、辦學規模相匹配的專業集群，促進地方應用型本科高校特色發展。
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235
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69.
關於在工程類本科教學核心課程中開設生態文明課程的研究（簡體書）
作者：
索貴彬
出版社：
地質出版社
出版日：
2016/12/31
裝訂：
平裝
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無法訂購
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70.
由精逮博,積知為用：名師聽名家課堂筆記（簡體書）
作者：
党躍武
出版社：
四川大學出版社
出版日：
2016/09/01
裝訂：
精裝
《四川大學館藏精品集萃》叢書之一，彙編四川大學重要教學資料，主要包括：（1）《殷周史料研究》課堂筆記（講授：徐中樞教授；記錄：吳天墀教授）；（2）《讀書指導》課堂筆記（講授：楊明照教授；記錄：趙振鐸教授）；（3）《秦漢魏晉南北朝史》課堂筆記（講授：繆鉞教授；記錄：胡昭曦教授）。
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626
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71.
中國人文社科類一級學科資料分析報告(2016版)（簡體書）
作者：
王繼民
;
陳淩
出版社：
中國科學技術出版社
出版日：
2016/08/01
裝訂：
平裝
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72.
大學學科文化管理研究（簡體書）
作者：
高山
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2016/08/01
裝訂：
平裝
本書從大學管理者的視角出發，綜合運用管理學、教育學、社會學、心理學等多學科理論知識，結合大學學科文化的獨特性，界定學科文化研究範疇，理清學科文化層次結構，探明學科文化異質來源，分析學科文化的異質表現，總結出學科文化融合創新的模式。通過開展問卷調查與統計分析，克服以往對大學學科文化定量研究較少的短板，提出學科文化建設的影響因素模型，探索大學管理模式下學科文化建設策略和實施途徑。
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73.
建設研究與實踐（簡體書）
作者：
雲南省普通高學校教材建設指導委員會
編著
出版社：
中國科學技術出版社
出版日：
2016/06/01
裝訂：
平裝
雲南省各高教十二五期間針對教材建設開展的研究與實踐。全書約含60篇論文，論文內容主要包括：1、雲南省各高校針對十二五期間教材教材建設與管理取得的成績與存在的問題，十三五教材建設的工作總結與工作思路。2、廣大教材管理工作者對教材選題、教材建設與規劃、教材征訂與發行、教材評優與檢查、教材資訊化等方面的思考與建議。3、各高校承擔雲南省十二五規劃教材建設的老師，結合專業、課程建設與改革，對些承擔的教材建設
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74.
工學結合課程的建設與管理（簡體書）
作者：
曾興柱
;
楊潔
出版社：
中國電力出版社
出版日：
2016/05/01
裝訂：
平裝
本書為工學結合一體化課程系列教材。本書結合目前工學結合課程開發過程中存在的認識誤區和實施過程中存在的一些問題，圍繞工學結合進行課程開發的理念、思路、方法及管理進行探討。全書共八章，分為課程建設和管理兩部分內容。課程建設部分主要包括課程調研、課程標準的編寫、整體性教學設計、教學設計與教學軟體的開發、一體化教學條件的建設、教學組織與實施；課程管理部分主要包括課程管理內涵、教師職業能力培訓與測評、實踐教
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75.
大學學科文化的衝突與融合（簡體書）
作者：
胥秋
出版社：
華中科技大學出版社
出版日：
2016/04/01
裝訂：
平裝
本書研究交叉學科發展的內在障礙因素，即學科文化的衝突。通過解析學科文化的內涵、差異，揭示不同學科間學科文化衝突的情境和表現，尋找學科文化融合的鑰匙，為推進中國大學交叉學科的發展提供理論支撐。
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76.
中國近代國立大學學科建制與發展研究(1895-1937)（簡體書）
作者：
斯日古楞
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2016/03/01
裝訂：
平裝
學科是相對獨立系統化的科學知識體系，是大學的組織細胞。以學科建制為組織基礎，學科發展從高深知識的傳播、創新到應用，逐漸完善了大學的人才培養、科學研究與社會服務職能。本書以宏觀的視角、翔實的史料、嚴謹的考證，著力闡述清末、民國初期、國民政府時期國立大學學科建制、學科調整與學科發展演變過程，結合綜合研究專門考察了中國近代國立大學教育學科建制的演化進程以及國立東南大學（中央大學）與私立廈門大學學科發展之
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77.
高校教材工作百問（簡體書）
作者：
樊寶德
;
張永國
;
李衛清
出版社：
中國石化出版社
出版日：
2016/01/01
裝訂：
平裝
本書從教材基本理論、教材發展簡史、教材建設、教材管理、書稿與編輯等方面，以100個問答形式，對教材特性、教材歷史、教材建設和管理層面的相關理論和實踐問題作了較為詳盡的解答，為教材建設和教材管理工作提供了有益的參考。 本書可作為廣大教師著手編寫教材前進行知識儲備的參考書，亦可作為教材管理工作者上崗培訓和在職培訓的教材及日常業務學習的參考書。
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78.
高校精品課程傳播共享研究（簡體書）
作者：
王娟
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2015/12/01
裝訂：
平裝
該書基於資訊傳播理論，關注精品課程傳播共用的現狀、影響因素及發展策略，以創新擴散理論、混合學習理論及認知負荷理論為指導，採用文獻研究法、內容分析法、問卷調查法、訪談法、比較研究法、因數分析法和案例分析法等研究方法，構建了精品課程傳播共用的策略模型，並以華東師範大學國家級網路教育精品課程《異常心理學》轉型升級為個案，開展實證研究。首先，對精品課程傳播共用的現狀進行調研，並比較分析了國內精品課程與國外
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79.
高水準大學學科建設研究（簡體書）
作者：
楊傳平
出版社：
中國林業出版社
出版日：
2015/12/01
裝訂：
平裝
本書內容包括：學科發展的歷程；學科建設的基本理論；學科建設模式；學科建設策略；學科發展規劃的制定、實施；學科培養模式；學科建設的主要內容；學科群建設；學科建設評價；學科特色建設等。
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80.
學科建設論（簡體書）
作者：
王濤
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2015/11/01
裝訂：
精裝
學科建設是高等院校建設的龍頭，其在大學建設中具有綱舉目張的作用。做好學科建設工作需要理論指導，本書以學科建設為主題，較系統地提出學科建設的發展理論、發展動力、發展文化和發展創新等觀點，提出了學科建設科學發展觀、學科結構功能理論、學科生態體系平衡理論、學科交叉優勢理論、學科協同發展理論等。
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